造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、学员能应识排球的基本技术，包括垫球、传球、发球、拦网、扣球等，学员并将学习到排球比赛的一般规则。
2、他们打得太松散了，我从没看到他们垫球垫得完美过。
3、此蓄垫球及盒装置在一很重的金属基座上，并有一可移动的放电球。
4、第三个点球来自伊莲的手球，但是被门柱拒绝。但是玛尔塔一个漂亮的垫球过了丹尼尔娜埃尔维斯射入第五粒球。
5、他们打得太松散了，我从没看到他们垫球垫得完美过。他们似乎总是宁愿救球也不愿意扣球。
6、软式排球教材内容应为最基本的入门技术和概述性的理论知识，并以垫球和传球技术为重点。
7、由于气排球规则和自身的特性，决定了气排球的垫球技术与传统硬式排球的垫球技术不同，且有所创新。
8、这是一种过顶传球，用于改变垫球的方向，并将球调整到一个方便扣球手的有利位置。
9、但是玛尔塔一个漂亮的垫球过了丹尼尔娜埃尔维斯射入第五粒球。
10、垫球是排球教学中的重点，掌握好垫球技术能提高学生学习排球技术的积极性。
11、我们必须多练习一下垫球。
12、现在，终极核心球锻炼需要一个核心培训，传统的垫球练习的更高水平的变化。
13、二传技术以正面双手垫球为主，正面双手垫球和正面上手传球到位率较高。
14、专门的防守技术有垫球、倒地救球、滚翻救球、鱼跃救球。
15、如果你垫球垫得好，我就不用救球了。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。