在中产阶级家长的教育理念中，子女的学习效果被置于首位，家长认为教育应以提升孩子的能力和水平为目标。他们普遍不满意现行的体制内教育，认为这无法满足孩子个性化发展的需求。尽管有16.6%的家长认为体制内教育足够和保险，但这一比例远低于实际需求。
中产家庭的子女多在课外接受各类培训班，其中84.0%的子女都参加过课外培训。目前，59.5%的子女正在接受培训，多报1-2个培训班的家庭占比74.4%。家长在子女课外学习上投入较多时间，87.7%的孩子每周课外学习时间超过6小时，而71.0%的家长每周在子女学习上的时间投入也超过6小时。
家长在子女教育上的经济投入也相当可观，78.9%的家庭在过去一年中在子女课外教育上的年消费超过1万元，超过半数的家庭年消费在2万元以上，26.6%的家庭年消费超过3万元。家长在选择教育方法上存在一定困惑，多倾向于向老师或专家求助。
中产家长对孩子就读的学校多存有顾虑，核心问题是学校缺乏个性化教育。他们担心学校无法针对孩子的具体情况提供有效的指导，导致孩子在独立思考和创新思维方面的发展受到限制。
家长更重视学习效果，认为教育应以提升孩子的能力和水平为目标。他们对个性化教育的需求较高，95.7%的家长认为非常需要或比较需要个性化教育，39.4%的家长认为辅导机构的教学更能承担起个性化教育的任务。
中产家庭对子女接受的课外教育较为认可，更多家长选择线上结合线下的培训方式，占比47.5%。家长更倾向班容量更小的培训班，尤其是小组课（2-10人），未来可能有从小班课向容量更少的小组课转移的趋势。
家长对课外培训机构的教学质量与效果尤为关注。他们以培训结果为导向，更关注培训机构是否有良好的教学质量以及子女的学习是否能看到效果。
家长对子女教育的未来规划更加国际化，有24.4%的家庭有将子女送到国际学校就读的想法，28.1%的家庭有未来让子女出国留学的计划。在有出国计划的家庭中，欧洲是家长更倾向的子女留学方向，占比33.3%，其次是北美和澳洲。
