方法：
1、首先应该抓学习，促进教师对专业成长紧迫性的认识，提升幼儿教师专业化程度、专业水平的高低；
2、校园领导应该注重教师培训，促进教师幼教基本功全面提高，不断加强规划、有效落实，制定相应中、长期教师专业发展的规划、短期培训计划，逐步提高教师目前的专业水平，采取业发展的规划、短期培训计划，逐步提高教师目前的专业水平，采取突出重点，制定措施、分步实施，有效推进教育事业的开展；
3、培训教师是分层培训、整体推进、分类指导，促进教师整体成长；
4、精确划分幼儿教师的水平，充分发挥老师的特长，培养老师与孩子的关系，提升教育水平。