； 示范课嘛最好讲有内容的的而且题目设计能体现不同能力水平的最好！不至于内容很空洞的乏味，而且也可以安排学生黑板上板演，最后根据学生的出错纠正过来，教师再作讲评还强调的强调，尤其易错点，易混点，这样下来一节完整的示范课就有了！
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