愚公移山教案：一、教学目标 理解寓言特点与寓意：明确寓言是一种寓道理于简短故事中的文学体裁。深入理解《愚公移山》所蕴含的深刻寓意，即人类征服自然的理想和为理想献身的精神。积累文言词汇与语法：借助注释和工具书理解课文基本内容。积累文言词汇，辨析词的古今意义，学习一词多义现象。培养文言语感与鉴...
3、愚公是移山的积极倡导者,他对移山的态度自然很坚决,那么,他和智叟的分歧在什么地方?各用什么观点来看待移山这个问题? 智吏认为人力是有限的,不能改变自然,因而嘲笑和阻止愚公移山;而愚公认为人定胜天,山虽庞大但它是死的,不会随时间流逝而加增;而个人力量虽然有限,但生息繁衍则有无限潜力。智叟只用短浅的停滞...
了解《愚公移山》的寓意，学会背诵，积累语言。【课型】阅读讨论课。【重点】分析写作技巧与人物形象。【教学线索】以“平险”为主线。【教学手段】运用多媒体。【教时】一课时。【教程】一、导入 讲述成语与《愚公移山》的故事。二、“一读”课文，寻找叙事线索 “平险”引发故事。三、“再读”课文...
篇一:《愚公移山》 教学目标 知识目标 1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。 2.理解课文深刻的寓意。 能力目标 1.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力。 2.把握愚公这一人物形象,体会对比,衬托手法的表达效果。 德育目标 学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前。 ...
(2)能力目标:反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力;把握愚公这一人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果。(3)德育目标:学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前。2.教学实录(一)媒体辅助,导入新课以动漫flash——愚公移山导入。学生欣赏画面,品味美妙的乐曲。(二)朗读课文,整体...
《愚公移山》教案 杜郎口中学 徐立峰 总体思路设计 一.预习准备阶段(早自习读)1.10分钟掌握作品出处，解决生字词，达到顺读全文；2.10分钟后让一至二名学生试读,其它同学听后帮助纠错；3.10分钟了解文章大意，将小组疑难问题在前后黑板上写出，班内共同解决；4. 15分钟争取背过文章第三段，先完成的到...
(1)愚公最后把山搬走了吗?上天为什么要帮助愚公移山呢?引导幼儿说说上天被愚公的坚毅的精神所感动,所以帮助了他。 (2)讨论:这个故事告诉我们什么道理? (3)教师小结:当我们遇到困难时,只要像愚公一样坚持到底。就能取得成功。 幼儿园教案 篇4 一、活动目标 1.在学习《新年好》的过程当中感受到新年的快乐,传递...
教学过程: 第一课时 教学任务:整体感知课文内容。 教学过程: 一、导入新课: 教师讲述《愚公移山》的故事。 学生体会故事的寓意:这个故事反映了古代劳动人民征服大自然的美好愿望,体现了劳动人民不畏困难,永不放弃追求的精神。 《台阶》中的父亲在某种程度上与愚公的形象相似。 板书课题——台阶 本文是一篇小说,教师...
教学过程: 一、导入新课: 教师讲述《愚公移山》的故事。 学生体会故事的寓意:这个故事反映了古代劳动人民征服大自然的美好愿望,体现了劳动人民不畏困难,永不放弃追求的精神。 《台阶》中的父亲在某种程度上与愚公的形象相似。 板书课题——台阶 本文是一篇小说,教师引导学生回忆有关小说的基础知识。 二、学生快速的...
如,在《愚公移山》一文的教学中,对“愚公移山”一事你持何态。 2. 初中语文课如何实现三维目标 语文课程制定的三维目标,即“知识与能力”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”,它是面向全体学生,力争使每个学生都能达到、获得现代化公民必须具备的语文素养,注重的是学生语文素养的全面提高。 那么,在语文课堂...
