2024年教科研工作计划

　　以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上交流）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推荐到业务主管部门及刊物）。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。

　　根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年；小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

　　备课检查重在教学准备、教学反思；并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。

　　根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的'问题及时进行探讨。

　　提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。

　　教学课题

　　1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。

　　2、如何提高幼儿漫画欣赏能力。

　　3、英语教学如何融入全语言整合活动。

　　措施

　　1）邀请专家进行指导及研讨。

　　2）餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动（包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等）。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。

　　3）专职英语教师进班。

　　具体工作安排

　　行事历

　　周次月份日期内容

　　预备八月份8.20--8.31制定教研、班级计划，进行期初环境的创设与材料的准备

　　1 9.1—9.5新生入学宣传工作

　　2 9.7—9.11开学典礼，开家长会

　　3 9.12—9.16业务园长会议

　　4 9.19—9.23各教研组根据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动计划

　　5 9.26—9.30制定10月份计划。教师馔写案例

　　6 10.3—10.7区角活动环境创设评比（重点在材料的投放）

　　7 10.10—10.14参加区民办骨干教师考核。

　　8 10.17—10.21对随堂听课提出建议及共同探讨。

　　9 10.24—10.28制定11月份月计划，教师馔写案例。

　　10 10.31—11.5教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。

　　11 11.7—11.11全区“新纲要”实施研讨会。

　　12 11.14—11.25交流整合新教材活动中遇到的具体问题，馔写论文

　　13 11.28—12.2制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比

　　14 12.5—12.9展示活动观摩及研讨、幼儿园教师专业基础知识竞赛

　　15 12.26—12.30教研组讨论迎新年活动内容。制定一月份月计划。

　　16 1.2—1.6教师馔写案例，教研组总结工作。

　　17 1.9—1.13制定下学期计划。

　　18 1.16—1.20资料归档。

2024年教科研工作计划

　　一、指导思想与目标

　　以区教育工作会议精神为指导，以常规课题的规范管理和重大课题的深入研究为着力点，以教研科研一体化为策略，以“发现问题—分析问题—采取措施—解决问题”的“问题科研”为基本路径，本着“服务教学，促进教师发展”的原则，紧紧围绕学校教育教学重点工作，积极开展教育科学研究，充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长等方面的重要作用，不断提高教育科研对二中教育发展的贡献率。

　　二、主要工作

　　（一）研究常规，开展基于教研组、备课组的科研活动

　　1.开展三次基于教研组的同课异构活动。

　　各学科教研组要在调查研究的基础上，围绕本学期本学科各年级教学中存在的重点难点问题，确定重点研究章节，积极开展研究，用同课异构的方式，展示研究成果，深入进行研讨。

　　要求各教研组九月份召集一次学科组会议，在充分研讨的基础上，确定本学科组本学期的3次同课异构（时间分别是10月27日，11月24日，12月22日）的活动课题及执教人，并及时做好活动资料整理工作。每次同课异构科研活动要有计划，有安排；有活动过程资料，如：课例、发言材料、视频、照片等；有总结；有活动记录。每次活动结束后教研组长负责整理材料，上报教科室存档，并发新闻稿给宣传组。宣传组要及时出公众号，介绍活动的情况和成效。

　　2.加强集体备课效能的研究，展示集体备课典型。

　　各学科组要探索形成适合本学科特点的行之有效的集体备课规范、程式。在探索的过程中，各级部、学科组要善于发现优秀典型，总结提升完善集体备课范式，在20xx年1月中旬用“二中讲堂”的形式进行一次集体备课的典型展示、研讨活动，以推动、推广集体备课的研究成果，提升集体备课的效能。宣传组要及时出公众号，介绍活动的情况和成效。

　　各教研组要把本教研组的集体备课的规范、程式形成文字，本学期结束时教科室将汇总整理，形成成果档案。

　　（二）发挥学校督学作用

　　为使学校更准确、更全面掌握一线教学情况，深入推进学校教科研的发展，经学校校委会研究，已决定聘请朱晓刚、蒋建青、韩秀和、尹常文、于金昌、王秀兰（英）、江巨海、刘兆春、李兴林、谭恒军、王宝海、张化礼等老师为督学。

　　为了更好地发挥督学作用，九月份高三级部和教科室将组织督学深入高三，督导一轮复习情况。十一月份期中考试后，高一级部和教科室将组织督学深入高一进行诊断性听课调研。

　　（三）十二五”各级优秀教育科研成果的评选和推介工作

　　10月份，历城区将开展“十二五”各级课题研究优秀成果评选和典型经验的挖掘工作。成果包括省、市、区、校四级课题的优秀研究成果。

　　我校“十二五”承担并结题的省级课题两个，区级课题七个。两个省级课题和区级课题中获评“优秀”的蒋建青老师主持的《高中语文“读写练评”一体化课堂教学策略研究》，立项编号125QZ004，谢秀杰老师主持的《新课程背景下高中物理探究性实验的行动研究》，立项编号125QZ006，获评“良好”的程红艳老师主持的《通过“时政热点—情境—试题”的转化，构建常态高效的政治课堂良好》，立项编号125QZ008等课题要做好优秀成果申报工作，此外，20xx年至20xx年在我校申请立项并在结题中获得“优秀”的“微课题”，都可参加这次成果评选。

　　历城区将从评选出的优秀成果中，确定2-3项优秀成果进一步跟踪、指导、提炼，然后向全区进行推介。

　　（四）做好“十三五”规划各级课题的管理和指导工作

　　我校业已申请立项并开题的“十三五”课题有市级两项（重大课题一项，重点课题一项），区级重点课题。各课题组要根据开题会上专家的意见，认真修订研究方案，制定研究计划，实施研究。要注意保存研究计划、过程性成果、总结等电子及纸质研究材料，及时交教科室存档。

　　教科室将对各课题组的研究工作进行管理和指导。

　　（五）坚持开展“二中讲堂”“年度读书人物评选”“青蓝工程”等富有二中特色的校本教育教学科研活动，组织好省市区各级远程研修

　　本学期的“二中讲堂”形式多样，内容丰富，重在时效。本学期将开展集中远程研修，优秀教师报告，同课异构研讨，集体备课展示，读书人物评选及读书人物报告等校级教育教学科研活动。

　　（六）继续加强与高校或教科研机构的实质性对话与合作

　　要充分利用省会教育资源优势，与高校或教科研机构积极开展多种方式的基于自身问题的对话与合作，通过高端引领，提升学校教科研品质，促进学校内涵发展。

　　本学期努力争取组织多次教科研专家进校园活动。

　　（七）打造宣传平台，积极推广优秀成果

　　1.每次校级的教科研活动，都争取二中公众号、“二中人二中事”的及时报道。

　　2.积极向《历城教科研简报》投稿。《历城教科研》包括卷首语、热点关注、研究动态、特色建设、课题研究、课程教学、名师成长、读书随笔等栏目。希望教师积极投稿或推荐稿件，投稿时注明栏目名称和单位名称，稿件投到教科研简报投稿专用邮箱：

　　三、具体工作安排

　　9月

　　1.召开教科研工作会议，传达教科研计划

　　2.组织两次集中远程研修

　　3.督促“十三五”课题研究计划制定

　　4.组织学校督学指导高三一轮复习研讨课

　　10月

　　1.组织参加区优秀教科研成果评选

　　2.张珊菊、郑洪才报告

　　3.二中片区教科研活动

　　4.第一次同课异构活动

　　11月

　　1.各学科组“集体备课规范”研究、探索，发现典型，提炼成果

　　2.第二次同课异构活动

　　3.“十三五课题”研究材料归档

　　4.期中考试后组织学校督学深入高一进行诊断性听课调研

　　12月

　　1.各学科组继续“集体备课规范”研究、探索，发现典型，提炼成果

　　2.第三次同课异构活动

　　3.年度读书人物评选

　　1月

　　1.课题研究阶段成果交流会

　　2.迎接区教科研督导

　　3.集体备课典型展示活动

　　2月

　　1.青蓝工程考核

　　2.总结科研工作

2024年教科研工作计划

　　一、现状分析

　　本学期，我们中班年级组共有教师十四名，承担七个班级共二百多名幼儿的教学任务。从教师方面看，教师们能认真参加教研活动、能团结协作搞好各项活动，，如教室的布置能体现主题背景下的环境布置，教师们有初步的整合意识，也就是能尝试运用“探索型主题活动”的新型教育模式能把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备，还在组内观摩课中每位教师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了一定成效，为此我们中班组获得20xx年优秀教研组光荣称号。从班组的师资队伍中，有多名教师在读本科，其中有区骨干教师有一名、镇骨干教师有二名、园骨干教师一名，这对我们组内各项活动开展极其有利。

　　目前我们的教师还存在着许多不足，对游戏课程理解不透，这是本学期教研活动重要内容之一，必须进一步学习二期课改的有关理念，在活动中要注重观察每一位幼儿，学会等待、倾听，关注、追随每位幼儿，以提高随机应变及回应能力，推动孩子的发展。教师虽能重视幼儿的户外活动，能保证时间、能带领幼儿积极参与，也提供了丰富的活动材料，但在创设游戏的情景化、幼儿活动的强度和密度还不够，不能完全达到促进幼儿身体发展的一定目标，应注意内容安排急缓结合、动静交替，其也是本学期教研活动重要内容之一

　　二、本学期教研组主要工作

　　（一）加强班组建设，促进青年教师的成长

　　1、继续实施本教研组的各项考核制度，提供人性化的发展空间，使每一位教师都能展现自己的才华。增设金点子奖，出谋划策搞出中班特色，为中班组增得荣誉。

　　2、努力做到每周由主任与教研组长各听一名教师半日活动，特别是对年龄轻，有潜力、有培养前途的教师多听，以此提高带教水平。

　　3、对基地培训青年教师、以及外出听课的教师，要求他们把学到的新的教学理念，及时在教研活动中传达，并在中班中推行实施。

　　（二）积极开展游戏课程实践研究，深化教育教学改革

　　1、坚持每月四次的大小教研活动制度，精心设计，力求做到内容丰富，形式多样，使老师们能有备而来、有获而归。本学期重点开展游戏课程实践研究，以幼儿为本，激发每位教师在新教材实施中勤学理论，勇于实践，不断反思，有所进步，运用以问题的形式组织老师们共同参与研讨，并通过实践观摩教师游戏活动进行评析等。提高教师对游戏的观察记录能力、回应策略及案例分析等，努力成为一名反思型、教研型的教师，另请进修学院专家来园讲座游戏活动趋向，目的在于提高教师对游戏的认识及如何开展等，以此提高教研活动的实用性。

　　2、鼓励每位教师根据自己优势、特长，大胆积极的开展课题研究（区级、园级、班级课题），以此促进教学业务水平的提高。并以课题研究，全面提高中班保教质量，促进幼儿全面和谐发展

　　3、积极研讨并实施建立幼儿成长档案，收集能反应幼儿情感变化、行为表现等各种信息，整理归档，从档案中可以看到幼儿的发展变化。

　　三、具体安排

　　二月份

　　1、各班新学期环境布置，体现迎新年、新学期的气氛，

　　1、讨论小主题——热闹的元宵内容

　　2、部分班级专题的拟定

　　三月份：

　　1、学习课程指南游戏领域，认真领会，深入研究（一）。

　　2、共同研讨：怎样丰富游戏环境的创设？怎样和主题活动有机整合？

　　3、各班积极创设游戏环境，于第四周末进行检查

　　4、小青蛙故事比赛，迎接片里小青蛙故事比赛

　　5、积极研讨并实施建立幼儿成长档案内容。

　　四月份：

　　1、学习《走进新教材》游戏活动之一

　　2、研讨：教师怎样适时地介入幼儿游戏，保证游戏的顺利开展。材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要？

　　3、实践观摩教师游戏

　　活动并研讨：（一）王卫平

　　4、外环境幼儿作品展示，每班出四副作品。

　　五月份：

　　1、共同研讨：教师怎样观察幼儿的行为、记录的方法及回应策略。

　　2、对某一案例进行分析书面形式。

　　3、观摩部分教师游戏活动并进行研讨与评析

　　4、迎接首届教育周的活动（师生书画展、亲子制作、展示自己、公开课踊跃报名参加）

　　5、庆六一节活动讨论安排及准备。

　　六月份：

　　1、各类小结（班级小结、专题小结、游戏小结）。

　　2、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要？

　　3、请徐把基地培训到的教学理论方法，在教研活动中及时传达。

2024年教科研工作计划

　　认真学习贯彻区教育局、区进修校教科室的有关文件的指导精神，以教育科研为先导，坚持科研为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，以课堂教学落实素质教育为重点，充分发挥科研的统领作用，全面提高教育质量。

　　重点工作：

　　本学期在上级有关部门和校领导的领导下，认真积极做好以下各项工作：

　　一、继续加强新课标学习

　　这既是课程改革的需要，也是开展课题研究的需要。因此关于新课标的`学习将贯穿于本学期。本学期继续配合教务处加强对各集备组工作的管理力度，尤其是对主讲人材料的规范进行加强管理

　　二、全面启动课题研究

　　1、对上学期初一年段《综合实践活动与学科课程关系的研究》阶段工作进行检查和交流。

　　2、学校新课题研究工作展开

　　（1）本学期初对学校新课题进行研讨，力求通过市级立项。

　　（2）各学科教研组成员在平时教学中，自觉进行教育科学有关理论的研究，把课题研究与教育教学结合起来，做到教学理论与教学实践有机结合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教学质量。各教师在平时教学中积极整理和收集教学感悟、教学反思、案例设计，每月至少上交教科室一份本组活动材料（记录教学过程中的成败得失或一些实践经验或汇报本组课题研究情况等等）。

　　（3）本学期各学科教研组围绕承担的课题每组上好一节校级公开展示课，学校进行摄像，上传有关教案及反思。（开学初上报校级公开课时间上传到教务处洪祥春主任处）

　　（4）期末写好本学科课题阶段性总结，及时总结经验，分析不足，提炼成果，把握研究方向，有针对性地做好个案研究与分析，全面系统地做好资料收集与整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有开放性，创新性和灵活性。使课题研究进一步落到实处。

　　3、《综合实践活动与学科课程关系的研究》教研组也做好以上各项工作。（至少上一节校级公开展示课，相关材料上传到“网上邻居-教科室”）

　　4、做好教科研的校园网络工作，定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息。

　　5、围绕课题研究的实际情况，举办相关的专题讲座，邀请有关专家、学者来校指导课题研究工作。

　　6、继续收集、翻印新课程的教育理念、实践，生活化教育教学及其他教育科研的理论、好文章、好材料，为课题研究者提供第一手资料。

　　7、让全校学生也充分了解初中研究性学习，收集有关初中研究性学习材料,加强校园文化建设。

　　三、加强学校教科室建设，完善各种规章制度。

　　1、加强课题的过程管理。

　　2、建立健全教科室档案。

　　3、讨论、修改、实施《教科室课题研究管理办法及制度》、《教育科研工作奖励细则》。

　　四、继续进行《教苑集》、《秀中课改信息》的编制工作

　　1、学期初进行《教苑集5》的编制工作，不断丰富教科室的资源，对一个学年以来的各个学科的教学经验及教学反思等材料进行汇编，这是一项长期的工作，它将作为一种制度写入教科室的制度中。

　　2、进行每月一期的《秀中课改信息》的编制工作，对学校的课改情况进行实时报道，对学校进行宣传。

　　附：各月主要工作安排

　　九月份：

　　1、制定我校科研工作计划、布置工作；

　　2、召开课题组全体成员工作会议：明确科研工作计划；上学期的阶段总结进行检查和交流；讨论制订好本学期课题研究阶段性计划；

　　十月份：

　　1、新课题进行试点；

　　2、阶段小结。

　　十一月份：

　　教苑集及课改信息编制；

　　请专家下校指导课题开展工作；

　　十二月份：

　　课题实验阶段小结；

　　教科研工作总结。

　　秀中教科室

2024年教科研工作计划

　　一、指导思想

　　以市教科研工作意见为指导，认真贯彻落实学校工作计划，为学校的发展服务，使教科研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点；为教师的成长服务，使教科工作成为加强队伍建设，提升教师素质的新的支撑点；为教育教学质量服务，使教科研工作成为优化课堂教育，提高教学效率的新的增长点。

　　二、工作目标

　　1.积极开展校本培训，加强教师队伍建设。

　　2.继续深入开展盐城市“十三五”立项课题研究，抓实研究过程，强化课题管理。

　　3.加强青年教师教育培养，努力完成交办课题研究，早出成果。

　　4.扎实推进小课题研究，积累、充实、修订我校的校本课程资源，彰显办学特色。

　　5.加大教育宣传力度，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。

　　三、主要措施

　　（一）提高认识，创设教科研氛围。

　　认真学习贯彻《z市教育课题研究管理办法（试行稿）》和《z市教育科研工作考核方案（试行稿）》，加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。做好教师教育科研成果的收集整理工作。注重资料积累，不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，在学校网站开辟专栏，加强合作与交流，鼓励教师向教育刊物投稿，调动广大教师参与教育科研的积极性，提高参与率。

　　继续以学校组织的集体备课、教研活动等形式为平台，开阔教师视野，引领专业成长，加快我校锻造名师的进程。中青年教师人手一到两册教学杂志，青年教师每天保证一定时间自觉浏览学习，每学期精读一本教育专着，提升自身理论素养。

　　(二) 优化课题研究活动形式，形成教科研合力。

　　多年来，我校在实践中探索出的一条符合我校实际的有效的校本课题研究形式，本学期将细化市局课题研究考核细则，强化过程研究，公示研究成果。

　　1.合理制定课题研究计划。各课题组3月上旬制定好阶段研究计划，6月份要进行阶段研究总结；计划、总结应及时上交学校教导处曹荣国同志。各课题负责人对课题组的计划、总结要及时上传校园网，向全校公开。盐城市级以上课题的年度研究计划同时要报送一份给局教研室。

　　2.学期内结合校本教研开展一次内容实在的课题专项研究活动，开放一节有质量的课题观摩课，撰写一批有一定质量的论文。3月上旬，课题组负责人要制定好活动安排，上报学校教导处。课题组负责人要在每次活动前认真筹划，确保课题组的全体成员参加活动，并做好过程性资料的收集、整理。每次活动后，要及时完成一篇图文并茂的活动报道，上传至学校校园网、东台教育网、盐城教育网等相关网站。课题组还需将课题研究相关的资料，如报告、论文、课例、案例、课件、会议记录、照片等，及时整理并上报一份给学校教导处存档。

　　3.学校定期组织课题研究情况汇报会，检查课题研究进展情况；对进展不好的项目，及时提出整改要求；建立课题档案管理制度，给每个课题建立课题研究档案。

　　（三）锐意进取，努力做实教科研课题。

　　1. 课题研究组织领导：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2.z市“十二五”规划立项课题的研究已与全面展开，本学期将继续立足班级，深入开展研究。各课题研究分工具体如下：

　　1）省级一般课题《基于现代教育理念的科技教育校本课程开发的研究》，责任人：

　　2）z市"十二五"规划立项课题《小学生自主管理"三比双周评"模式研究》，责任人：

　　3）z市"十二五"规划立项课题《小学语文课堂教学中有效切入的研究》，责任人：

　　4）z市"十二五"中小学德育科研课题《小学班会活动优化策略的研究》，责任人：

　　5）z市"十二五"规划课题备案课题《小学数学学困生有效评价的实践研究》，责任人：

　　6）z市"十二五"规划课题备案课题《优化小学数学概念教学的策略研究》，责任人：

　　7）z市"十二五"规划课题备案课题《农村小学英语口语交际能力培养的研究》，责任人：

　　8）各小课题研究务必立足本学科，扎根课堂教学，责任人为各学科备课组长。

　　所有同志在搞好教育教学工作的同时，必须以课题研究为抓手，静下心来读书，潜下身来实践，抽出空来反思，讲述自己的故事，展示自己的成果，打造"研究型""学习型""反思型"的"乐教"团队。

2024年教科研工作计划

　　一、工作重点

　　本学期，我园以提高教研水平为目的，教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长。加强师德教育，提高教师队伍素质：为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

　　通过培训学习，主题教育活动，团组织批评与自己批评活动，不断学习、思考、积累、反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。加强研讨学习氛围，只有互相学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自己。

　　要求教师认真按《3-6岁儿童发展指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

　　继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

　　抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

　　营造教科研氛围，提高教科研实效。

　　1.随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。

　　2.以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《3-6岁儿童发展指南》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，提高教师的技能技巧水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

　　3.注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自己教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

　　（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

　　1.积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的'游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

　　2.注重积极体验，培养幼儿在本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。

　　3.注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自己保护能力；大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

　　（五）积极开展家园互动，增强家园合力

　　教师要认真做好家长工作，灵活利用翼讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

　　（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。

　　1.鼓励幼儿在图书区时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

　　2.注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

　　3.培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。

　　4.学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。

　　三、各月工作安排：

　　三月份：

　　1.召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。

　　3.安定幼儿情绪，加强班级常规教育。

　　4.召开新学期幼儿家长会。

　　5.开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动。四月份：

　　1.组织全园教师进行优质课教研活动。

　　2.继续学习研究新教材的教学方法，开展教师推门听课评课活动。

　　3.抓好幼儿常规教育，重点抓好一些学习习惯的培养。4.培训教师基本技能—课件制作、弹唱。

　　5.分年级组织“家长半日开放活动”并做好总结。

　　五月份：

　　1.做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增强幼儿自己保护意识。

　　2.筹备“六一”各项活动。

　　3.培训教师基本技能—弹唱、舞蹈及如何组织户外游戏活动。六月份：

　　1.继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。

　　2.做好幼小衔接工作。

　　3.加强幼儿一日常规教育。

　　4.培训教师基本技能—绘画、手工制作、弹唱、讲故事。七月份：

　　1.对本学期的优质公开课进行小结。

　　2.各班做好期末工作小结。

　　3.教研工作总结。

　　注：每项技能的培训时间为每周星期二、星期四下午17:00—18:00；每月底对该月培训的技能进行集体考核；学期末7月份对教师所有技能总体考核。总体考核的成绩将计入学期年终奖的核算。