三年级数学上册期末复习计划

小学数学三年级上册期末总复习计划

桐南小学三年七班 林萍

一、班级实际情况

学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上较认真听讲，表现欲不强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识比较扎实。但后进生较多，这些后进生主要表现在学习基础很差，理解能力较差，对于解决基本的一步应用题都存在一定的问题，根本不能很好的理解题意。另外还有一部分学生学习状态不稳定，成绩起伏波动较大，还需要老师和家长做好思想引导工作。 二、复习的主要内容

这一册教材主要包括下面一些内容：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合计算和两步应用题，长方形、正方形和平行四边形。其中教学重点有：1一个因数是一位数的乘法2、除法是一位数的除法3、两步应用题。另外这一册中的混合运算，是在巩固两步试题的运算顺序的基础上，初步教学一些比较容易的三步试题的运算顺序。在量的计量方面，在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，着重给学生建立长度单位千米和质量单位吨的观念。在几何初步知识方面，在学生已有的基础上初步认识平行四边形，进一步认识长方形和正方形，并计算他们的周长，继续发展学生的空间观念。 三、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

四、复习的具体措施

首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，

2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。 4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

5、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

6、复习结束时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。

五、复习时间安排见复习计划表。

桐南小学2012-2013学年第一学期数学学科总复习计划

三年（7）班 林萍 时 间 安 排 复习内容 复习要点 1．通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数在正确率和1．除法 1.14 2．认数 速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。 2．通过整理和复习，使学生对万以内的数有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。 1、通过整理和复习，使学生对千克和克有进一步的了解；提1、在复习有关加减法应用题高运用学过的单位表达和交流时，注重解题思路、解题方法，1．千克和克 1.15 4．加和减 信息的能力，进一步增强数感。 从题目中提炼，在练习中熟练 2．通过整理和复习，使学生进2、鼓励学生对场景图进行直一步理解知识间的相互联系，观思考，做出相应的判断。 提高综合运用数学知识解决实3、用数学知识解释一些生活际问题的能力，体会数学的价现象，灵活应用知识解决问题值，增强数学意识，发展数学等。 思考。 1．24时记时法，主要体现在1、让学生通过观察、操作、1．24时记时法 1.16 2．长方形和正方形 24时记时法和普通记时法之间交流等活动，进一步体会有关的相互转化，以及计算经过的的基本概念，掌握有关的基本时间； 数学方法，形成必要的技能。 2．通过整理和复习，使学生进2、复习时根据学生学习情况，一步认识长方形和正方形的特认真组织课堂教学，提高课堂征，认识周长的含义，解决有教学效率；认真组织课后练习关周长计算的实际问题，培养和综合练习，及时反馈，及时初步的空间观念。 补差，及时改进。

复习措施 1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题； 2、在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。 3、在复习有关除法应用题时，注重解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。 时 间 安 排 复习内容 复习要点 1．通过整理和复习，使学生对三位数乘一位数等计复习措施 1.将学生的零散的计算知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。 2.巩固算理、算法，提高计算的正确率。 3.帮助学生根据需要解决的问题正确选择相关的已知条件，培养学生初步的分析问题的能力。 1．根据题目要求分组进行游1．乘法 1.17 2．观察物体 算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。 2．通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，培养初步的空间观念。 1．统计和可能性 1.18 2．认识分数 1．通过整理和复习，使学戏，提醒学生用合适的方法吧生进一步认识简单的条形游戏结果记录下来；再让学生统计图，认识事件发生的根据各自收集的数据完成，体可能性大小，体会收集、会统计的意义和价值。 整理和分析数据的统计过2．从图片、文字、表格中获程。 取信息，培养审题能力和获取信息的能力； 综合复习（一） 针对全册内容，进行模拟模拟测试，集体评讲。对易错1.21 测试，培养学生的综合运题进行有针对性的训练，进一步巩固知识技能的掌握。 综合复习（二） 用知识的能力。 针对全册内容，进行模拟模拟测试，集体评讲。 测试，培养学生的综合运对易错题进行有针对性的训1.22 综合复习（三） 用知识的能力。并针对模练，加强学困生的转差辅导。 拟情况，最后一次对易错考前谈话，放松心情，迎接期题进行一次加强训练

末考。