五年级下册语文期末考试试卷附答案

五年级下册语文期末考试试卷附答案 五年级下册语文期末考试试卷 ★比一比 ,谁的字写得最漂亮。 （3 分 ） 梦乘飞鲁戏星月 ,想做青鸟游太空。

一、字词积累与运用。 （27 分）

1.下列词语注音全部正确的一组就是 （ ）。（2 分）

A.窘迫(ji óng pò) 巍峨(w ēi é) 翁媪 (wēng

B.尴尬(gān 媳妇 (x í fu) ǎo) 镌刻(ju gà)

踉跄(ni àng qi ān kè) 恩赐

C.疙瘩

2.下列词语书写全部正确的一组就是 (2 分) （ ）。

A.祷告 允诺 放延无礼 兴致勃勃 敛声屏气

B.隆重 妒忌 抓耳挠腮 一声不吭 完好无损 C.寂寞 驼戎 绞尽脑汁 废寝忘食 扶危跻困 3.拼一拼,我会写。 （10 分

chuashāo è hào jǐ liang n

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4.请选择成语中加点字的意思 ,找出正确的 ,打上“√”。（3 分）

杯水车柴目不暇．接（慢慢地瞧 薪姹紫嫣崭新 草空闲 红面不改色．红．（颜色 脸（娇艳 ．美奂色） 色 势不可当） 美轮年．（当然 阻（ 轮） 挡 ） 5.高大选择恰当的词语 ,画”。（2分） 上“ 1）每到夜晚 ,我的小伙伴们也会在梦中 （腾（

飞 飞腾 每经过一个人）。 （2） ,都会伸出粗壮的脚 ,在她们的身上轻轻地 （抚摸 抚弄 ）一番。

（3）蔺相如认为对秦王不能 （软弱 示弱 ）,就请赵王到渑池去与秦王 （相

会 会见） 6.请写出古白话文中的这些字词的意思。 （4 分）

A. B.

孔君平诣其父。 （诣 : ）

这可奇怪了 ,您如何不卖酒与

）

我吃？ （如何 :

C.

一个个序齿排班 ,朝

）

上礼拜 ,都称“千岁大王”。（序齿:

石猴端坐上面五年级下册语文期末考试试卷附答案

道 :“列位呵,人而无信,不知其可。 （信: ）

D.

7.按要求写词语。 （4分）（写对 4个得 4分,多写 1个奖励 0、5分,最多奖 1

分。） A.人物说话时的情态会各不一样 : 巧舌如簧

B.表示磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语有很多 :

赤胆忠心 __________ ___________ __________ 二、句子理解与运用。 （8 分 ）

1. 结合课文 ,仔细体会这些描写的作用。 （6分）

（1）严监生喉咙里痰响得一进一出 ,一声不倒一声的 ,总不得断气 ,还把手

从被单里拿出来 ,伸 着两个指头。

透过这些动作描写 ,您心中的严监生有着怎样的特点？

（2）王熙凤道 :“⋯⋯况且这通身的气派 ,竟不像老祖宗的外孙女儿 ,竟就

是个嫡亲的孙女。怨 不得老祖宗天天口头心头 ,一时不忘。” 透过这样的语言 ,您心中的王熙凤有着怎样的特点？

（3）“敝国有个规矩 :访问上等的国家 ,就派上等的人去 ;访问下等的国

家 ,就派下等人去。我 最不中用 ,所以派到这儿来了。”晏子的话妙在哪里？

（ ）

A.将计就计 ,顺水推舟 B.诙谐反问 C.义正词严

2. 您为我们付出了这样高的代价 ,难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 这

样的句子能表达强烈的思想感情 ,围绕“母爱”主题仿写一句。 （2 分）

三、文中佳句多积累。 （11 分）

1. 忽然 ,像被一阵风吹来似的 ,远处的小丘上出现了一群马 ,马上的男女老少穿

着各色的衣 裳, , ___________ 像, 一条彩虹向我们飞过来。

2. _________________________ 不管遇到 __________________ 不, 管遇到

_____________________________ 它, 总就是那么直 那么坚强 ,不软弱,也不动摇。

3. ________________________________________________________ 她操纵

自如 ,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤 ,她总能 _____________________ 。_

4. ___________________ 您比较喜欢的就是 联（回文联、数字联、叠字联、顶

针联 ）,默写一幅 :

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5. 那遥远的、古人童年的生活 ,充满灵气 ,散发出清新的乡土气息 :（3 分） 吃饱饭的牧童 : 归来饱饭黄昏后 , _________________ 。 收篙停棹的渔童 :怪生无雨都张伞 , __________________

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溪边调皮可爱的小儿 :最喜小儿 , _______________________ 。_ 四、阅读分享与理解。 （21 分） （一）阅读分享。 （7 分）

1. 第五组课文带着我们开始了中国名著之旅 ,《三国演义》《水浒传》《西游

记》《红楼梦》都收 在眼底,请您留下几个脚印哦 :（5 分） 书中有很多故事 ,如“桃园三结义”、 __________ 、 _______________________________________________ 、

书中有很多人物 ,如多才多智的智多星吴用、 _______________________ 、_

2. 阅读四大名著 ,一定积累了与名著有关的歇后语 ,写两条。 （2 条） （二）阅读短文 ,回答问题。

牛角湾离小镇五里 ,小镇离县城五十里。

在牛角湾教了很多年书了。以前 ,就是她一个人住在学校里 ,星期一到校 ,星期五离 校,如同一只飞来飞去的候鸟。后来 ,她的老婆患了重病 ,交不起医药费 ,就把县城的房子卖了。 这样 ,一家人就住在学校里了。的日子 ,过得紧巴巴的。学生娃心疼老师。今天这 个拿几根黄瓜 ,明天那个拿几个鸡蛋 ,可坚决不收。若收下来 ,就一定按市场价付款。一 来二去 ,学生娃没辙了。

春天到了 ,柳树发芽 ,桃花吐艳 ,山上的蕨菜也蹿得筷子一样高了。的老婆忙里偷闲 , 隔三差五就背个竹篓 ,与一帮村姑大嫂去采蕨菜。 小镇赶圩的日子 ,就拿到集市上去卖掉。 有一 次,的老婆不小心在山上滑了一跤 ,一连好几天 ,走路都就是一瘸一拐的。

对学生很严格 ,谁上课不专心 ,她会把眼睛瞪得溜圆 ;谁没完成作业 ,她会毫不留情地 留下来。严师出高徒 ,教的虽然就是复式班 ,可教学质量总就是名列前茅。 这天下午的作 文课 ,端着一摞本子 ,刚跨进教室 ,学生娃就异口同声地高喊 :“我们要去春游 ,我们要去春 游。”反了 ,真就是反了！的脸气得成了猪肝色。然而 ,学生娃的呼叫还就是一浪高过一 浪:“我们要去春游！我们要去春游！ ”挠了挠脑壳 :“也好 ,不过您们得答应我的条件。 一就是要注意安全 ,二就是要写这次活动的作文。 ”

耶！学生娃欢呼雀跃。带着一班人 ,来到附近的山上。但见绿树丛生 ,青草遍地 ,还 有不少野花在清风中摇曳生姿。提议 :“我们来举行爬山比赛。 ”学生娃回答 :“还就是 采蕨菜比赛吧。”点点头 :“好。”

学生娃一哄而散 :“瞧哪个采得多啊。采得多的就是英雄 ,采得少的就是狗

熊。 ”四十多个 学生娃渐渐消失在绿海中 ,直到日头西斜 ,五年级下册语文期末考试试卷附答案 学生娃才陆续下山 ,手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜 ,她们 就是有备而来呢！回到学校 ,所有的蕨菜过了秤 ,一共就是九十三斤。学生娃搓着黏糊糊的手 ,

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回家去了

第三天 ,高兴地在班上宣布 :“蕨菜全部卖掉 ,按市场价一块五一斤 ,卖了一百三十多 块钱 ,这些钱按人头分给您们。 ”“我们不要。这蕨菜就是野生的 ,不就是地里种的 ,老师不能不 收！”孩子们齐声叫道 ,一张张幼嫩的脸上 ,流露出开心的笑容。的眼眶湿润了。不久 ,学 生娃惊喜地发现 :教室里多了一个图书箱 ,里面放着几十本新崭崭的杂志 ,有作文书 ,也有小小 说⋯⋯

1．联系上下文 ,写出下列字词的意思。 （3 分）

一来二去 ,学生娃没．辙．了。（没辙: 来 :

2．简要概括文章的主要内容。 （3 分）

）

）

学生娃手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜 ,她们就是有．备．而．来．呢！（有备而

3. 学生娃心疼表现在哪些方面？ （简要写出两点即可 ）。（2 分） 3．给您留下了什么样的印象。 （简要写出两点即可 ）。（2 分） 4．文中画线的句子运用了什么描写？起到什么作用？ （2 分） 5．文中画线的句子运用了什么描写？起到什么作用？ （2 分） 6．请您给文章拟一个题目 : ____________________ （2分）

五、生花妙笔。 （30 分）

作文题目:瞧,我们班的 ____ 。_

您们班一定就是一个非常有意思的班级 ,班里的大小组、小少爷、男神、女神⋯⋯一个个 萌萌哒 ,各具风采。选取您印象学的一个同学写一写吧。

先把题目补充完整 ,再通过一两件具体的事介绍她或她。 注意突出人物的特点 ,通过人物的 语言、动作、神态及心理活动来表现。

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五年级下册语文期末考试试卷参

一、字词积累与运用

1. B 2.B

3. 噩耗 船艄 脊梁 放肆 勾勒 礼貌 胚胎 祭奠 破绽柑橘

4. 柴草 空闲 娇艳 脸色 高大 阻挡

5. (1)飞腾 (2)抚弄 (3)示弱 会见 6.A.拜见 B. 为什么 C.按年龄长幼来排列顺序D .信用

7.例如 :A. 低声细语 娓娓动听 语重心长 滔滔不绝

B.愚公移山 鞠躬尽瘁 艰苦卓绝 百折不挠

二、句子理解与运用。 ( 意思表达正确即可 )

1. (1) 一个爱财胜过生命的守财奴。或吝啬、小气

(2) 阿谀贾母,面面俱到 ,圆滑之至。或势利 ,讨好贾母与宝玉姊妹。 (3)A 2. 略

三、文中佳句多积累。 (每空 1分,错别字每 4个扣 1分) 1.群马疾驰 襟飘带舞

2. 风沙还就是雨雪 干旱还就是洪水 3. 左拐右拐地挤过去 4. 略

5. 有脱蓑衣卧月明 不就是遮头就是使风 亡赖 溪头卧剥莲蓬

四、阅读分享与理解。

( 一) 1.例如:三顾茅庐 空城计 三借芭蕉扇 智取生辰纲

勇武机敏的武松 多愁善感的林黛玉 机智勇敢、呼风唤雨的孙悟

光 2.与四大名著有关的歇后语即可。

( 二) 1.没有办法 来之前有准备

2.同学们通过采蕨菜卖钱帮助 ,深受感动并用卖蕨菜的钱

为学生买了图书 箱与书籍。

3. 例如:学生经常拿东西给。或学生今天这个拿几根黄瓜 ,明天那

个拿几个鸡蛋 ; 表面上去春游 ,实则就是去采蕨菜送给老师。

4. 例如: 家境贫穷,仍然坚守在贫困山区牛角湾教学 ,可见其热爱

教育事业 ,甘守清贫; 学生送东西给她 ,她总就是坚持不收 ,收了也按市场价付款 ,体现热爱学生

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学生把蕨菜送给 ,却把卖菜的钱给学生买了图书 ; 学生不专心上课会把眼睛瞪得溜圆 ,没完成作业就留堂 ,体现了工作负责

5.

环境描写 写出春天景色的美好 ,为后文学生们采蕨菜卖钱

做铺垫。

6. 春天的故事或采蕨菜的故事 （与短文内容密切相关 ,言之有理也

可 ）

五、生花妙笔。 略

30 分）

（