教案设计
一、教学指导思想
根据新课程标准的要求，本课设计上充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新和自主锻炼的意识，注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生的个性，培养学生信任、沟通、宽容、协作的团队精神。
二、学情分析
本次课的授课为高二学生。高中学生在生理和心理上都趋向于成熟化，独立意向显著，因此，高中学生有较强的创造能力和自学能力，然而在防守战术方面接触少，基础相对薄弱，在学习中肯定会遇到很多困难。但是高二学生身体素质较好，相互配合及沟通的能力较强，因此在防守战术的学习当中必然会发挥学生的主动性，达到较好的学习效果。
本课采用了讲解、示范、启发、探索、等教学方法，通过由浅入深，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
三、教材分析
篮球防守战术是篮球战术的重要组成部分，它能有效抑制对方进攻，形成防守合力。结合我校学生，由于平时的实战习惯于盯人防守，让学生瞬间改变防守习惯，逐步形成以多打少，造成一防二的以少防多的局面，需要慢慢的调整，在教学实践中，逐步渗透。
四、教学组织对策 1.有特色的准备活动
采用慢跑、运球、球性练习等方式进行热身活动，为提高热身积极性，最终达到更好热身的效果，为基本部分的学习，做更好的铺垫。
2.教学由浅入深、层层递进
整个教学过程由复习平步防守和斜步防守基本防守姿势开始、由教师提问到解决每个问题、由明确各自区域落位到步伐的移动，再到一对二的防守，同时体会二打一的配合，学生自主体会区域分工的重要性，继演变为二防三区域防守，不单要求学生防好自己区域的进攻队员，更要求学生相互协防，协同配合。第三个环节要求学生分组五对五区域联防教学比赛，进一步巩固一防二的配合。
3.学生自主学习
通过体验与探究，分组练习，相互合作交流，通过展示、适时评价等形象培养学生学习的兴趣。 五、教与学的方式方法
本课基于教学目标制定和教学重难点的提出，结合《新课标》教育理念，本节课主要采用示范法、讲解法、引导启发法和自主探究的教学方法，且注意分层教学区别对待的原则，并通过教师的教学引导转变学生的学习方法，形成一种互帮互助、自主探究的学习氛围。通过鼓励、合作，激发学生学习兴趣，努力构建开放有活力的课堂。
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高二年级篮球课时教学计划
设 计 思 路
篮球是我校校本教材的重要内容之一，又是深受广大中学生喜爱的一项体育运动，因此选择篮球作为本次课的教学内容。学生通过一防二的学习，对篮球防守战术的理解和运用有了进一步的提高，为下一步学习奠定良好的基础，这样有利于运动特长的形成和终身体育意识的培养。
根据篮球单元教学计划内容的安排，本次课为第二课时，教学内容为篮球防守战术：区域联防战术----一防二战术。课中以创设主动探究的学习氛围为主体，让学生在活动中学会运用智慧和技巧，发展个人能力，通过学习，体验在联合防守中互相配合的乐趣。课中采用了各种练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，紧密围绕防守的区域意识，充分发挥学生学习的主动性，激发学习兴趣，达到较好的教学效果。
体育与健康课教案
学 段 学 习 目 标 水平五 年 级 高二年级篮球选修班 人 数 24人 1.了解区域联防战术的特点及区域落位，学习一对二防守、二打一进攻，激发和培养学生参与篮球运动的兴趣。 2.学生基本掌握一对二防守的方法，初步形成区域防守概念，防守时以球为主，随球移动，对持球队员采用盯人防守，无球区域采用“区、球、人”三位一体的防守状态，逐步提高学生防守的协同配合能力。 3.激发学生学习的积极性和创造性，锻炼与同伴之间相互配合的能力，建立良好的人际关系，培养优质的团队合作精神。 学习内容 重点、难点 课的部分 篮球：区域联防—— 一防二 重点：培养联防的区域意识，掌握一防二基本方法。 难点：协同配合。 练习 教师活动 学生活动 组织形式 意图 次时 数 间 学习内容 1 一、课堂常规 1、体委整队，报告人数 2、检查服装 3、师生问好 4、宣布本节课内容 5、安排见习生 1.提前到场，准备上课 2.检查着装 3.向学生问好 4.宣布课的内容及重难点 5.合理安排见习生 1.学生迅速按要求集合整队 2.整理服装 3.向老师问好 4.明确本课的内容及目标要求 5.见习生随堂见习 ｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘｘｘ △ 图一 整队，明确本课内容与要求，注意课中安全隐患 30” 2
2 1.教师口令指挥1、慢跑：绕篮球慢跑 调动队伍，带领学（图 二） 生完成练习。 1.讲解示范 2、绕篮球场运球 2.口令指挥学生 完成练习 3、熟悉球性练习 （图三） 1.教师提供练习方案 二、热身活动 1.一路纵队开始，在教师的带领下完成练习。 1.观察、模范 2.听口令完成练习 3.组织：两人一组 1.按教师要求完成练习 图二 图三 散点 充分活动关节和肌肉，逐渐进入运动状态 提高球感，增加手对球的控制力 体会防守动作快速移动的方法，扩大防守面积。 3圈 4*8拍 30次 3’ 4’ 30” 3 三、复习平步防守和斜步防守 四、学习二打一、一防二 （一）二对二进攻、防守练习 （二）二对三进攻、防守练习 1、教师提供练习方案 2、教师组织学生进行练习 1.教师设问引出本课内容 2.教师组织学生体验练习 1.组织学生展示，提示学生观察 2.教师集中学生讲解要点，讲清重难点。 3.教师根据学生练习情况及时提示改进方法。 1、学生按教师要求，复习防守步伐。 2、练习过程中积极体验，注意防守技术动作的要领。 1.学生自主学习在问题引领下体验练习 2.学生在学习中探究联防如何协调配合 1.推荐部分学生进行展示 2.学生分组练习，集体探究。 3.按照教师要求，进一步提高练习效果。 2’ 4 三分线附近散点练习 初步体会局部 区域联 防的练 习 1.解决三分线附近散点练习 难点， 突破重 点 2.鼓励学生带有侵略性的防守。 反复练习 4-5次 5’ 7’
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4 （三）五对五教学比赛 1.教师提出分组方案 2.组织学生按要求教学比赛。 3．适时提示学生的区域联防的方法及注意事项。 4．及时发现问题，迅速指正并鼓励学生。 1.按照教师的要求，完成练习 2.注重保护自己的防区，以球为主，随球移动。 3结合图片和教师讲解逐步体会防守要点。 4．学生间相互配合，养成团队防守的意识。 利用半片篮球场组织教学比赛 1.增加练习难度，巩固提高联防能力 2.提升练习难度，进一步解决联防重、难点，体会合作精神 4组 反复练习 7’ 7’ 5 五、素质练习 1.仰卧平板支撑 2.持球仰卧两头起 1、教师示范、讲解，组织学生练习 2、语言提示鼓励 1.学生明确练习要求 2.练习认真、注意力集中 3.注意安全 如下图： ｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘｘｘ 提高学生腰腹力量素质 20 秒 5’ 30 次 六、 1.放松活动： 拉伸放松 2.评价小结 3.布置作业 4、归还器材，师生再见 1.教师领做，带领学生放松 2及时点评，进行讲评 3.本课感悟 4.布置学生收还器材，布置课后任务 1.听教师讲解放松方法，并展开活动 2.学生交流，收获体会 3.听清作业，课后练习 4.学生与老师再见 如下图： ｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘｘｘ 通过拉伸放松身心 回顾本节课内容 1 3’ 1’ 6 △ 4
场地器材 安全预案 篮球场地两片，篮球24个等。 负荷预计 135次/每分钟 左右 练习密度 55%左右 课前场地布置注意间距，课中及时提醒学生传接球时注意力量和准度。 课 后 反 思
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