人教版五年级上册语文《期中》测试卷含答案

人教版五年级上册语文《期中》测试卷含答案

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 十 总分 一、 我是拼写小能手。

shuǐ piáo jīng yí shěn shì duàn liàn wèi wèn

juàn liàn bēn fù fán máng chàn dǒu cí xiáng

二、 划掉加点字的错误读音。

o jué ） 系 xì剥花生（bāo bō） 咀嚼（jiá铃铛（jì） ．．．nɡ） 亡 wánɡ） 应nɡ） 蒙古包（měnɡ mé赖（wú声（yīnɡ yì．．．

三、 比一比，再组词。

攻（__________）榫（__________）喷（__________）赢（__________） 枚（__________）隼（__________）愤（__________）瀛（__________） 抵（__________）陷（__________）巩（__________）榈（__________） 邸（__________）馅（__________）筑（__________）搁（__________）

四、 将下面的词语补充完整，并选择恰当的词语替换句子中画线的部分。

不可（____）（____） 众星（____）（____） （____）（____）辉煌 （____）（____）闻名 奇珍（____）（____） 玲珑（____）（____） 1.此外，还有许多小园，像无数星星围绕着月亮一般环绕在圆明园周围。

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（____）

2.圆明园的毁灭是祖国文化史上无法计算的、巨大的损失。（____）

五、 选词填空。

赞扬 赞美 赞叹

（1）我要写一首美丽的小诗，来（_____________）我们伟大的祖国。 （2）他做的杂技表演，引来观众的一阵阵（____________）。 （3）他经常做好事，所以也常常得到老师和同学的（____________）。

结果 成果 后果

（4）你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去的话，（____________）就不堪设想了。

（5）经过多年的辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人的（_____________）。

（6）他说好今天下午去你家的，（_____________）因为临时有事给耽搁了。

六、 按要求完成下列句子。

1.桂花开得最茂盛时，味道特别香。（改为夸张句） _________________________________

2.外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。（改为反问句） _____________________________

3.读了《白鹭》这一课，使我受到了很大的触动。（修改病句） ___________________________

4.父亲的话现在还深深地印在我的心上。（缩写句子） _________________________

七、 根据课文内容填空。

1．《忆读书》的作者是________，这篇文章告诉我们“读书好，___________，_________”。

2．“盖士人读书，第一要________，第二要________，第三要______。”这是

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清朝的__________说的。

3．春天最美是________，夏天最美是________，秋天最美是________，冬天最美是________。

4．《松鼠》是法国的________写的，这是一篇__________（体裁），写了松鼠的________、________、________等特点。

八、 课内阅读。

桂花盛开的时候，不说十里飘香，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花里香的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

摇花对于我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 1．这个文段选自《_____》。 2．第二自然段主要讲什么？ _____________

3．用“ ”线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。 4．一个“浸”字说明什么？ _____________

5．“好香的雨”指的是____________

九、 课外阅读，回答问题。

汉字与中国心

1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们讲中文，用汉字。”

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汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意和情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”。

“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字中文特点的应该首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；

激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？

1．作者认为中国人的凝聚力强的原因有二：一是________；二是________。 2．关于最能体现汉字中文特点的东西，作者的观点是什么？ ____________________________________________ 3．将下列诗句补充完整。 清明时节雨纷纷，_______________。 爆竹声中一岁除，____________。 劝君更尽一杯酒，______________。 ____________，漫卷诗书喜欲狂。 4．这篇短文写了汉字的哪些知识呢？ ____________________________________________ 5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情呢？ ______________________________________________

十、 习作。

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题目：“漫画”同学

提示与要求：漫画里的人，特点非常突出。如果要给一位同学画漫画，你会选择谁呢？先想想你的同学在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。不要出现真实的校名、姓名。（400字左右）

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参考答案

1、水瓢 惊疑 审视 锻炼 慰问 眷恋 奔赴 繁忙 颤抖 慈祥

2、bō jiáo xì ménɡ wánɡ yīnɡ

3、攻占 榫眼 喷漆 赢家 一枚 鹰隼 气愤 东瀛 抵挡 陷入 巩固 榈木 官邸 肉馅 建筑 搁置

4、估 量 拱 月 金 碧 举 世 异 宝 剔 透 众星拱月 不可估量

5、赞美 赞叹 赞扬 后果 成果 结果

6、桂花开得最茂盛时，味道特别香，十里之外都能闻到。 外地的桂花再香，难道比得上家乡旧宅院子里的金桂？ 读了《白鹭》这一课，我受到了很大的触动。 话印在心上。

7、冰心 多读书 读好书 有志 有识 有恒 曾国藩 黎明 夜晚 黄昏 早晨 布封 说明文 漂亮 驯良 乖巧 8、 1．桂花雨

2．摇桂花时的欢乐情景。

3．摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

4．一个“浸”字，韵味悠长，把无形的花香写得可感可触。说明花香浓，渗透到人的肺腑。 5．指的是飘落的桂花 9、

1．“我们”都吃中餐 “我们”讲中文，用汉字 2．首推中国的古典诗词。

3．路上行人欲断魂 春风送暖入屠苏 西出阳关无故人 却看妻子愁何在

4．汉字是形声义的统一体；古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

5．为祖国的汉字感到自豪，热爱祖国。 10、示例：

“漫画”同学

我的同学有着一束很长的马尾，大大的眼睛下面有高高的鼻梁，还有一张能说会道的嘴，以及一张较黑的皮肤。

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她是我的好朋友（杨钰莹），尤其是她的声音，就像被天使吻过似的。 她身上最有特征的地方，就是她那一束长发，长得到腰的位置。记得有一次，她那天洗了头发，见到我扎了一个麻花辫，她想让我也给她编一个，我一看她的头发，咽了一口口水，勉强地说了一声好，她解下皮圈放在了我手上，我开始编了，一开始我编得很慢，到处是结，她的头发越编越长，我编着编着就蹲了下来，以这个时间计算，我起码编了十分钟，一站起来我腿都蹲麻了，我把她的头发扎好后，她又说：“哎呀！你编得这个太松了。”我只好给她重编一次，我实在蹲不住了就跪下了，把头发扎好半个小时都过去了，最后才发现上面又打了一个结，不像我的头发，编个麻花辫二、三秒就可以编好了！

上次我还问她：“你为什么不把头发剪了呢？”她告诉我：“留了十年的头发，剪了怪可惜的！”——她成功地说服了我。

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