一、选择题
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )
A．匀称(chēng) 洨河(xiáo) 序幕(mù) 长虹饮涧(jiàn) ．．．．B．轩榭(xuān) 镂空(lǚ) 涂墁(màn) 俯仰生姿(fǔ) ．．．．C．罅隙(xià) 拯救(zhěng) 金蜣(qiāng) 不怀好意(huái) ．．．．D．桅杆(wéi) 岔道(chà) 簇拥(cù) 摩肩接踵(zhòng) ．．．．2．下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。 ．．．．B．航母舰载战斗机着舰的一幕真是惊心动魄。 ．．．．
C．科研人员殚精竭虑，使我国的无人战机在当代天空叱咤风云。 ．．．．D．中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中国力量”。 ．．．．
3．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ） A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 4．下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是 ( )
（1）我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村 了一夜。 （2）父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲 着我们，不允许我们染上一点。 （3）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 整个世界及其知识财富。 A．滞留 管束 掌握 B．停滞 约束 支配 C．滞留 管束 支配 D．停滞 约束 支取 5．阅读下面的文字，回答问题。
它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。 下列各项中表述有误的一项是（ ）
A.“它不是一般热闹场面的记录”中，“热闹场面的记录”这个短语是偏正短语。 B.“画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值”一句中，“丰富”是形容词。 C.“也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料”一句中，宾语为“资料”。
D.“它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。”这个句子是选择关系的复句。 二、名句默写 6．默写。（17分）
⑴无可奈何花落去， 。 《浣溪沙》 ⑵ ，自将磨洗认前朝。 《赤壁》 ⑶ ，风掣红旗冻不翻。 《白雪歌送武判官归京》 ⑷我寄愁心与明月， 。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ⑸求之不得， 。悠哉悠哉， 。 《关雎》 ⑹ ，归雁入胡天。 《使至塞上》
⑺ ，梦回吹角连营。 《破阵子》 ⑻蒹葭采采， 。 所谓伊人， 。 《蒹葭》 ⑼ ，月如钩。 。 《相见欢》 ⑽ ，月有阴晴圆缺， 。 《水调歌头》 ⑾ ,窥谷忘反 。《与朱元思书》
⑿居庙堂之高则忧其民， 。 《岳阳楼记》 ⒀山水之乐， 。 《醉翁亭记》 三、字词书写
7．根据拼音写出汉字。
（1）他们（liàn）______制沥青铀矿的设备极其简（lòu）______。
（2）玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残（zhā）______里有含有百分之一的（léi）______。 （3）在我们十分可怜的棚屋里（lǒng）（zhào）____________着极大的宁静。 （4）我们完全被那展开在我们面前的新（lǐng）（yù）____________吸引住了。 四、诗歌鉴赏
8．阅读《春望》，回答问题。 1）品析下列诗句。
（1）烽火连三月，家书抵万金。 （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2）下列对诗歌的赏析不准确的一项是（ ）
A．全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 B．首联即扣住“望”字，所望之景“国破”和“城春”形成强烈的反差。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
C．诗歌运用了对偶、拟人、反衬等表现手法。
D．尾联写诗人“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。这种愁情皆因诗人与亲人书信中断，诗人忧愤难解。 五、文言文阅读
9．阅读下文，回答问题。 与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1）解释下列句中加点的词。
鸢飞戾天（___________） 窥谷忘反（___________） ．．负势竞上（___________） 经纶世务（___________） ．．2）用现代汉语翻译下列句子。
①负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
3）本文总领全篇的语句是_______________________________________。
4）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写了水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？ 5）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”几句，表达了作者怎样的思想感情？ 10．阅读下面的文言文，完成下列小题。
朱熹①，字元晦，一字仲晦，徽州婺源②人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天．
也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。
年十八贡于乡④，中绍兴十八年进士第。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒．政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复．其旧，为《学规》俾守之。
（注释）①南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。②徽州府婺源：今江西省婺源县。③就傅：跟从老师读书。④贡于乡：参加乡贡考试。
1）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ） A．尝/从群儿戏沙上 B．年/十八贡于乡 C．中绍兴十八年/进士第 D．授以/《孝经》 2）解释文中加点词语的意思。 （1）悟（________） （2）雨（________） （3）诣（________） 3）翻译文中画线的句子。
（1）尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙。 （2）奏复其旧，为《学规》俾守之。
4）结合选文，你了解到朱熹是一个怎样的人？ 六、现代文阅读
11．阅读《永久的生命》选段，回答问题。
过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下来洗涤，把它再补好。对那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜！
人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着， 随处宣示它的快乐和威势。
我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！我们将要以不声不响的爱情来赞美它。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 1）第一段末尾写道：“我们都非常可怜!”为什么这样说？ 2）第二段用“地面上的小草”来说明什么？
3）本文在写法上，先谈________________，欲扬先抑；再谈________________，正面展开；最后联系现实生活，高唱_________________。三个层次，条理清晰，章法井然。 4）从文中看，作者为什么要赞美生命？ 12．阅读下面文章。（1 2分）
（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么
③
样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
1）甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）（3分） 2）乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？（3分）
3）“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？（3分） 4）“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”。这两句中的“都有”、“可绝不”可否删去？（3分） 七、语言表达
13．仿写句子。请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。要求：内容相应，句式相同。
初中毕业前，同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学这样写道：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却秦响着我们心灵的乐曲；__________________，__________________。衷心感谢您，我敬爱的老师！” 八、作文
14．从书中描绘的《清明上河图》中任选一个画面，发挥想象，描绘一处场景。
【参考答案】*** 一、选择题
题号 1 2 3 4 5 答案 C D C C D 二、名句默写 6．⑴似曾相识燕归来 ⑵折戟沉沙铁未销 ⑶纷纷暮雪下辕门 ⑷随风直到夜郎西 ⑸寤寐思服 辗转反侧 ⑹征蓬出汉塞 ⑺醉里挑灯看剑
⑻白露未已 在水之涘。 ⑼无言独上西楼 寂寞梧 解析：⑴似曾相识燕归来 ⑵折戟沉沙铁未销 ⑶纷纷暮雪下辕门 ⑷随风直到夜郎西 ⑸寤寐思服 辗转反侧 ⑹征蓬出汉塞 ⑺醉里挑灯看剑
⑻白露未已 在水之涘。
⑼无言独上西楼 寂寞梧桐深院锁清秋。
⑽人有悲欢离合 此事古难全 ⑾经纶世务者
⑿处江湖之远则忧其民。 ⒀得之心而寓之酒也。 三、字词书写
7． 炼 陋 渣 镭 笼罩 领域 四、诗歌鉴赏
8．1）（1）“烽火连三月”，战火已经持续了一个春天，仍然没有结束。诗人流落被俘，被扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人消息隔绝、久盼音讯不至的无奈之情。（2）春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌曲。“感时”“恨别”凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。此联借景生情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 2）D
五、文言文阅读
9．1） （1）戾：至。 反：同“返”。 负：凭借。 经纶：筹划。
2） ①（山峦）凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，争高似的笔直地向上，直插云天，由此而形成千百座山峰。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 3） 奇山异水，天下独绝 4） 虽乘奔御风，不以疾也。
5） 鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水的生活。 10．1） A
2） （1）有悟性 （2）下雨 （3）到
3） （1）他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画。 （2）（朱熹）上奏朝廷恢复它原来的样子，制订《学规》让他们遵守。 4） 勤学好问、志向远大、聪慧过人。 六、现代文阅读
11．1）因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。 2）生命自身的伟大；生命能够绵延不绝。 3）生命的易逝 生命的永久 生命的凯歌
4）因为它充满了希望，永不休止地繁殖着、蔓延着，随处宣示着它的快乐和威。. 12．1）（3分）苏州园林不讲究对称（1分，意思对即可）。作比较，打比方（2分）。 2）（3分）苏州园林讲究近景远景的层次（2分，意思对即可）。举例子（1分）。
3）（3分）墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依的（1分）。作用：增加层次感，增加景致的深度（2分，意思对即可）。
4）（3分）这两句中的“都有”、“可绝不”表意肯定．一点都不含糊，用词准确（1分）。使用这些表意肯定的词语时，建立在对说明的情况了解掌握得非常全面，非常准确的基础上（2分，意思对即可）。 七、语言表达
13．您不是艺术家 却描绘着我们人生的蓝图 八、作文
14．示例：提起北宋，就不得不说在这个朝代创作的一幅佳作了，这幅画名叫《清明上河图》，由画家张择端根据当时的市民真实生活所创作。这幅画既具有强烈的写实性，将北宋的市井生活展现得淋漓尽致；同时还具有极高的艺术性，任何细节都不放过。画中有一家“酒店”，在古代称之为客栈。或许有人会有疑问，如果是酒店的话，那为什么门口挂的牌子上写的是\"脚店\"呢，这也太奇怪了吧。其实，
“脚店”在当时的意思就是供行人停下歇脚的地方，而不是我们今天的足疗店。作为休憩的地方，当然要有酒了，美酒是人们解乏休闲的最好陪伴，所以店里还挂着“美禄”的广告牌，亦指客人在此可饮酒作乐。
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