一、教学目标。
1.了解发球的基本技术知识和规则； 2.熟练运用手腕力量和技巧进行发球； 3.培养自信心和集体合作精神。 二、教学步骤。
1.球的持握和准备。
先让学生掌握球的持握方法，用中指和食指握住球的球头，球身处于掌心处，然后将球右手左手交替反复推球，并在球落地之前通过变换腕部和手臂的动作，控制这个落点。
2.动作训练。
让学生在体育场地进行实际发球之前，要先进行一些简单的动作练习。可以让学生站直，调整站姿合适，双臂挥动，膝部轻微弯曲，通过拍打网和球，可以锻炼学生的手臂，修改手臂及手腕动作，提升发力技巧。
3.整体练习。
对于发球动作和姿势有了大致的了解后，可以让学生进行整体练习，这个时候，由于全身动作已经固定，主要是要注意技术点。如何调整动作和掌握规定动作的要领从而达到专业的发球水平。
4.调整发球之后的注意事项。
发球之后，需要调整身体的姿势，要保证双脚稍微分开，同样弯曲两腿，身体往前倾斜，让身体产生一个固定的向前动力，并保持一个正确的站位，支撑强有力的肢体运动，可有更好的效果。 三、教学方法。
1.示范式教学法。通过教练亲自示范发球的动作，学生循序渐进地感受并掌握规定的动作套路，提升有效率，确保技巧的正式和正确性。
2.交互式教学法。教练和学生之间交流互动，确保学生对发球规则和技巧的掌握，同时，教练设置创造性的互动环境，使得学生对发球的关注度增加，思维动脉畅通。
3.演练式教学法。在实际演练中，教练会将每一个学生的发球动作进行差错分析，集中引导学生进行整改，提供个性化的指导，以满足不同人的不同需求。 四、教学评估。
1.锻炼姿态和动作很棒\"。这个是指在发球的时候，身体摆正，姿态稳定，腕部力度均匀，向球网发出强有力的球。评估表：60分。
2.\"时间把握很好\"。这个是指发球者能够很好地掌握发球的时机，减少失误减少错误。评估表：20分。
3.\"误差率很小\"。这个是指发球者能够通过巩固训练，尽可能地将错误率降至最低。评估表：15分。
4.\"正确性和有效性很高\"。这个是指发球者的技巧和规范性都非常高，有效果。评估表：5分。 五、思考题。
1.发球过程中，技巧和规范性最重要的是哪些呢？
2.如何让学生在训练中积极掌握发球技术，加强团队配合呢？ 3.发球规则和配合的重要性在排球比赛中是什么？如何意义和作用？
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