1.激发幼儿参与表演游戏的兴趣。
2.初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 二.活动准备:
三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。 三.活动过程:
1.师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。 师:这是谁我们在哪个故事里见过它 里面还有谁
故事里说了一件什么事
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2.师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。
3.师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。 师: (1)小羊是怎么跑的大灰狼怎么问小羊是怎么回答的
引导幼儿做出小羊\"的笃的笃\"跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作) 2)中羊是怎么跑的大灰狼怎么问中羊又是怎么回答的(引导幼儿做出中羊\"踢托踢托\"跑的动作)
3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的大羊怎么说 模仿小羊中羊害怕的样子及大羊\"笛度笛度\"跑的动作) 4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问它们是怎么回答的
5)与大灰狼打斗,小羊怎么做中羊和大羊怎么做\"教案来自：屈;老师教;案网.\"最后结果怎么样了
4.分组进行表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。
师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。
师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。
接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小动物应该是怎样的(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑)
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5.师扮演大灰狼,师幼一同进行表演。(2遍)
师:小朋友要注意听,当轮到你的时候,你就做动作走出来,看要怎么做 鼓励幼儿大胆用语言进行表达,并能做出相应的动作来.
6.请个别幼儿上来扮演大灰狼,师参与到其中知道幼儿进行表演.(多次进行)
活动反思：
整个活动，我都采用了游戏的形式，真正做到了让孩子们在“玩中学”。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点，孩子们积极地参与游戏，乐在其中，与我配合的十分默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动过程中，孩子们是在愉快地、主动地学习，他们确实成为活动的主体，而我作为教师也起到了引导的作用。
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