活动目标：
1、尝试用自然的声音学唱歌曲，唱出欢乐、快乐的心情。 2、学习创编部分歌词和\"变变变'的动作。 3、体验音乐嬉戏、创编表演的欢乐。
4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 5、在进行表演时，能和同伴互相协作，共同完成表演。 活动预备：
动物棉花糖2个，棉花糖若干。 活动过程：
一、摸摸说说，感知特征激发爱好。
1、\"今日我给小伴侣带来了一样礼物，你们看，是什么？'〔老师出示棉花糖。〕2、幼儿通过摸、闻、看来了解棉花糖的特征。〔幼儿充分表达后，老师小结：棉花糖摸上去是软软的，象橡皮泥一样。〕3、\"变变变，我变成了一颗大大的棉花糖，小伴侣，你们想变成一颗小小的棉花糖吗？快来变一变吧！' 二、熟识歌词，感知旋律学习演唱。
1、\"我不仅是一颗棉花糖，还是一个奇妙的魔术师呢！会变出许多好玩的东西，让我们一起来看一看我会变出什么？'
2、\"在棉花糖变魔术之前让我们一起来念魔咒吧！'熟识歌词：变变变，变变变。同时借助拍手，初步感知音乐的节奏。
3、\"变变变，变变变，变成什么呢？'〔出示动物棉花糖，学说歌词。〕
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\"小鸭子又藏起来了，快让我们变出来吧！'〔幼儿反复学说歌词：变变变，变变变，变出小鸭子。〕4、\"小棉花糖们，让我们一起来变一变吧！'〔学第一段说歌词，用形象动作进行仿照、表演。〕\"让我们听着音乐来变一变，这次棉花糖变的时候要变回家哦！'〔幼儿说其次段歌词并表演。〕5、\"棉花糖玩得这么快乐，快乐得都想唱歌了，让我们一起来唱一唱吧！'〔幼儿认真倾听旋律，老师对口型无声范唱。〕6、幼儿学唱歌曲，老师在前奏时用动作提示幼儿要变的动物。 7、\"小鸭子和小狗熊们总待在家里玩可不兴奋了，快出来玩一玩，变一变吧！'〔幼儿边唱歌边表演。〕三、鼓舞想象，尝试创编替换歌词。 1、\"棉花糖除了变成小白兔、小黄鸡，还可以变成什么呢？你是怎么变的？'〔商量、学习不同的\"变变变'动作以及变成的小动物。〕2、幼儿学唱创编的歌曲，在前奏的时候，老师用肢体动作提示要变的动物形象。
3、结伴进行唱歌嬉戏。
四、品尝糖果，体验表演嬉戏乐趣，。
1、\"小棉花糖，快让我们再变回来吧！'〔变变变，变回原来的身份。〕2、\"今日我们一起玩了个嬉戏《我是棉花糖》，这个嬉戏好玩吗？里面的棉花糖变出了好多的小动物，真奇妙啊！棉花糖不仅很奇妙而且还很好吃呢，小伴侣们，快来尝一尝棉花糖吧！' 3、听音乐品尝棉花糖，结束活动。
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