05范例五 汽车动力与驱动系统综合分析技术初级任务五

任务五【汽车动力与驱动系统综合分析技术—初级】培训任务（范例）

工作一：动力系统检查与综合保养 姓名： 自评：□熟练□不熟练 日期： 序 评分项 1 安全/7S/态度 实习日期： 学号： 师评：□合格□不合格 日期： 分 评分要求 自评 □熟练 □不熟练 班级: 互评：□熟练□不熟练 日期： 得分条件 □1、 能进行工位7S操作 □2、 能进行设备和工具安全检查 □3、 能进行车辆安全防护操作 □4、 能进行工具清洁校准存放操作 □5、 能进行三不落地操作 作业1： □1、 能正确准备维修工具及接油桶 □2、 能正确检查换油前机油液位/品质 □3、 能正确拆装机油加注盖 □4、 能正确移动和放置接油桶 □5、 能正确拆卸放油螺栓 □6、 能正确排空机油并紧固放油螺栓 □7、 能正确更换机油滤清器 □8、 能正确加注机油 □9、 能正确检查机油液位 □10、能正确进行保养重新设定 □11、能正确检查放油螺栓是否泄漏 作业2： □1、 能正确举升车辆 □2、 能正确检查发动机壳体下部密封 面是否泄漏 □3、 能正确检查曲轴油封是否泄漏 □4、 能正确更换放油螺栓垫片 □5、 能正确给机油滤清器密封环润滑 □6、 能正确给机油滤清器加注机油 □7、 能正确下降车辆 □8、 能正确检查发动机壳体上部密封 面是否泄漏 □9、 能正确起动发动机 作业3： □1、 能正确查询机油滤清器更换周期 □2、 能正确查询机油滤清器紧固规格 □3、 能正确查询放油螺栓紧固规格 □4、 能正确查询机油型号 □5、 能正确查询机油加注量 □6、 能正确查询机油排放步骤 □1、 能正确选用维修工具 □2、 能正确使用维修工具拆装 □3、 能正确使用机油滤清器拆装工具 □4、 能正确使用举升机 □5、 能正确使用预紧值扭力扳手 □1、 能正确使用维修手册查询资料 □2、 能正确使用用户手册查询资料 □3、 能在规定时间内查询所需资料 □4、 能正确记录所查询资料章节页码 □5、 能正确记录所需维修信息 □1、 能判读机油泄漏位置及更换部件 □2、 能判读机油液位是否正常 □3、 能预估下次保养时间及里程 □1、 字迹清晰 □2、 语句通顺 □3、 无错别字 □4、 无涂改 □5、 无抄袭 导师签字： 任务五：润滑系统部件检查保养【评分细则】 互评 □熟练 □不熟练 师评 □合格 □不合格 未完成1项扣15 3分，扣分不得超15分。 2 专业技能能力 未完成1项扣50 5分，扣分不得超50分。 □熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □合格 □不合格 3 工具及设备的使用能力 未完成1项扣10 5分，扣分不得超10分。 未完成1项扣10 2分，扣分不得超10分。 未完成1项扣10 5分，扣分不得超10分。 未完成1项扣1分，扣分不得超5分。 □熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □合格 □不合格 资料、信息4 查询能力 数据、判读5 和分析能力 表单填写与报告的撰写能力 □熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □合格 □不合格 □合格 □不合格 6 5 □熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □合格 □不合格 总分 【汽车动力与驱动系统综合分析技术】

【实训考核报告表】

级别:初级 中级 高级 学生： 学号： 工作领域： V师评结果V 合格不合格 工作任务： 职业技能： 一、学习内容（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 二、学习目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 三、技能知识要求（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备 （ 学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析， 比如说是通过平时的观察、了解，或是通过预测题目的编制等） 四、原理策略（说明本课程中必须掌握的知识点和基本原理、主要学习与工作思路策略） 五、学习难点（说明本课程的难点） 六、学习过程（这一部分是学习方案的关键所在，在这一部分，要说明学习的环节及所需的资源支持、具体的作业及其学习目标设定以及那些需要特别说明的请教师引导要点） 教师指导作业要点记录 1. 2. 3. 1. 2. 学习应用资源记录 1. 2. 3. 学习目标设定 3. 【汽车动力与驱动系统综合分析技术】

续表

七、评价考核【创建量规，展示学习成果评价（来自教师和小组其他成员的评价），也可以创建一个自我评价表，这样可以用它对自己的学习成果进行评价。】 八、课程重点（本课程的主要重点） 如课程中的作业流程或线路、图片、资料等内容，为方便备注，可将附件或图片形式编辑进来。 九．学习反思 可以从如下角度进行反思（不少于200字）： 1. 请简单描述这节课的教学或学习流程； 2. 有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？ 3. 对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？ 4. 这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？ 5. 课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？ 6. 如果让你重新学习这节课，你会怎样学习？有什么新想法吗？ 7. 从作业、课后谈话等途径你觉得学习效果如何？为什么会有这样的反应？ 8. 当时听课你有什么启发？ 十．备注 (培训学习过程的考核评定为A+的基本条件：必须担任该实训项目小组助教)。 教师签名: 年 月 日