部编人教版中考语文标点符号及使用题含解析

一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．阅读下面文段，完成后面问题。

泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤【A】那 的色彩， 的造型，与惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣，倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。还有东海浔埔女，春夏秋冬都喜欢在头上簪花插钗，使之成为头上的花园、发髻中的彩虹。 （1）根据要求答题。

①在拼音格中写出“泉州”的“泉”字的拼音：________ ②文段【A】处应该填入的标点符号是________

③找出并改正“相印成趣”中的错别字。 ________改为________ （2）文段中两横线处应该填写的词语是（ ）

A.丰富 浓烈 B.浓烈 奇特 C.奇特 丰富

（3）文段划线句浔埔女头上的“簪花插钗”与“花园、彩虹”的相似点是什么？

【答案】 （1）quán

；”。

；印

；映

（2）B

（3）色彩丰富、艳丽。

【解析】【分析】（1）要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形。

（2）了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。

（3）这里学生应了解常用的修辞手法的特点，学会辨别和判断修辞手法类型，明确修辞手法的表达作用。

【点评】（1）识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。（2）正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。（3）正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

2．阅读下面的文字，完成小题。

有学者认为：①中国文化是一种“乐感文化”，无论是团圆结局的神话传说，还是祸福相依的哲学思想，无不映照出积极向上的价值观。对个人而言，给平淡生活增添不凡惊喜，源自汗水，也归功于乐观。古人说“乐天知命故不忧”，逆境中保持豁达，才能抖撤精神、②渡过难关；平日里安然自得，才会内心充实、幸福满满。

在舞台上寻找趣味，在方向盘上发现诗行，乐观是出租车司机余波的生活写照。“顿顿鲍鱼我吃不起，但顿顿带鱼我吃得起”，乐观是对生活的满足，不落欲望的陷阱；③“皱纹是从心里长的，不是从脸上”，乐观是对新鲜事物散开怀抱，永葆青春之心。用响亮的歌声直抒胸脑，给工作解乏、④更给生活添彩。

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ） A.祸福相依 B.映照 C.源自 D.敞开

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ） A.① B.② C.③ D.④

【答案】 （1）A （2）D

【解析】【分析】（1）祸福相依：比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。与“积极向上”这一语境不符，应改为否极泰来。故选A。 （2）考查表点符号的运用能力。④顿号应为改逗号。故选D。 故答案为：⑴A；⑵D

【点评】⑴本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解词语的意思；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。

⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

3．阅读下面的文字，完成小题。

最近，一款名为“旅行青蛙”的游戏风靡一时。这只“特立独行”的青蛙与你全程没有交流，你能做的：①就是在庭院里采摘三叶草“赚钱”养它，然后发现它一声不响地离开，再

等它默默无闻地归来。养蛙，养娃，相似的读音，勾勒出的是相似的生活场景。回看你为这只蛙所做的一切，也像极了自己的父母。傍晚归家，推开家门，总会看到餐桌上摆好了准备已久的可口饭菜；②离开家乡，奔向远方，日益年迈的父母总是帮我们整理行囊、③多备些衣物吃食等等，将这份家的温暖尽力延续得久一点。这份长情的付出，不也就是游戏内外并无二致的父母深情？④

（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（ ） A.风靡一时 B.默默无闻 C.勾勒 D.延续

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ） A.① B.② C.③ D.④

【答案】 （1）B （2）A

【解析】【分析】（1）B加下划线的词语运用不正确。默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。这里与“名声”没关系。所以应改为“悄无声息”。

（2）A画线的标点使用有误。把“你能做的”后的冒号改为逗号即可。后面有“就是”一词，所以不用提示。 故答案为：⑴ B；⑵ A

【点评】⑴本题考查词语的准确运用，注意结合词语原义和语境理解，选择合适的词语。 ⑵本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。

4．阅读下面的文字，完成小题。

人生的道路上，我们总会遇到曲折与坎坷。风和日丽的天空，也会有乌云飘来的时候；①巨轮行在大海上，经常会遇到狂风恶浪的挑战。在人与人相处的过程中，也会到形形色色的人：善解人意的，知书达理的，心胸狭窄的，蛮不讲理的……②荷兰作家斯宾诺沙说：“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的”。③宽客，意味着遇事不埋怨他人，不推辞自己的责任。宽容是一种博大的胸怀，是一种崇高的美。如此想来，我们为什么不宽容待人呢？④不要目空一切 ， 遇事要学会忍让，更不要为一些微不足道的事情与人斤斤计较。与宽容为友，相信定会为我们赢得更广阔的空间。 （1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ） A.狭窄 B.推辞 C.目空一切 D.微不足道

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ） A.① B.② C.③ D.④

【答案】 （1）B （2）C

【解析】【分析】（1）B“推辞”改为“推卸”。“推辞” 对任命，邀请，馈赠，等表示拒绝不接受。 “推卸”指耍滑头、施展诡计逃避责任，“推辞”则不能这么用。故选B。

（2）C“ 人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的”后的句号应放在后引号的里面。故选C。

故答案为：⑴B；⑵C。

【点评】（1）本题考查运用词语的能力，首先纵观整段内容，理解其大意，然后再根据句意选用合适的词语。当然这是在正确理解词语的基础上才能做到。

（2）本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

5．阅读下面的文字，完成小题。

看来，何家要出个真正大学问，只有指望孙子何满子了 ， ①可是，掂量一下自己这点儿财力，供他念完小学，已经是打肿脸充胖子；②而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？③自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；④难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？ （1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（ ） A.掂量 B.打肿脸充胖子 C.门槛 D.高攀

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ） A.① B.② C.③ D.④

【答案】 （1）B （2）A

【解析】【分析】（1）B项，打肿脸充胖子：比喻宁可付出代价而硬充作了不起，为撑面子，做一些自己力不能及的事情。结合句中具体语境可知，应用“鼓着肚子充胖”，指外强中干。

（2）①处意思已表达完，后面“可是……”是另外一个句子的开始，故此处应用句号。故选A。

故答案为：⑴B；⑵A。

【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳；

⑵这是一道考查基础知识的试题，考查了标点符号这个知识点。需要在平时注意及时归纳总结。

6．阅读语段，按要求完成下面题目。

掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。” （1）“仰面”中“仰”的读音是________。 （2）“颓唐”一词在语段中的含义是（ ） A.精神萎靡 B.心情悲痛 C.神色自若 D.表情严肃

（3）语段中省略号的作用是（ ） A.标示引文中内容的省略 B.标示欲言又止，断断续续 C.标示余意未尽 D.标示重复词语的省略 【答案】 （1）yǎnɡ （2）A （3）B

【解析】【分析】（1）根据平时对字音的识记答题，注意和“昂”的读音区别。

（2）这是孔乙己最后一次到酒店喝酒，他的腿被打断了，是用手走来的，他付钱时，在兜里摸了半天，摸出了四文钱，这是掌柜的还问他要钱，他当时非常的困窘，因此结合语境可知，颓唐是精神萎靡的意思。

（3）结合孔乙己当时的情况分析，孔乙己当时腿已被打断，而掌柜的不但不同情他，反而见面就要钱，孔乙己听了掌柜的话，非常的尴尬，非常的窘迫，因此说话的时候也是结结巴巴，断断续续，欲言又止。故选B。 故答案为：⑴ yǎnɡ；⑵ A；⑶ B

【点评】⑴本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。

⑵本题考查词义的理解能力。被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。

⑶本题考查理解省略号作用的能力。破折号的作用有：① 标示引文中内容的省略 ；② 标示欲言又止，断断续续 ；③ 标示余意未尽；④ 标示重复词语的省略等，答题时一定要结合句意分析。

7．阅读语段，按要求完成下面各题。

我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与 tiáohé，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。（梁启超《敬业与乐业》） （1）根据拼音写出相应的词语：________。 （2）“强聒不舍”一词在语段中的含义是（ ）。 A.态度强硬，强迫别人继续听 B.别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停 C.孜孜不倦，勤奋学习，不知疲倦 D.对受过苦难的人不舍弃

（3）语段中双引号的作用是（ ） A.表示引语 B.表示否定和讽刺 C.表示特定称谓 D.表示着重论述的对象 【答案】 （1）调和 （2）B （3）D

【解析】【分析】（1）“调和”两字都是多音字，根据平时对汉字字形的积累答题即可。 （2） 聒：声音吵闹；舍：舍弃。 形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。据此可知B正确。

（3）结合语境分析，“责任心”就是敬业，“趣味”就是乐业。是本文论述的重点。 故答案为：⑴调和；⑵B；⑶D

【点评】⑴本题考查积累汉字字形的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

⑵本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。

⑶本题考查分析理解引号作用的能力。引号的作用有：①表示引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽刺和嘲笑；⑤突出强调。答题时要在根据语境分析理解其作用。

8．阅读语段，按要求完成下面各题。

作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿跃时空的欣喜①（ ）我与王维同赏落日，与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆。②是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

（1）①处正确的标点符号是________

（2）“感受着穿跃时空的欣喜”中有一个错别字，应将“________”改为“________”。 （3）给②处补上恰当的关联词语是________

【答案】 （1）。 （2）跃；越

（3）无论（或“不管”）

【解析】【分析】（1）本题考查标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述句，句号是用于陈述句末尾的标点。应该是句号。

（2）本题考查错别字的辨析与修改。“穿跃”的“跃”应为“越”。

（3）本题考查关联词的运用。句子“是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。”是表条件关系。所以空白处可填：无论（或“不管”） 故答案为：⑴ 。 ⑵跃；越

⑶ 无论（或“不管”）

【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

⑵此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。 ⑶此题考查学生正确运用关联词的能力。需在熟记固定搭配的基础上，根据具体语境判断。如：表示转折关系：虽然……但是，尽管……还是，然而；假设关系：如果……就，即使……也，倘若……就；并列关系：一边……一边，既……又；递进关系：不但……而且，不仅……还；选择关系：是…… 还是，要么…… 要么，与其……不如；因果关系：因为……所以，之所以……是因为；承接关系：先……再，首先……接着……然后；条件关系：只要……就，只有……才，无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。

9．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。②一个人只有对自己的人生负责，建立属于自己的人生目标和生活信念，才有可能自觉地承担对他人和社会的责任。③正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。 （1）请提取第①句的主干，写在下面的横线上。________ （2）请判断第②句的复句类型，写在下面的横线上。________

（3）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。________ 【答案】 （1）责任心是根源。 （2）条件复句

（3）将句号放到后引号内

【解析】【分析】（1）所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。“对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”一句中“对自己的人生的”“其余一切责任心的”都为定语，要压缩掉。句子主干变为“责任心是根源”。

（2）判断“一个人只有对自己的人生负责，建立属于自己的人生目标和生活信念，才有可能自觉地承担对他人和社会的责任”的复句类型，可提取关联词“只有……才……”来分析，即可断定是条件复句。

（3）“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”是完全引用，自然要把句号放到后引号内。

故答案为：⑴责任心是根源。 ⑵条件复句

⑶将句号放到后引号内

【点评】⑴本题考查提取句子主干。句子主干包括主、谓、宾成分，定、状、补是句子的修饰语部分，提取句子主干就是把句子的主、谓、宾提取出来，把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分。

⑵本题考查复句类型。常见的复句类型有，因果复句、假设复句、条件复句、递进复句、选择复句、转折复句等。要熟悉各复句类型及相关的关联词。如条件复句的关联词有：只有……才、只要……就、 一旦……便、除非……不 不管……都、无论……都等。

⑶本题考查标点符号的用法。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。本小题考查引号的用法，题中是直接引用，句话在引号里面，如果是间接引用，句话在引号外面。

10．阅读下面一段文字，完成小题。

一道经古通今的时空走廊，一部知往鉴今的历史典籍【A】廊桥。桥下弯弯的流水，流淌着一段廊桥遗梦。被遗忘的细节，静止在时间深处。古朴________（A．清寂B．清纯）的廊桥，既有大气恢宏，亦有小巧玲珑，如星星点zhuì________ ， 闪闪烁烁。在葱茏与xiāo________索之间，廊桥是始终不变的身影，它们与山水和谐相映，显出一派长者的风范。

风姿绰约的闽北廊桥，（A．散落B．零落）________在青山绿水间。这些廊桥虽然姿态各异，神韵不同，但是都经历了数百年的风雨沧桑，它们是中国桥梁史上的活化石。 （1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号）

①点zhuì________ ②xiāo________索

③风姿绰约________（A．zhuō B．chuò） ④风范________（A．fàn B．huàn） （2）根据语境选择词语填空。（只填序号）

①古朴________（A．清寂B．清纯）的廊桥 ②________（A．散落B．零落）在青山绿水间 （3）文段中【A】处的标点符号应填________。

【答案】 （1）缀

；萧

；B

；A

（2）A

；A

（3）破折号（——）

【解析】【分析】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意“缀”不能写成“辍”。

（2）此题考查学生对近义词在具体语言环境中的正确运用，学生要注意近义词的不同词义，结合具体的语言环境作答。

（3）本题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要掌握好各种标点的作用及用法，结合语句正确使用。

【点评】（1）识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音字形。能力层级为识记A。（2）正确使用词语。能力层级为表达运用E。（3）正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

11．阅读语段，按要求完成下面各题。

这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天，还是吸引着那么多人。①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。②一路上我设想猜测过它的容貌。温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下③还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？

（1）语段中划线的一对关联词搭配不当，应将其中的“________”改为“________”。 （2）“贫瘠”中“瘠”的读音是“________”。 （3）①句中有一处错别字，应改为“________”。 （4）②句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。 （5）语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当？（ ）

A.； B.， C.—— D.？

【答案】 （1）因为；虽然 （2）jí （3）座

（4）此句为成分多余，“设想”或“猜测”用词重复，删除其一。 （5）B

【解析】【分析】（1）本题考查正确使用关联词语。仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，解答此题要弄清关联词的固定搭配，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。“它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠”与“每到春天，还是吸引着那么多人”是转折关系，所以应将“因为”改为“虽然”。（2）本题考查学生对字音的掌握情况。学习中要对多音字、易读错汉字要引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。特别是形近字、多音字。“贫瘠”中“瘠”应读作“jí”。

（3）本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“一坐”应改为“一座”。

（4）本题考查修改病句。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。此句为成分多余，“设想”或“猜测”用词重复，删除其一。

（5）本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。选择问句各分句之间应用逗号，最后一个问句后用问号。所以应选B。 故答案为：（1）因为，虽然。 （2）jí （3）座

（4）此句为成分多余，“设想”或“猜测”用词重复，删除其一。 （5）B

【点评】（1）关联词语有固定的搭配，“它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，”应该是人迹罕至，“每到春天，还是吸引着那么多人。”前后两句不存在因果的必然联系，应该是转折关系，用“虽然、但是”合适。

（2）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。瘠”应读作“jí”。

（3）辨析字形，要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等。做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别字。平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。“坐”是动词，“座”是名词，量词，正确写法是“一座”。

（4）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。“②一路上我设想猜测过它的容貌。”“设想猜测”二词重复拉杂，二选一即可。

（5）正确运用标点，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。前后句子“你是、还是”构成并列的关系，用逗号。

12．阅读下面文字，按要求答题。

春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖□岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。我从人生这条时而平坦时而奇岖的道路上走过，留下的是对自己的喝彩。为自己鼓动，采摘成功的果实！ （1）找出文段中的两个错别字并改正。

________改为________、________改为________ （2）在文段的方框内加上标点符号。

________ 【答案】 （1）“莲”

；“涟”

；“奇”

；“崎”

（2）；

【解析】【分析】（1）“莲”是“莲花”的“莲”，所以写作“涟漪”，“崎岖”是指山路崎岖，所以应该写作“崎”。

（2）“春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。”是排比句，所以此处应是分号。

【点评】本题考查改正错别字，以及标点符号。解答时除了要能把词语书写正确，还要用正楷书写准确无误，做到横平竖直，一笔一划。本题考查的字形比较容易，只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可。

13．名人故居是北京的历史文化名片。参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径，请你根据要求，完成各小题。

（1）下面是名人故居分布图。请你根据提示语，判断途中【甲】处是哪一位名人的故居。

提示语：《骆驼祥子》描写社会各色人物，展现北平生活画卷。

（2）在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（ ）

A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，然我沉醉其中。

B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。

C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。

D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。

（3）下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。

【参观记录】

时间：2017年4月13日 地点：郭沫若故居 郭沫若，四川乐山人

我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。 他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。 他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。 【对联】

上联：诗坛领袖，________新诗风，《女神》为自由诗典范 下联：话剧大家，改变老故事，《________》乃历史剧先锋

（4）校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。

①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。②轻唤一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。

③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的志向；走近为民族而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……

④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。 ⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！ 标点符号修改：________ 句子修改：________ 【答案】 （1）老舍

（2）D （3）自创

；屈原

（4）①句中的“。”改“？”

；④句应改为“这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。”

【解析】【分析】（1）本题考查形式新颖，但难度不大。通过审读题干，可确定该题的入手点，即文常考查。提示语中提到了《骆驼祥子》，看到这一点，答案自然跃然纸上。

（2）本题考查修辞赏析，答案一目了然。“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形容“平静的叙述中富有深长的韵味”，二者矛盾。（3）本题考查对联，需结合材料信息与对联内容综合分析。第②空，难度不大。结合参观记录中提到的的“ 《屈原》是历史剧的先锋制作”与上联中的《女神》可直接写出答案。第①空，则需要结合参观记录中提到的“ 《女神》开一代新诗风”，且与下联提到的“改编”词性相对应。

（4）①句是选择问句，要在句末用一个问号，句中各项用逗号。④句有两处表达欠妥。一，主语判定错误，该句主语为“名人故居”；二，用词不当，“诉说着他们的平凡人生”中的“平凡”一词不恰当，结合上下文语境不难看出，可改为“非凡”。

【点评】（1）解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。

（2）使用比喻手法时要注意：本体和喻体必须是性质不同的两类事物；本体和喻体之间必须有相似点。另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。 （3）拟写对联时，要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，传统习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词词性相同，结构相同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。

（4）注意积累标点符号的用法。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

14．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。③就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。④________，使一个人有文化、有气质是很难的。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。

【答案】 （1）有人问价值观到底是什么，我觉得……

（2）所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族……

（3）但是（或：可是）

【解析】【分析】本题考查语段的综合修改能力。（1）题标点符号要注意：句中有疑问代词，但整句不是疑问语气，句末不能用问号；

（2）题修改病句，原句表意不明，应在“钱”后面加上“这个字”；

（3）题因为前面那句是说容易的，后面从最后“是很难的”可以看出这句要发生转折，所以填上关联词“但是”，表示转折意思。

15．阅读下面语段，根据要求答题。

上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。①这种美胜过天空和太阳，大地和麦田——胜过上帝所创造的一切。②这种美对上帝迷惑不解，惊皇不已。 （1）第①句中有一处标点错误，应将________改为________。 （2）第②旬中有一处语病，请改正。

（3）第②句中有一个错别字，应将________改为________。 【答案】 （1）逗号；顿号

（2）将“对”改为“使”，或将“这种美对上帝”改为“上帝对这种美” （3）皇；慌

【解析】【分析】（1）本题是对标点符号的考查。“天空和大地”与“太阳与麦田”之间是并列关系，所以这里的逗号应改为顿号。

（2）本题是对病句的辨析和修改。此句主客体颠倒，不合逻辑。要么改为“上帝对这种美迷惑不解”，要么改为“这种美使上帝迷惑不解”。

（3）本题是对汉字字形的考查。这里要结合具体的语境来辨别字形。“皇”与“惶”同音。但是意思不同，这里与心理状态有关，应改为“惶”。

【点评】本题是对语段的综合考查。着重考查的是字、词句等基础知识。要求考生在平时的学习中从基础知识掀起，多积累，多训练。在学中用，在用中学。

16．阅读下面语段，完成各题。

①中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，“登高能赋，可以为大夫”。唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。

②是啊，中国人在诗歌里不知不觉的完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。 ③在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗歌，一声声铿锵入耳的旋律，唤起的是历史的鲜活记忆，激荡的是民族文化历久弥新的精魄。

④诗歌，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要生命存在，诗歌就不会消失。

（1）请用正楷将第②③段划线的内容工整的写在“田”字格里。

（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。

________ ________ ________ ________ 创伤 子）

蕴含

心魄

铿锵

（3）第一二段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句

（4）请写出第二段中省略号的作用。

【答案】 （1）宁静温暖、历久弥新

（2）chuāng

；yùn

；pò

；ĸēng

（3）通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。修改去掉“通过”或者去掉“使”。

（4）列举诗意生活的省略。

【解析】【分析】（1）此题考查书写能力，解答此题的关键是要注意字体的间架结构。

（2）此题考查学生的拼音识字能力，解答此题的关键是平时用普通话，多积累，多整理。 （3）此题考查学生对病句的掌握，解答此题的关键是明确病句的主要类型并且学会判断。通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。此句的毛病在于缺少主语，修改时去掉“通过”主语就是《中国诗词大会》的热播；去掉“使”主语就是我们；所以这两种修改都可以。

（4）此题考查学生对标点符号作用的把握。省略号的作用是列举同类事物的省略。 【点评】本段文字重在写明诗歌的重要性，从中国是一个诗的国度到中国诗词大会的热播，到诗词影响着中国人的诗意生活，一直到最后揭示主题：只要生命存在，诗歌就不会消失。

17．阅读下面一段文字，完成小题。

生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方A为huàn xǐing人们沉睡已久的文化情怀，感悟中华诗词的美好精髓，并从古人的智慧中jí qǔ中华传统文化的营养，涵养当下生活，电视台推出了特别节目《中国诗词大会》。诗人如橼巨笔下pēn yǒng而出的B（一波三折、跌宕起伏）的情感，让人们目睹了中华文明的最美姿态，感受到震动古今的气势和力量，。

（1）根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。 huàn xǐing jí qǔ

pēn yǒng

________ ________ ________而出 （2）A处应填的标点符号是________。 （3）B处应填的词语是________。 【答案】 （1）唤醒；汲取；喷涌 （2）句号 （3）跌宕起伏

【解析】【分析】本题考查对语文基础知识的掌握能力。

（1）根据“沉睡已久”“营养”“而出”可知，分别应填词语“唤醒”、“汲取”、“喷涌”。 （2）根据“不只是”“还有”可知这是一个完整的递进关系的复句，A处应为句号。 （3）“一波三折”多指事情意外变化，“跌宕起伏”则指事情或感情起伏变化，所以B处应选“跌宕起伏”。

【点评】解答本题的关键是要理解重点字词的意思。

（1）拼读音节只能了解词语的大概读音，具体是什么词语还要结合语境的需要，再进一步判断是什么词语。

（2）本题考查对复句的理解能力，复句包括两个有一定关系的单句，复句句尾用句号。 （3）本田考查对近义词的辨析能力。本题的两个词语意思很接近，但主要的区别就是“一波三折”有离奇、出乎意料的感觉。

18．某中学九（3）班以“小说伴我成长”为主题开展综合实践活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。

（1）作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语，渲染活动气氛。

（2）活动中，班主任张老师要求每位同学推荐一部自己最喜爱的小说，并写出推荐理由。你最喜欢哪一部小说？说说你的推荐理由。

（3）下面是魏晓曼同学写的活动感言，请你帮她修改。

有人把书籍比作打开世界大门的钥匙，我觉得点儿都不为过。【A】几年来，通过阅读小说，使我的知识不断积累，思维更加活跃，看待问题的角度更加全面。【B】人生是短小的，怎样才能让人生变得更加有意义?这是值得每个人思考的问题。【C】从阅读第一部小说“平凡的世界”开始，每读一部小说，我都沉浸在小说故事之中，体会不一样的人生。这也是我阅读小说的最大乐趣。

①【A】句有成分残缺的毛病，应将“________”删去。

②【B】句有用词不当的毛病，应将“________”改为“________”。 ③【C】句有一处标点符号运用错误，应将“________”改为“________”。 【答案】 （1）走进小说天地，感悟精彩人生。 （2）略

（3）通过；短小；短暂；双引号；书名号

【解析】【分析】（1）此题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。本题围绕“小说伴我成长”这一主题，用两个上、下句字数相等，句式大致整齐的句子或者短语进行拟写即可。

（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。本题只需回答出小说名字，结合故事情节分析人物形象即可。

（3）本题考查的是语言综合运用的能力。这是一道语言综合运用题，兼容语病修改、标点符号等知识的应用与实践。病句已经指出病因，修改起来就简单多了。标点符号考查的是双引号与书名号的区别，也是较容易分析的。 故答案为：（1）走进小说天地，感悟精彩人生。 （2）略

（3）通过；短小；短暂；双引号；书名号

【点评】拟写宣传标语要做到：①内容具体，指向明确：必须具体明确，让人一看就明

白，不能含混模糊。②简洁精练，朴素平易：要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练。③构思新颖，富有创意：要力争做到内容醒目，便于记忆。④语气亲切温馨，充满人文关怀：应尽可能用“美”和“善”的人格目标唤起人的潜在美德。

19．阅读下面文字，完成下列小题。

北京是六朝古都，历史上的许多风云人物在北京城留下了他们的足迹，留下了可供后人瞻仰的故居。在故居中，你可以触摸历史，感受情怀。一代国母宋庆龄、思想巨匠鲁迅、先驱李大钊、文学大师茅盾……他们的精神在一代又一代的国人心中传承。

北京的名人故居，主要集中在东城、西城两个城区。鲁迅故居位于阜成门地铁站附近，是一座普普通通的小四合院。这座四合院虽然简朴，来参观的人却是络绎不绝。展览以时间顺序记录了鲁迅的一生，有先生生前的衣物、文房四宝等文物3万余件。

当然我们也会想起老舍，想起他笔下那些活灵活现的北京人【甲】祥子、虎妞、祁老爷子、大赤包、王掌柜、常四爷、程疯子等等【乙】老舍是北京的，也是中国的，更是世界的。他的作品和人格魅力，为我们打开了一扇通向至真、至善、至美的大门。人，应该怎样活着，才不虚度年华【丙】走进老舍的世界吧！

老舍故居位于灯市口地铁站西侧，也是座普通的北京四合院。进门首先映入眼帘的是座砖砌影bì，中心贴个大红“福”字做装饰。后面是“丹柿小院”。每逢深秋时节，院中柿树缀满红柿，令人________（身临其境 赏心悦目）。话剧《龙须沟》《茶馆》等脍炙人口的文学作品就是在这里完成的。宋庆龄故居坐落在积水潭地铁站以东。门前碧波微漾，堤岸杨柳轻扬，院内绿树浓荫，廊前湖水环绕。这真是一处雍容典雅、幽静别致的庭园。 （1）对文中划线字笔顺和划线字注音的判断，全都正确的一项是（ ） A.“波”字的第四笔是撇 堤（dī） B.“波”字的第四笔是横钩 堤（tí） C.“波”字的第四笔是撇 堤（tí） D.“波”字的第四笔是横钩 堤（dī）

（2）对文中括号内所填汉字和横线处所选词语的判断，全都正确的一项是（ ） A.壁 身临其境 B.璧 身临其境 C.壁 赏心悦目 D.璧 赏心悦目

（3）下面这段文字出自老舍故居的前言部分。根据语境，在【甲】【乙】【丙】处分别填入标点符号，正确的一项是（ ） A.【甲】省略号 【乙】句号 【丙】破折号 B.【甲】冒号 【乙】省略号 【丙】问号 C.【甲】冒号 【乙】句号 【丙】问号 D.【甲】省略号 【乙】省略号 【丙】破折号 【答案】 （1）D （2）C （3）C

【解析】【分析】（1）D项正确，“波”字的第四笔是横钩，堤（dī）。

（2）C项正确，此处指墙壁，应用“壁”，赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。 （3）C项使用正确，注意丙处应该用问号。 故答案为：⑴ D；⑵ C；⑶ C。

【点评】⑴本题考查字音及汉字书写顺。解答此题要注意根据词义来区分多音字的正确读音；

⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；

⑶本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。

20．阅读下面的文字，完成文后各题。

汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是：“十万人家溪两岸，绿杨深锁济川桥□□随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙 ， 到达广东，甚至漂洋过海。无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。千年汀江水bǔ育了勤劳的客家人，坚固的城墙却________（A．坚持 B．坚守）了一种独特的客家文化。客家首府繁华得有点朴实，也许由迁徙的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个________（A．穿越 B．逾越）时空的深沉的梦，一梦醒来，汀水依旧。 （1）根据拼音写汉字，给划线字注音。

bǔ

________ ________育 迁徙

（2）文中横线处应填入的词语分别是________、________（填写字母）。

（3）在文中的“□□”内填入恰当的标点符号。

（4）下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。

随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。 【答案】 （1）哺

；xǐ

（2）B

；A

（3）。”

（4）随着历史的推移，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。

【解析】【分析】（1）注意“哺”与声旁“甫”的读音不同；

（2）括号里的词语是同义词，在区分词语意思的基础上，注意与后面内容的搭配，“坚守”文化，“穿越”时空； （3）句子的结尾，应用。”；

（4）语序不当，不是“推移的历史”而是“历史的推移”。

【点评】这道题目考查了字音、字形、词语运用、标点符号和病句修改。本题综合考查了字音、字形、词语运用、标点符号和病句修改，要做好这类题目就要在平时的学习中打下坚实的基础。