电子产品装配课程大纲.doc

中 等 职 业 技 术 学 校

《电子产品装配》 课 程 大 纲

适用专业：中专电类专业 修订年月：2012年03月

天津市宝坻中等专业学校

2012.3

《电子产品装配》课程大纲

一、课程的性质和内容

本课程是电子技术应用必修课程，是重要的电工电子技术基础实践课，是综合“电子产品工艺”与“仪器仪表使用维护”的电类各专业的基础训练公关平台课程。

通过本课程的学习，使学生知道半导体基本器件的原理、特性及其选用，知道必要的电子设备结构的一般基础理论和简单结构工艺知识，对电子设备的结构和加工工艺有一个完整的概念，增强学生综合应用线路知识与结构工艺知识的能力。通过常用仪器仪表的原理和使用方法的介绍，掌握常用电子产品装配工具的使用方法和电子元器件的检测识别方法。了解电子产品的生产装配工艺流程，掌握电子工艺的一般知识和基本技能，了解SMT技术流程，焊接技术，掌握基本电子产品的制作、安装、调试、测试方法等基本技能。掌握必要的电子设备结构的一般基础理论和简单结构工艺知识，对电子设备的结构和加工工艺有一个完整的概念，增强学生综合应用线路知识与结构工艺知识的能力。

充分发挥模型、实物、示教、多媒体等手段的作用，激发学生的兴趣和想象力；注意因材施教，多部分内容的应用实例可适当取舍，用实际产品为例子，讲解焊接、装配、检测、工艺流程、工艺文件等知识。教学中应注意的问题1）结合相关电子生产工艺标准和流程进行，强调操作的规范性。2）突出元件、电路焊接和检测等基本工。3）突出整装调试能力。4）突出电路原理和故障的分析能力。

二、课程的目标和要求

主要任务是学习常用仪器仪表的原理和使用方法，学习电子企业产品生产工艺流程和工艺规范，达到的具体能力目标为：

1）了解常用电子元器件、原材料和工具的基本性能和使用，学会选用元器件； 2）掌握电子产品生产的工艺技术、主要设备的工作原理及基本应用操作；

3）掌握电子企业用的手工焊接、浸焊、波峰焊接、回流焊接和SMT组装等关键工艺的基本知识和基本操作，会组装电子产品。

通过本课程学习，应达到以下要求：

1）了解安全用电及电气安全作业的知识；掌握常用电子产品装配工具的使用方法；掌握常用仪器仪表、原材料和电子元器件的基本知识（规格、型号和主要性能）、选用、检测及使用方法。

2）了解一般电子产品的设计、生产和装配流程及工艺。

3）熟悉电子产品安装、焊接工艺的基本知识和操作方法；熟练掌握手工焊接技术，了解最新焊接技术；学习电子系统的调试与检测方法，在调试检测过程中学会用已学过的知识分析和解决实际问题。

三、内容内容与结构

课程教学内容由八个基础模块和部分选修内容组成。

1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为84学时。

2. 选学内容是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于12学时。

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3. 课程总学时数不少于96学时。 第一章 职业素质 第二章 常用仪表 第三章 电子元器件 第四章 焊接工艺 第五章 电路图的识读 第六章 电子装配工艺

第七章 电子产品调试工艺与检修 第八章 教学案例

四、教学内容与要求

（一）本大纲对教学要求的层次表述

1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。

了解：指对知识有感性的、初步的认识。

理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。

掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。 2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。

会：指能够运用所学的技能进行操作，并能正确完成指定任务。

熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。 （二）教学内容与要求

第一章 职业素质

通过严格的科学训练，使学生逐步树立起严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风，初步建立起一定的生产观点、经济观点和质量观点。

了解电子行业职业道德规范及安全生产知识，熟悉本课程研究范围和电子工艺技术人员的工作范围。

掌握：电子工艺安全操作常识；电子产品的基本制造工艺流程；能争取识读各种工艺文件。

第二章 常用仪表

了解常用仪器仪表及工具的类型、主要技术指标、参数、作用；熟悉并能正确使用常用仪表、工具。

通过各种仪器仪表的认识和使用，了解其使用注意事项，掌握对元器件、电路进行判别、测量和调试的方法。

2 .1万用表

了解MF-47指针式和UT51数字式万用表的基本构成、性能及种类。 掌握万用表各档位的作用及测试方法。 正确掌握用万用表对各类元件的测试方法。

掌握万用表调试的过程方法、步骤及注意事项，并初步掌握万用表故障分析与维修的基本技能。

2.2毫伏表

掌握毫伏表的技术指标、个旋钮的作用、基本使用方法及注意事项。

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2.3信号发生器

了解信号发生器的分类、各类发生器的基本功能、主要技术指标，了解各旋钮的作用，掌握正确的使用方法。

2.4示波器

了解示波器的分类，知道各类示波器的功能、主要技术指标，了解面板各旋钮的作用，掌握基本使用方法。

会用示波器观测信号波形，会使用示波器测量直流、交流电压、周期频率。

2.5扫频仪

了解扫频仪注意技术参数、面板各旋钮的作用、基本功能，使用时的注意事项，并初步掌握基本使用方法。会使用扫频仪进行进行频率特性的测试、增益的测试，以及鉴频特性曲线的测试。

2.6晶体图示仪

了解XJ4810晶体图示仪基本功能、注意技术指标，面板结构及使用时的注意事项，并初步掌握基本使用方法。

第三章 电子元器件

掌握常用电子元器件、开关、接插件、继电器等的识志方法和用万用表的检测方法。能正确选择和使用这些器件。

能对常用元器件的感观识别及用万用表等常用工具对其进行检测。

3.1电阻器

知道电阻的种类、符号、主要参数及标志方法。能正确识别与检测。会使用万用表电阻挡测量电阻，并能正确读数。

3.2电位器

知道点位器的种类及主要参数。了解电位器标志方法，并能正确检测。 知道片式电位器的识别与用途，了解主要参数，并能正确检测。

3.3电容器

掌握电容的种类、符号、主要参数及标志方法。结合实物，了解实际电容元件，会识别不同类型的电容器，能判断其好坏，了解其应用。

知道片式电容器的识别于用途，了解主要参数，并能正确检测。

3.4电感

掌握电感的种类、符号、主要参数及标志方法。结合实物，了解实际电感元件，会识别不同类型的电感器，能判断其好坏，了解其应用。

知道片式电感器的识别于用途，了解主要参数，并能正确检测。

3.5变压器

知道变压器的种类、结构、符号，掌握检测方法。了解电源变压器的主要特征参数、功率、输入输出电压等

3.6传感器

了解传感器的分类。

3.7二极管

熟悉二极管的分类及型号；了解主要参数。能用万用表判别二极管的极性和质量优劣，能在实践中合理选用二极管。了解检波二极管、整流二极管、硅稳压管、发光二极管、光电二极管、红外二极管、红外接收二极管等特殊二极管的外形特征、功能和实际应用，能进行正确检测。知道全桥的主要参数及检测方法，会用晶体管图示仪测试伏安特性。

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知道片式二极管的识别、用途，了解主要参数及检测。

3.8三极管

知道三极管的结构及符号，熟悉三级管的分类、型号。能识别引脚，了解主要技术参数，会用万用表判别三极管的引脚和质量优劣，和测量三极管直流放大参数，会用晶体管图示仪测输出特性。

知道片式三极管的识别、用途，了解主要参数及检测。

3.9集成电路

了解集成电路命名、分类、封装及引脚的识别，掌握集成电路的使用及性能检测。

知道片式集成电路的识别、用途，了解主要参数及检测。

3.10晶闸管

知道晶闸管的分类、特点、型号及实物图，了解主要参数，会对晶闸管进行测试。

3.11场效应管

会对场效应管进行识别，知道用途、主要参数及检测。

3.12电声器件

知道电声器件的分类、用途与检测。

3.13数码管

知道数码管的分类、用途，会对数码管进行测试，了解常见问题。

3.14集成三端稳压器

知道集成三端稳压器的主要参数，掌握测试方法。

3.15石英晶体振荡器

知道集成石英晶体振荡器的主要参数，掌握测试方法。

3.16开关

知道开关的分类、符号、主要参数，掌握测试方法。

3.17接插件

知道接插件的种类，会识别与检测。

3.18保护元件

知道常见保护元件种类、用途。

第四章 焊接技术

4.1焊接工具

了解电烙铁的种类、选用和使用方法。掌握电烙铁常见故障及其维护。 知道热风的使用方法、常用贴片元件焊接与拆除方法，掌握表面贴装元件技术要求。

4.2焊料

了解焊料和焊剂的种类、作用，能正确选取工具和焊料。

4.3手工焊接工艺

理解焊接基础知识。了解常用软钎焊工具、材料的使用常识，知道焊具正确的使用方法，掌握手工焊接操作方法，并能正确遵守焊接安全操作规范。

掌握通孔插装元件装配工艺和手工焊接工艺。能争取进行焊接和拆焊，并掌握焊机和拆焊技巧。

了解印制电路板的基本结构；掌握印制电路板的焊接方法与技巧。

4.4焊接质量的检查

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了解焊接质量标准要求及检查方法，知道产生原因及排除方法。

4.5表面组装（SMT）与通孔插装（THT）

了解两种技术对元件、印制电路板及组装、焊接工艺的不同要求。

4.6工业化生产中自动化焊接工艺

了解浸焊、波峰焊、再流焊技术。

了解SMT元器件的外形构造、封装特点及分类；了解表面贴转元器件的安装方式。

第五章 电路图的识读

5.1识读电路图的基本知识

知道电路图的种类，了解电路图符号，知道绘制的相关规定及注意事项。

5.2识读电路图的方法

知道各种电路图的种类，能正确识读方框图、原理图、印制电路板图、继承电路图。

第六章 电子装配工艺

6.1装配的准备工艺

掌握元器件准备工艺、引线的加工处理工艺。知道印制电路板中元器件的装配方式及顺序。

6.2连接工艺

掌握导线与电缆加工工艺，了解各种连接工艺。

6.3整机总装工艺

了解整机总装工艺及流程。

6.4工艺文件

知道工艺文件的概念、作用、分类、内容及格式。

第七章 电子产品调试工艺与电子电路的检修

7.1知道调试的目的

7.2知道电子产品的调试类型 7.3知道调试的准备工作

7.4知道调试工艺方案所含的内容 7.5知道调试工艺程序 7.6调试工艺的过程

掌握调试工艺过程。

7.7电子产品的调试内容

掌握静态、动态调试和整机性能测试与调整方法。

7.8整机性能测试与调整

掌握常用调试与检测仪器的使用方法。 掌握常用故障检测方法和技能。

能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。

7.9知道调试中的安全及注意事项 7.10电路故障的检测与排除方法

了解各种检测方法。包括直观检测法、电阻检测法、电压检测法、电流检测法、示波器检测法、代替检测法、信号检测法、短路法等，并能正确运用以上各种方法。

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第八章

8.1 8.2 8.3 8.4 8.5

教学案例

五、教学实施

（一）学时安排建议 教学单元 一、职业素质 2 .1万用表 2.2毫伏表 2.3信号发生器 二、常用仪器 2.4示波器 2.5扫频仪 2.6晶体图示仪 小计 3.1电阻器 3.2电位器 3.3电容器 3.4电感 3.5变压器 3.6传感器 3.7二极管 3.8三极管 3.9集成电路 三、电子元器件 *3.10晶闸管 *3.11场效应管 *3.12电声器件 *3.13数码管 *3.14集成三端稳压器 *3.15石英晶体振荡器 *3.16开关 *3.17接插件 *3.18保护元件 小计 4.1焊接工具 四、焊接工具 4.2焊料 4.3手工焊接工艺 教学内容 学时建议 理论 4 4 1 4 4 4 4 21 30 实训 4 4 6 6 6 26 20 7

4.4焊接质量的检查 4.5表面组装（SMT）与通孔插装（THT） *4.6工业化生产中自动化焊接工艺 小计 5.1识读电路图的基本知识 五、电路图识读 5.2识读电路图的方法 小计 6.1装配的准备工艺 6.2连接工艺 六、电子装配工艺 6.3整机总装工艺 *6.4工艺文件 小计 7.1知道调试的目的 7.2知道电子产品的调试类型 7.3知道调试的准备工作 7.4知道调试工艺方案所含的内容 七、电子产品调试工艺与电子电路的检修 7.5知道调试工艺程序 7.6调试工艺的过程 7.7电子产品的调试内容 7.8整机性能测试与调整 7.9知道调试中的安全及注意事项 7.10电路故障的检测与排除方法 小计 8.1 8.2 八、教学案例 8.3 8.4 8.5 小计 总计 10 4 6 16 100 20 26 92 （二）教学方法建议

1. 以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电子技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。为适应不同专业及学生学习需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程的选择性和教学要求的差异性。教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。

2. 坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，在理论教学的同时，穿插进行实验、实训及多媒体演示等实践环节的教学，提高学生的学习积极性，使电子技术基本理论的学习和基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。用实际产品为例子，讲解焊接、装配、检测、工艺流程、工艺文件等知识，由学生自己动手编文件，做产品和测试产品，达到理论联系实际，加深知识的理解和掌握。引导学生通过学习过程的体验或典型电子产品的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。对于课程教学

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内容中的主要器件和典型电路，要引导学生通过查阅相关资料分析其外部特性和功能，分析其在生产生活实践中的典型应用，了解其工作特性和使用方法，并学会正确使用。 （三）教材编写建议

教材编写应以本教学大纲为基本依据。

1. 合理安排基础模块和选学模块内容，可根据专业及学生实际情况、不同教学模式编写相应教材。

2. 应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将电子技术的基本原理与生产生活中的实际应用相结合，注重实践技能的培养，注意反映电子技术领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。

3. 应符合中职学生的认知特点，努力提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材及数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。 （四）现代化教育技术应用建议

重视现代教育技术与课程教学的整合，充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势，提高教学的效率和质量。应充分利用数字化教学资源，创建适应个性化学习需求、强化实践技能培养的教学环境，积极探索信息技术条件下教学模式和教学方法的改革。

六、考核与评价

1. 考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。

2. 考核与评价要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。

3. 着重以提高学生的能力和素质进行考察，以考勤、作业完成、实践能力、实际操作技能、产品制作质量为依据进行成绩评定，采用过程考察为主、期终适当综合考察的方法。各单元成绩占30%，实训成绩占45%，平时成绩占25%。

教材与教学参考资料：

《电子技术工艺基础》 主编：孟贵华 《电子产品生产工艺》 主编：李宗宝

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