《论语》经典诵读教案
北盛镇大桥小学 周赛兰
执教班级：六年级1班
一、活动目的
走近孔子，了解《论语》一书，激发学生对《论语》的学习兴趣，选诵《论语》片断，为学生进一步诵读《论语》打下基础。
二、活动准备
1、《论语》书
2、多媒体课件
三、活动过程
（一）走近孔子
1、多媒体出示：2008年被联合国教科文组织列为世界十大名人之一的是我国古代哪一位伟人？就是我们中国的孔子。
2、多媒体出示孔子的画像和简介。
孔子（前551－前479）名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。被誉为“万世师表”、“千古圣人”，与孟子合称“孔孟”。
3、介绍孔庙、孔林、孔府等地方。
4、介绍《论语》
北宋初年的宰相赵普帮助宋太祖治理天下，可谓功不可没，在他死后，人们在他宅子里，发现了半本书，原来他就是靠这半本书治理天下的，大家知道是哪本书吗？
出示：《论语》（赵普“半部《论语》治天下”）
师：（展示《论语》一书），孔子说的这些话，全部在《论语》这部书中，《论语》记录了孔子及其徒弟的言行。全书共20篇，每篇包括基于章，共有500多章。
（二）诵读《论语》名句
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
译文：
孔子说：“学习了，然后按一定的时间去温习它们，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，（一起探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？”
2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
译文：
孔子说：“复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以凭借（这）成为老师了。”
3、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
译文：
孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会精神疲倦而无所得。”
(插入（《王羲之练字》的故事）
4、子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
译文：
孔子说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。”
5、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
译文：
孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”
（1）读准，读通句子；
（2）老师范读
（3）学生单个朗读、小组读、男女读、师生合作读等
（4）学生在熟读之后讲意思
（三）总结学习《论语》的意义
总结：诵读《论语》，不仅仅是学习语言，更是在学习我们中华民族的文化，希望大家做一个有中国灵魂、有世界眼光的人。
(四)拓展延伸
1、说说哪一则对你启发最大？为什么？
2、把你喜欢的几则熟读成诵。
板书设计：
《论语》五则
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
3、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
4、子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”5、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
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