争当四好少年主题班会教案

争当四好少年主题班会教案1 主题：“争当四好少年” 活动要求：

学习胡爷爷贺信，在全体队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”的热潮。 准备工作：课件 活动过程：

1，开展“争当四好少年”活动宣传。

利用班级多媒体课件，让学生集中学习胡总贺信精神，提出具体要求，进行宣传，明确方向。 2， 活动内容：

(1)、争做“热爱祖国、理想远大”的好少年。

围绕这个主题，班级学生在每组长负责下开展讨论，调查本小组同学具体表现，由组长汇报。

(2) 争做“勤奋学习、追求上进”的好少年。

a、各个小组同学平时勤奋学习的情况做一个调查，评选出组员中最勤奋的3名同学，结合是否追求上进的原则，由全班同学统一推选班级最勤奋的好同学。 b、请3名学生说说自己在平时学习中是如何勤奋学习的。 (3)争做“品德优良、团结友爱”的好少年。

a、推选班级中的2名同学，谁为班级或学校做做了有意义的事情。 b、你曾经或者打算为班级做的一件有意义事情，回家后以日记的形式记录下来。

(4)争做“体魄强健、活泼开朗”的好少年。

a、在班级内开展“跳绳比赛”。主动锻炼身体，强健体魄。

b、课后由班干部组织召开活动，进一步学习和讨论怎样做好“四好少年”。 3，组织开展寻找身边的榜样活动。

将争当“四个好少年”的标准具体细化到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。 四.小结

结合学生的评选，在树立争当“四个好少年”活动中涌现出来的一些班级先进典型个人，充分发挥了榜样的示范和带动作用。

师：相信在认真的学习了争当“四好少年”内容之后，我们的每一位少先队员一定会更加努力的学习文化知识，参与各项活动，争当“四好少年”，做有理想、有道德、有知识、有体力的人。 争当四好少年主题班会教案2 六年级主题班会“争当四好少年”

活动目标：通过活动，为了使我班全体少先队员牢记党和人民的重托。确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，决心争当“四好少年。” 活动准备：

1. 中队干部讨论“争当四个好少年”的具体要求。 2. 心愿瓶一个或心愿盒一个。

活动过程：(仪式不变，不再文字叙述)

一、宣读胡爷爷“争当四个好少年”的讲话。(中队长) 二、本班学习“争当四个好少年”的具体要求。(班 长)

1. 同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。 2. 在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。 3. 孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母的正确的教导，不任性。 4. 不浪费，不乱花钱，生活节俭。

5. 讲究卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。 6. 学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。 7. 积极参加体育活动，增强体质。

8. 自觉遵守公共场所秩序，发扬社会公德，做文明人。 9. 养成课外阅读的好习惯，增加知识积累。

10.不参与迷信、邪教、等活动，不唆使同伴做违法违纪的事情。 三、中队长宣读《六年级开展“争当四好少年”活动倡议》

四、寻找身边的好榜样，“找一找”身边的好少年，(评选三人)“夸夸”他(她)好在什么地方。号召大家学习他们。 五、分组讨论。

1.对照“争当四个好少年”的具体要求，提出自己的行动目标。把自己努力的目标写在“心愿瓶”上面。 2.谈谈自己如何实现这些目标。 六、小结：

今天同学们对自己“争当四个好少年”都提出了切合实际目标，非常好。希望同学们把这些目标转化为自己的实际行动。时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。 争当四好少年主题班会教案3

“红领巾心向党——学先锋找榜样争四好”班会方案 班会主题：红领巾心向党——学先锋找榜样争四好 班会目的：

1、培养孩子们的树立榜样的意识，并能学习榜样，规范自己的行为; 2、让孩子们懂得要从生活中的一点一滴做起，争做四好少年。 班会过程：

一、学习“争当四个好少年”的标准。

20__(请自填)年10月12日，爷爷代表党和人民的重托，给全国少先队员发来了一封贺信。鼓励全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争做“四好少年”! 介绍“四好少年”的内容：

争当热爱祖国、理想远大的好少年; 争当勤奋学习、追求上进的好少年; 争当品德优良、团结友爱的好少年; 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

二、介绍榜样的事迹。

1、爱国的故事：周恩来为中华之崛起而读书。

2、勤奋学习的故事：古人有头悬梁锥刺股，现在有神州七号团体刻苦创新、勇克难关。

3、品德的故事：河南的洪战辉自立自强、照顾家人和捡来的妹妹，谢延信诚实守信、孝亲敬老。

4、健体的故事:刘翔奋力拼搏、为国争光。 三、说说身边的四好少年。

请同学们从四个方面说说i他们值得你学习的地方? 五、怎样才能成为一名四好少年? 1、学生发言。

2、老师总结：首先应该从自我做起，从小事做起，要好好学习，上课专心听讲，回家好好复习培养自己自主的能力，按时完成 老师、家长布置的作业，尽自己最大的力量把各门功课学好。

鸟美在羽毛，人美在心灵。人的心灵美才是最美的。品德思想最重要，它是唤使你去做每一件事的方向盘。所以大家要心灵美，知道感恩。帮助别人，快乐自己。人与人要互相帮助，要互相团结，力量才会大。要把身体锻炼好。养好身体，多多锻炼，让自己有一个良好的体魄。身体是1，聪明是1后面的0，父母的爱是0„„后面的0越多，财富就越多。因此一定要把自己身体养好了，才能为国做贡献。我希望你们长大后，能为祖国的繁荣富强尽自己的一份力，为祖国的建设添砖加瓦。

争当四好少年主题班会教案 【以下为精品推荐，可删改！】

【推荐一：《珍爱生命之水主题班会教案》】 珍爱生命之水主题班会教案1

珍爱生命之水------主题班会

活动目的：

通过这次活动，交给学生一些必要的环保知识，懂得水是人类赖以生存而又无以替代的物质。明确爱惜每一滴水，保护水资源是我们每一个公民应尽的职责。 一、猜谜语导入 猜猜我是谁?

我会变，一会儿在天上，一会儿在地上，一会儿在空气里;我还会变，一会儿是固体，一会儿是气体，一会儿是液体，我还和你天天在一起。 二、水的自述

我是小小一滴水，我的本领真不小，没有我，地球上就没有植物，没有动物，更不会有人，我是生命之源。 缺水1%-2%：感到渴

缺水5%：口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视

缺水15%：往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间(有人估计为两个月)，如果连水也没有，顶多能活一周左右。 三、水 - 淡水资源

重要性：水是地球上的任何生物、生命体的必需物质，缺水的土壤便无法孕育生物，淡水更是灌溉与孕育陆地生物的必要元素，淡水的来源、节约、储存、利用是全球的重要议题。 四、主要来源

雨水、雪水、河水、湖泊、海水淡化

水资源的储水、供水、分配和调节亦是全球的重要议题。为了让全世界都关心淡水资源短缺的问题，第47届联合国大会决定将每年3月22日定为世界水日。 五、水的重要性

1) 调节气候，水是大气的重要成分 2) 水磨塑造地球表面的形态 3)水具有物质运输的功能 4) 水是一切生物必不可少的物质 5) 水是人类赖以生存和生产的最基本的物质基础

六、水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。 七、生活中的节水方法 一水多用

(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所; (2)家中应预备一个收集污水的大桶，

它完全 可以保证冲厕所需要的水量;

(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又干净，也可以洗菜; (4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。 八、生活节水小窍门 •

1、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等; •

2、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”; •

3、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水; • 4、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过 后的水冲洗; •

5、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg; • 6、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等; •

7、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗; •

8、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上; • 9、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏; 九、洗手歌

自来水，清又清，洗洗小手讲卫生， 先把袖子卷起来，打开龙头冲一冲， 关上龙头打肥皂，手心手背都洗净， 打开龙头冲干净，甩甩小手擦干净， 节约用水记心中。

十、班会结束

同学们，水是我们的生命，水是我们的家园。我们与水息息相关，一脉相连，为了美好的明天，让我们携起手来珍惜每一滴水吧!如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪! 珍爱生命之水主题班会教案2

《珍爱生命之水》主题队班会设计方案 活动设计理念：

我们曾经认为水是取之不尽，用之不竭的财富。而今天，水已经成为一项严重的社会危机。因此，我们应该科学用水，节约用水，提高全民珍惜水源节约用水的意识。学生是活动的主体，他们有自己的亲身实践，他们有自己锻炼能力的机会，因此，要充分发挥他们的主体性和积极性，让他们真正成为主体。 活动目的：

通过队会活动，让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，真正做到节约用水。使学生了解一些生活中节约用水的典型事例。水与人类生活、生产的密切关系。认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水，通过多种形式向别人宣传节约用水。

活动重点：介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。使学生认识到节约用水的重要性。 活动时间：20__年3月16日 活动地点：本班教室

活动形式：诗朗诵、交流汇报、短剧、现场采访。

活动准备：图片、歌曲《饮水思源》光盘、动物的头饰、放大的干旱地区图片装饰背景、话筒 (一)准备仪式

1、小队长向中队长报告人数 2、中队长向中队辅导员报告人数

3、中队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬队礼请示开会。

辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，可以开会，希望《节约用水珍爱生命

之源》主题队会成功!”

4、 中队长向全体队员宣布队会开始

中队长：报告队员们，《节约用水珍爱生命之源》主题队会正式开始。 (二)、活动过程

主持人(男)：出队旗、敬礼。(出旗曲响，全体起立向队旗敬礼，队旗出场)。 主持人(女)：唱队歌[宣传委员指挥][唱完]请坐。 主持人(男)：欢迎中队长讲话。

中队长：水是生命的摇篮，是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。然而，由于各种原因，现在我们已经明显感觉到水资源的严重危机。据资料显示我国人均仅有水2600立方米，是世界最缺水的13个国家之一。今天《节约用水 珍爱生命》主题队会的召开，目的是让同

学们了解水与人类的密切关系，认识到保护水的重要性，并从我做起，节约用水。担当今天队会主持的是我们班的程阳和赵新两位同学，掌声有请。 主持人合：同学们，你们好!以节约用水为主题的队会现在开始! 主持人(男)：水是生命的摇篮。地球上最早的生命是从水里诞生的。 主持人(女)：蓝色的地球演奏着生命的旋律;绿色的世界 养育着万千的生命。

主持合：请听我中队全体同学诗朗诵《我是一滴水》。 全体合：《我是一滴水》 队员1：我是一滴水， 我骄傲地告诉你： 全体合：从南极到北极， 处处有我陪伴你。 队员2：我是一滴水， 我落到小溪里，

全体合：和小虾、小鱼嬉戏玩耍， 享受拥有朋友的乐趣。 队员3： 我是一滴水， 我落到江河里，

全体合：托起万吨巨轮， 为国家的快速发展出一份力。 队员4：我是一滴水， 我落到大海里， 全体合：抚育万种生命， 使世界变得更加丰富多彩。 队员5：我是一滴水， 我落在草原里， 全体合：滋润小草， 让牛羊肥壮，马群遍地。 队员6：我是一滴水， 我在冬季变成雪花飞舞， 全体合：飘飘洒洒落在地上， 和小朋友们玩打雪仗。 队员7：我是一滴水，

我在冬季变成雪花落到田地里， 全体合：为农田盖上厚厚的棉被， 使来年的粮食获得丰收。 队员8：我是一滴水， 我落到果园里，

全体合：为果树刷新绿叶， 让果实更加飘香。 队员9：我是一滴水， 我落在森林里，

全体合：把幼苗变成参天大树， 使空气更加清新。 队员10：我是一滴水， 我来到自来水公司， 全体合：随时流入千家万户，

为人民的美好生活服务。 队员1：我是一滴水， 我落到发电厂，

全体合：和朋友们一起推动发电机， 为家家户户的光明做出贡献。 队员2：我是一滴水， 我落在工地上，

全体合：在搅拌机中转来转去， 使一座座美丽的摩天大厦拔地而起。 队员3：我是一滴水， 我在护士的帮助下， 全体合：输进患者的身体， 为抵抗病魔做努力。 队员4：我是一滴水，

我和消防员一起来到火灾现场，

全体合：为保护国家的财产和人民的生命， 熄灭猖狂肆虐的大火。 全体合：我是一滴水， 我为人类作贡献自当竭尽全力。

主持人(男)：是的，水，是一切生命之源。有了它，才构成了这个蔚蓝的星球;有了它，整个世界才有了生命的气息;有了它，我们的世界才变得生机盎然;有了它，我们才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛蓝的海洋……我们才有了一切。生物需要水、生命离不开水。

主持人(女)：是啊，相信大家都关注着南方的旱情，几个省的同胞都遭受着缺水的折磨，对于他们来说，水是救命的良药，瞧瞧这组图片吧!

主持人(男)：这就是生命对于水的渴求，一切生命活动都是起源于水的。我们人体内的水分，大约占到体重的65%。没有水，会怎样呢?请看短剧《没有水的一天》

主持人(男)：人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴;缺水

5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视;缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间(有人估计为两个月)，如果连水也没有，顶多能活一周左右。

主持人(男)：那么，现在地球上的淡水资源到底如何呢?请各小队就调查水资源情况进行汇报发言。

第一小队代表：水资源是人类最宝贵的资源，现在我国淡水资源总量为2.8万亿立方米,居世界第六位,但人均水量只相当世界人均占有量的1/4,居世界第88位.

第二小队代表：目前，我国有200多个城市缺水。北京每年缺水10多亿立方米，地下水位有的地方已降到30多米，

深圳每天至少缺水10万立方米，曾经出现过“水荒”。

第三小队代表：中国七大水系中日前极大部分河段污染严重，86%的城市河段普遍超标，全国1.亿人饮用有机污染严重的水，3500万人饮用盐超标的水。

主持人(女)：由此看来，节约用水，势在必行。但是节约用水，从点滴做起”的广告虽然随处可见，但是并没有得到人们真正的重视。下面有请我们的中队记者现场采访，希望大家关注并且积极参与这个采访活动。

记者：这位同学你好，你认为为什么人们对“节约用水”不够重视，生活中有哪些浪费水源的现象呢 ?

队员1：我猜想是因为近年来我们的生活条件越来越好，

“节约用水”在我们的心里早已淡却了。我发现很多的人洗手时，在抹肥皂时都不关上水龙头，刷牙洗脸时让水哗哗流个不停……

队员2：让我为大家算一笔账吧：一个水龙头每秒钟漏一滴水，一年便是360吨，一个可怕的数字啊!据不完全统计，仅城市坐便器水箱漏水，每年就损失上亿立方米的水，加上各种浪费水源现象的存在，全国每年浪费的水可达100亿立方米以上，汇集起来，是何等波澜壮阔的一条大河啊。队员3：如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了15600多亿吨的水资源。积少成堆，积水成河。我们能每天都节约一点，就不会再出现这么大的浪费了!记者：你对节约用水怎样理解呢?

队员3：有很多人认为，节约是一种“寒酸”的生活方式，现在的生活过得很舒适，一点浪费算得不得什么，但是我想说“寒酸”恰恰是最好的节约。 记者：节约用水，你有什么高招介绍给大家吗? 队员4：随手关掉水龙头，夏天里不玩水。

队员5：建议妈妈用淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药;

队员6：洗衣水洗拖地板、再冲厕所，第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等;队员4：洗车时，不用水冲，用湿布擦，这样最省水。 队员7：用盆子接水洗比开水龙头放水冲省水;洗菜、洗手洗碗都用盆子接水。浇花，用淘米水、茶水;

队员8：洗澡用盆浴比淋浴更省水。

记者：通过刚才的现场采访，我们更了解了节约每一滴水的重要，也学到了一些节约用水的好办法。珍惜生命之水，节约从我做起! 我的采访到此结束。

主持人(男)：节约是一种好习惯，一种好品德。 在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水吧。因为珍视水，就是珍视生命。 主持人(女)：大家都喜欢成龙的歌曲，《饮水思源》这首歌是成龙在“抗旱救灾我们在行动”中演唱的。下面请大家随着音乐共同歌唱吧!

主持人(合)：让我们共同携手，共同节约，共同创造一个美好的世界!让我们在歌声与微笑中结束这次活动，让我们从小做起，从节约做起，为社会做出我们的一点贡献，因为节约才能创造财富。 (三)结束仪式

主持人(合)：《节约用水珍爱生命之源》主题队会到此结束，现在请中队辅导员讲话。

辅导员：我们知道世界上的许多地方正因为生命之水的缺乏而苦苦挣扎。用你的眼睛去注意身边浪费水的现象。用你真诚的心走到倡导节水的队伍中来，用你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。让我们共同携手，共同节约，共同创造一个美好的世界。节约用水从我做起，快快行动起来吧! 中队长： 全体起立!请辅导员老师带领我们呼号。

辅导员： 准备着，为主义事业而奋斗! 全体队员：时刻准备着!

中队长：五(1)中队节约用水珍爱生命之源”主题队会到此结束。全体起立!退队旗、敬礼!(鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场) 珍爱生命之水主题班会教案3 珍爱生命之水

——20__年3月17日国旗下讲话 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家上午好!

今天我讲话的题目是《珍爱生命之水》。

同学们，你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”

水是生命之源。假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。所以说，水是生命的摇篮。人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的“空调器”，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快呀!走在海边，海风习习，一扫酷热烦躁的情绪;当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。

我们国家的水资源虽然储量丰富，但可利用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题，很多工业废水都排到了江河湖海中，清澈见底的河流被废水污染得臭不可闻，这是多么可怕的一件事啊!此外，浪费水的现象也十分严重，据统计，一个中等城市每年浪费的水相当于一个洞庭湖的水量!3月22日是世界水日。每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水!

珍爱生命之水主题班会教案

【推荐二：《语言文字规范主题班会教案》】 语言文字规范主题班会教案1 规范语言文字班会 一、班会主题

弘扬祖国文化，规范语言文字。 二、班会目的

大力宣传语言文字的规范化，标准化，不断促进国语言文字的健康发展。通过主题班会，同学们提高认识，扩大宣传途径，促进社会语言文字的规范使用。 三、班会过程 1. 主持人开场白。

学生谈谈规范语言文字使用的重要性和必要性。 2. 学生表演项目。

以自己的嗓音，动作与语言，模仿身边的老师或同学，由多人表演，在全班学生以抢答的方式，说出被模仿着的姓名，答对者所在的大组可以获得相应的积分。

3. 学生朗诵一段文字，让全班同学纠错，同样采取抢答的方式，答对者所在的大组可以获 得相应的积分。

4. 书法展示。几位同学现场书写规范语言文字主题。 5. 难解字、常用字的发音书写大比拼。

学生以必答的方式回答主持人所提出的问题，回答的对者所在的大组可以获得相应的积分。

6. 积分合算，颁发奖品。

7. 宣誓行动：杜绝不规范语言文字的签名。 8. 班主任总结发言。

我们应该利用自己的所学知识，从现在做起，从身边做起，从自己做起，大力宣传语言文字的规范化，标准化，不断促进祖国语言文字的健康发展。我们将

通过这次班会，找找自己在语言文字使用方面的薄弱之处并在日后加以改正，更好更规范地使用语言文字、 语言文字规范主题班会教案2

“说好普通话 、 沟通你我他”主题班会 一年级1班

活动时间：20__(请自填)年10月9日 活动目标：

1. 通过听不同方言的儿歌，帮助学生明确说普通话的重要性，推广普通话的重要意义。

2. 通过讨论、儿歌掌握学习普通话的方法。

2.通过错别字的小笑话，帮助学生明确写规范字的重要性。 3. 要求所有学生在校说普通话，文明用语，鼓励学生在日常生活中用普通话进行交流。 活动过程：

一、谈话导入，明确主题。

师：同学们，你们会不会说陕西话?会不会说普通话? 生回答。

师：看来大家都掌握了两种语言了呀，语言除了是种文化外，它在生活中的作用就是用来交流的，大家通常在哪说普通话，在哪说陕西话呢?我们国家地大物博，由56个民族组成，不同民族，不同地

区也有不同的地方语言，也就是我们所说的方言，比如陕西地区的方言就是我们常说的陕西话，那别的地区的方言是怎样的呢?我们来欣赏几首歌曲(《三只小猪》(粤语)、《交通安全歌》(湖南方言)、RAP(四川方言)、《大话西游》(河南方言))，分别提问学生歌曲表达了什么内容，从而让学生明白，如果不说普通话，或者普通话说的不好，别人可能不知道你表达的是什么内容，从而影响沟通效果。 二、从事例中明白说普通话的重要意义。 事例1：

广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人!”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分，其实是想说“我要查一个人”。 .

事例2：林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。20__(请自填)

年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。

事例3：师小姐外出培训，与一外单位女士同住一个房间，晚上，这位女士问师小姐：“你死不死，你不死我先死了。”师小姐听了吓了一身冷汗。后来经过一番比划，才知道这位女士说的是“你洗不洗，你不洗我先洗了”的意思，都是方言惹得误会啊。 三、如何提高普通话

1. 讨论：什么时候该说普通话，什么时候可以说方言?在学校应该说什么话?。 2.读儿歌《推广普通话，争当小明星》 小喇叭，教室挂， 呱啦啦，说开话。 语言统一少麻烦， 快快推广普通话。 同学们，各方来， 都说方言就乱套。 同学之间多交流， 友谊歌声校园唱。 小喇叭，说得对。 小喇叭，响不停。 普通话，要普及。 普通话，要推行。 听广播，看电视， 谈经验，学文化。 语言统一好学习。

带头讲好又讲准。 人人讲，水平高， 天天讲，要保证， 会听会讲多便利。 争当推普小明星

四、绕口令大比拼

同学们，我们不仅要会说普通话，还要说一口流利标准的普通话，下面我们就来一个绕口令大比拼，看看哪位同学的普通话说的又快又好。 绕口令一：四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。 说好四和十得靠舌头和牙齿 谁说四十是“细席”，他的舌头没用力; 谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。 认真学，常练习，十 四、四

十、四十四。 绕口令二：化肥会挥发 黑化肥发灰,灰化肥发黑。 黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。 黑化肥发灰挥发会发黑。 绕口令三：布补鼓 一面小花鼓，鼓上画老虎。 宝宝敲破鼓，妈妈拿布补， 不知是布补鼓，还是布补虎。

语言美是文明礼貌的一个重要标志，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，通过“请”、“谢谢”、“对不起”等用语帮助大家成为新时代的文明小学生。

五、认真学习，写规范字。 1. 街头错字

同学们，你们才上一年级，正要开始大量学字呢，大家可一定要认真学习，要不然可是要闹大笑话的，不信我们来看看下面这些图片和事例，识字多的同学可以考考自己，看你能不能发现这里面的错别字。 “衫

(三)过演义”、“衣衣(依依)不舍”、“令(零)售烟洒(酒)”、“补胎冲(充)气”、“酸辣土豆死(丝)”、“咳(刻)不容缓”等。 2. 错字笑话 语文老师朗读如下：

《卧春》暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易透达春绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。 学生听写如下：

《我蠢》俺没有文化，我智商很低，要问我是谁，一头大蠢驴。俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。 3. 讨论：如何写规范字

4. 班主任总结：(1)认真学习汉字书写;(2)用心书写，细心检查。 六、 班会总结

普通话能给人带来美的享受，大家一起讲普通话，写规范字，请一起去感受祖国语言文字独特的魅力。上课回答问题，课下与同学讨论问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。作业必须使用规范汉字，要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的邻居同学亲属相互督促，积极地纠正普通话的发音。让我们从自己身边做起，从我做起，真正做到讲普通话，写规范字，沟通无障碍，方便你我他。 七、欣赏歌曲《中国话》。 语言文字规范主题班会教案3 语言文字规范化 示范学校创建活动方案

根据教育局文件精神，我校在20__(请自填)年将创建县级语言文字规范化示范学校，20__(请自填)年将创建州级语言文字规范化示范学校。为了开展好这项工作，现特制订本方案： 一、 指导思想： 1、

认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。提高学校语言文字工作的整体水平，强化语言文字规范化，发挥语言文字的积极影响，优化语言文字环境。提升学校的形象。

2、 推广普通话和语言文字规范化是我校素质教育的重点，培养学生良好的语言文字能力，提高教师和学生的人文素养。 二、 目标和任务 1、

力争在20__(请自填)年在全县率先推广普通话和规范化文字的基本使用。无论在哪里都要使用普通话，让普通话成为校园的基本用语。使广大师生语言文字规范化意识增强，让能力得到提高。

2、 将普通话的使用和语言文字规范化纳入学生技能训练的基本内容，形成长效机制。渗透到平时的教育教学当中，提高学校语言文字的应用和管理水平。 三、 工作内容

1、 让全校师生认识和了解有关语言文字规范化的知识和基本要求，知晓其在学校教育教学中重要性。

2、 认真营造语言文字规范化活动的积极氛围。通过展板、宣传画、标语来提醒广大师生学习的重要性。

3、 定期做好黑板报的宣传工作，各班黑板报每期都要有内容出现在板报中，形成良好的学习氛围。

4、 定期开展书法、作文、小报、中华经典朗诵等各种形式的比赛，活动内容丰富，让师生的能力得到展现。 5、

以课堂教学为主，语言文字规范化从小学生抓起。开设语言文字规范化的校本课

程。加强对学生阅读、朗诵、演讲、习作、口语交际、习字等各方面能力的培养。 四、 活动安排 1、 2、 3、 4、

本学期组织一次演讲比赛，师生共同参与。 开展“语言文字规范化”书写比赛，举办展览。 每周一次“中华经典诵读”，要求各班上报时间安排和主题。 举办一次全校小学生习作大赛，并在学校展示。

语言文字规范主题班会教案

【推荐三：《养成好习惯主题班会教案》】 养成好习惯主题班会教案1 《好习惯，早养成》主题活动 一、切入主题，导入新课：

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗?(出示课件)

【在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。】

这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢?”(是习惯!)

这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，所以说养成良好的行为习惯对我们来说是一笔终身的财富。

这节课我们一起走进活动课——好习惯，早养成。(课件出示标题) 二、明确从小应养成哪些好习惯

那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢? (1)：讲卫生、爱劳动 (2)：文明礼貌，微笑待人 (3)：学会尊重，耐心听他人说话

(4)：别人的东西不乱动 „„

师：是的，同学们都说得很对，习惯包含着很多，渗透在我们的方方面面：生活习惯、学习习惯、卫生习惯、道德习惯„„好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们现阶段正接受教育，我们的身份是学生，学生的主要任务是学习，在学习上我们应该养成哪些好习惯呢? 三、认识学习习惯的重要性 1、自读儿歌《我是小学生》

我是小学生，书包自己清;晚上按时睡，早上起得早;

每天看课表，用具都带好; 上课有精神，身体棒学习好。 我是小学生，小手放得好;小脚并并拢，身子坐得正; 眼睛仔细看，耳朵专心听;说话先举手，我是好学生。

①指名说说儿歌中提到了哪些好习惯? ②讨论、交流

其实大家在一年多的学习生活中，大家已经养成了许多良好的学习习惯，下面请把你在学习方面的好习惯讲给小组成员听，并说说你是怎样养成的，给你带来什么好处? 小组交流，全班汇报

③请家长代表说说，他是怎样帮助你培养良好的学习习惯的? ④如果没有好的学习习惯，我们会怎么样? 全班交流

⑤同学们，通过大家的交流，老师归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请看大屏幕：

学会倾听的习惯。

善于思考的习惯。 敢于提问的习惯。

合作学习的习惯。 书写认真、计算仔细的习惯。 自查自改的习惯。 读书的习惯。

查阅工具书和资料的习惯。 及时复习的习惯。

2、习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯需要长时间的坚持，才能养成。 坚持的时间越长，习惯的力量就越强!请听张育睿、靳瀚文、张语翔、王炜昊尹为大家带来的三句半：《养成学习好习惯》

我们四人台上站 一起来说三句半

同学，说什么?——谈习惯 良好习惯益终身 从小逐渐来养成 今天就从我做起——修身 尊国旗，唱国歌 敬师长，助同学 养成礼貌好习惯——人和 课堂坐姿要端正 听讲答问不分神

养成听课好习惯——凝神 每天练字十分钟 间架结构要会通

养成写字好习惯——上紧下松 坚持阅读课外书 常背名言和警句 养成读书好习惯——积累 各科作业按时做 认真答题不拼凑 养成作业好习惯——全优 个人卫生要讲究 果皮纸屑不乱丢

养成卫生好习惯——干净 一课两操要落实 每天锻炼一小时

养成健身好习惯——坚持 表演不好多包涵 希望大家多捧场

我们最后说半句——再见!

3、老师还想送给大家一首歌，会唱的和老师一起唱《好习惯》

4、著名心理学巨匠威廉•詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯;

播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。” 其实，这句话的含义就是：一个好习惯成就美好人生。 让我们一起记住：播下一个行动，收获一种习惯;

播下一种习惯，收获一种性格; 播下一种性格，收获一种命运。 5、你们看，习惯可以决定人的命运。可见，习惯有多么的重要。我们小学生就应该从小养成好的习惯。

请全体起立，举起右拳，跟我宣誓： 从我做起，从小事做起，从现在做起， 养成刻苦学习的习惯，养成珍惜时间的习惯， 养成举止文明的习惯，养成讲究卫生的习惯，

养成遵守规范的习惯，养成勤俭节约的习惯， 养成健康生活的习惯。 宣誓完毕 四、小结：

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。同学们，今天的习惯，决定明天的你们。因此，在今后的学习生活中，同学们一定要与好习惯为友，让我们从今天做起，从现在做起，从小事做起，在生活和学习中培养自己一个又一个的好习惯，让好习惯伴随我们成长，让习惯之花常开心中! 养成好习惯主题班会教案2 养成好习惯主题班会设计方案

开课形式：叙述、交流、讨论、总结等形式。 活动目标：

1、通过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范(修订)》的要求，从小养成良好的行为习惯。

2、通过我们班的各个事例和同学们周边的事情，让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯并增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。 活动前的准备工作：

1、课前布置学生再认真细读《中小学生守则》和《中学生日常行为规范(修订)》。

2、收集进入初中以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范(修订)》的案例并在班会课上讨论。 教育过程：

一、 创设情景，引入主题

猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，--我是功臣;对失败的人来说，--我是罪人。培训我，--我会为你赢得整个人生;放纵我，--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。(习惯) 二、回首过往，分享收获

从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说，大家来分享、学习一下„„ (小组交流，个别同学发言)

三、深入生活，反思总结

现在请大家联系生活实际，看看你们自己的行为习惯怎么样? (同学们展示课前所收集的案例资料并相互交流讨论)

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为，违反了《中学生日常行为规范(修订)》。例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架;在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面再请同学们说一说你们在日常生活中所见到的一些在文明行为规范方面做得比较好的事例。(学生自由发言)

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个文明的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。接下来就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。 学生共同制定出《班级文明自律约定》。 四、做好今天，赢得明天 好习惯，益终身”

，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们中学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。

班主任寄语：只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前展现了我们的素质。同学们，从这一刻起，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体;让我们自己力争在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民。

养成好习惯主题班会教案3 养成好习惯，点燃心灵之灯 班会目的：

1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。 班会准备：

1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯) 2、多媒体课件及相关表格。 班会过程： 一、导入

师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗? 生：怎么可能?不信!

师：不信，给大家讲个故事。 (出示课件)

在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

老师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢?”

(学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯) 生1：是心

生2：是思想 老师：思想? 生(大部分)：习惯

师：请大家再听一个故事。

一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜乞丐会怎么回答? 生1：好吃的食物 生2：衣服

生3：房子、汽车„„ 生4：很多好东西分给其他乞丐„„

老师多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”

答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。听了他的答案，你有什么感受? 生1：这是他当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。

生2：这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。 老师：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，我们这次班会的主题就是《终身的财富——养成良好的习惯》。 朗诵《点燃心灵之灯》

二：习惯的力量——细节决定成败

师：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯(一般也以三十天为准)，成为习惯即可成为自然，直至终生。

习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。不信我们可以看看这个例子： (课件展示案例)：北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。

这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，准十拿九稳了。没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。”老板

走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。

10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”“没有啊?我们还在等您啊。”老板说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。”

哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢?他们说：“我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西。”

师：是啊，乱翻别人东西看起来是小事，但这是个坏习惯。如果那些习惯不注意生活细节的同学还不改掉这个坏习惯，我不敢保证，下个流泪求情的人不是你。

三、心灵体操——看自己一天的时间利用率高不高

我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，刚才仔细观察了大家讨论时候的表现，我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信，我们可以再做一道学习时间利用率的计算题，看自己一天时间的利用率高不高。请大家结合自己的实际填一下这个表格。 (发放表格)

看我的一天是怎么度过的? 时间类别 所需时间 上课时间 你利用了的课余时间

平均每节课多少分钟后才能集中精神听课 上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间

自习课上找、借东西所花时间 (学生自己填写表格)

师：学习(工作)时间=上课时间+自习时间+真正利用的课余时间-发呆时间-闲聊时间-借东西时间一天时间的利用率=学习(工作)时间/24小时用这个 公式来算算，你的时间利用率高吗? (学生在纸上演算)

生1：我的才22%。生2：我的30%。生3：我的更少，才18%。„„ 师：哪个同学的利用率最高?

生4：老师，我的40%，是全班最高的，可是利用率还不到50%。

师：看来大家算过后，对自己的时间的利用率都不太满意。想没想过这主要是什么原因造成的?

生1：上课不知不觉就走神了。生2：做事拖沓，时间利用不够紧 生3：时间没用在刀刃上，上课玩，下课在用功 生4：平时玩，时间没用好，快考试了拼命挤。„„

师：这些原因直接导致我们浪费了宝贵的时间，自然都是些坏的习惯。说起来都是坏习惯使我们的时间利用率低。 四、引以为戒——说说你我的坏习惯

师：既然是坏习惯使得我们浪费了时间，那就让我们把这些坏习惯揪出来，大胆说说你我的坏习惯。 学生剖析自己的坏习惯：

生1：我有个坏习惯，晚上回家后从来不复习，写完作业就睡觉。 生2：我上课经常做小动作，不是玩笔就是玩小刀。

生3：我上课是老管不住自己的嘴，尤其是自习课，经常说话。 „„ 师：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，但有些同学在剖析自己的坏习惯时，并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。 „„

师：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改正这些坏习惯，培养好习惯。 五、互相学习——说说你我的好习惯

师：究竟好的习惯应该包括哪些方面?哪些微小的细节奠定了我们成功的基石?什么样的习惯引领我们走上成功的彼岸?且看名人为我们做的榜样。 (课件展示案例)20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。 华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子———《与人交谈

和相处时必须遵循的文明礼貌规则110条》。好习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。

师：这两个案例中的人物，大家应该都很熟悉，你从中得到了什么体会? 生1：老师,我挺佩服苏霍姆林斯基的，他的时间差不多一点都没浪费，这个好习惯很值得我学习。

师：是啊，名人之所以成为名人，是因为他们养成了很多的好习惯，正是这些好习惯，使得他们取得了伟大的成绩。也因此，我们才说好的习惯会是终身的财富。其实，同学们当中，也有很多的好习惯，你发现没有? (生互相张望，目光大多指向学习成绩比较好的学生)

班长：我觉得自己最好的习惯是每天按时自学预习、专心上课以及善于提问的习惯，它让我上课前就对难点有所了解，并且时间久了，让我更有信心。 学委：我觉得自己经常复习，这样知识比较扎实。 (班上这时静了下来，没人发言)

老师鼓励：现在我们不妨向同学学习——说说我发现的别人的好习惯 (班上又热烈起来)

生1：宋国李善于整理错题，每课都有详细的整理。 生2：姜经纬做题仔细，每次考试他都很少因审题失误扣分

生3：张蕾有课后阅读并记笔记的习惯，所以她文采好是咱们班的“才女”呢。 生4：段云祥听课特别认真，作业做得也认真，所以没觉得他怎么用功，可成绩总是很好。 „„

(学生在说的同时，老师把学生所说的记录下来)

师：同学们都有一双善于发现的眼睛，说出了同学的很多学习上的好习惯，我们把这些习惯归纳出来，就是： 自学预习 专心上课

认真观察，积极思考 善于提问 切磋琢磨

作业 仔细审题 练后反思 复习归纳 整理错题集 客观评价

师：这些好习惯你有吗?

• 我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯

• 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯 • 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 •

用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯 • 今天我要学会控制情绪-------------- -自制的习惯 •

我要笑遍世界---------------------------笑的习惯 • 今天我要加倍重视自身的价值

------------------发掘自我潜能的习惯 • 我现在就付诸行动----------------立即行动的习惯

师：下面我给大家介绍一些人生还习惯的十二个指标; 1.做人： 真诚待人 诚实守信 认真负责 自信自强 2做事： 遵守规则 讲究效率 友善合作

合理消费 3.学习： 主动学习 思考 勇于实践 总结反思

六：别坏习惯——挑战自我。

人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。对不良习惯，我们怎么办? 生1：将不良习惯扼杀于萌芽状态

生2：发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习 生3：努力养成和保持良好的习惯„„

师：说来容易，做来难。想改正坏的学习习惯要持之以恒，大家有信心改正

这些坏习惯吗? 生：有!(学生情绪高涨)。 教师寄语：

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。当然，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的,不良习惯也不是口头说说就能克服,我希望同学们能够用行动履行我们的诺言,搭上养成教育的翅膀,身披一份努力,心系一份执着,让好习惯点燃我们的心灵之灯,照亮我们前进的方向。

养成好习惯主题班会教案