初中英语口语教学研究

ENGLISH ON CAMPUS

基础教育研究

初中英语口语教学研究文/周 彦

【摘要】随着社会经济的不断发展，英语这门语言也变得更加重要，社会中很多领域都会涉及到英语语言的应用，因此英语教学受到了更多的重视。初中是英语教学的重要时期，初中英语教学的开展主要是为了提高和培养学生综合运用语言的能力，这与英语这门学科的本质是相符合的。在当前的初中英语教学中，很多教师都忽视了英语口语教学，这严重阻碍了学生英语综合应用能力的提升。本文主要分析和探讨了初中英语口语教学的重要性，并且提出了英语口语教学的具体策略，旨在提升学生综合运用语言的能力。

【关键词】初中英语；口语；教学研究【作者简介】周彦，昆山市张浦中学。 特定的情境中学会运用英语。比如在初中英语“Can you come to my party ?”这一内容的教学中，教师可以创设这样的情境：假如明天是你的生日，你想要邀请好朋友去你的生日宴会，你会怎样表达呢？教师可以提供一些词汇，如“prepare ,free ,on Saturday afternoon ,Can you ..., Would you like to ...”等，学生们可以根据老师提供的情境以及短语词汇进行对话的练习，这是对英语词汇的灵活应用，对提升学生的英语学习能力有积极的促进作用。最后，教师可以邀请一两组的学生到台上表演，充分调动学生的学习积极性，课堂氛围非常活跃，一方面巩固了学生所学的英语知识，另一方面提高了学生的英语表达能力。

下，传统的英语口语教学模式已经不适应了，要想促进学生口语表达能力的提升，采取灵活多样的口语教学活动形式是非常有必要的。比如英语模仿秀、角色扮演等都是很好的口语教学活动形式，因为初中阶段的学生好奇心重，模仿能力强，这些教学活动的开展与初中生的身心发展特点是相适应的。教师可以充分利用多媒体，将一些有趣的英语片段用录音的形式展示出来，学生通过模仿录音的朗读掌握英语口语的表达技巧，有助于快速提升学生的英语口语表达能力。教师也可以利用多媒体提供一些无声的动画片段，让学生根据自己的理解给动画片段配音或者进行角色扮演。多样化的英语口语教学活动形式让初中英语口语教学更具有吸引力，学生在表达过程中也会更加生动，更富有情感。

3.采取灵活多样的口语教学活动形式。在新课程改革的背景

前言

语口语的有效教学对提升学生综合运用英语的能力有积极的促进作用。但是当前的初中英语口语教学现状令人担忧，优化初中英语口语教学策略，有效提高英语口语教学效益，是初中英语教师应该努力研究的课题。教师在教学中要因材施教，运用不同的教学手段来鼓励学生善于利用英语表达思想情感，让英语这门语言成为学生交流和沟通的桥梁。

在初中英语教学中，口语教学也占据着非常重要的板块，英

一、目前初中英语口语教学中存在的问题

际的教学中教师要引导学生学会应用英语，这是当前初中英语教学的主要目标。但是很多教师在课堂中都无法为学生创设一个良好的英语口语环境，教师把教学重点放到英语词汇以及语法的讲解上，无法有效的引导学生融入到英语口语表达的环境中。过于传统的教学方法会抑制学生英语口语表达能力的提升，这是当前初中英语口语教学中存在的主要问题。

及初中生自身性格发展的影响，很多初中生对英语口语的学习提不起兴趣，这是导致当前初中英语口语教学效率低下的主要原因。英语口语练习需要特定的语言环境，当前语言环境的缺失大大降低了学生对口语的学习兴趣，加上很多学生害怕在公共场合说英语，就算教师创造了机会，学生也无法很好的把握，严重影响了学生英语口语能力的提升。

2.学生对英语口语的学习提不起兴趣。受到传统教学理念以

1.教学方法过于传统。英语是一门应用性很强的学科，在实

二、初中英语口语教学的有效途径

三、结语

的学习动力，激发学生对英语口语的学习兴趣是教学的的基础。在初中英语口语教学中，教师要营造积极的课堂氛围，为学生创造英语口语练习的环境和机会，不断培养学生对英语口语表达的浓厚兴趣。比如在初中英语“what does he look like”这一内容的教学中，教师就要营造积极的课堂氛围激发学生口语表达的兴趣。教师可以从班上的学生入手，选择其中一位同学进行描述，让学生们根据所描述的外貌特征进行猜测。这样的英语游戏活动能够刺激学生们的心灵，从英语口语表达中获得乐趣。然后教师引导学生在小组内开展口语交流活动，灵活运用所学的单词、短语以及句型，不断提升学生的英语口语表达能力。

达需要一定的语境，要想引导学生主动开展英语口语交流，创设真实的语境是非常有必要的。在初中英语口语教学中，教师要根据实际的教学内容创设生动有趣且接近生活的情境，让学生在

2.创设真实的语境，引导学生英语口语交流。英语口语的表

1.激发学生的学习兴趣，营造积极的课堂氛围。兴趣是最好口语表达，认识到初中英语口语教学的重要性是教师教学理念创新的基础。在当前的初中英语教学中，怎样培养学生练习口语的兴趣和克服说的障碍是初中英语教学中急需解决的问题。教师要创新教学理念，通过多种教学途径开展形式多样的练习活动，为学生提供更多开口实践的机会。希望通过本文的探讨能够给初中英语教师提供一定的教学参考，彻底杜绝当前初中英语教学中哑巴英语的现象，不断提升学生的口语能力。

在初中英语口语教学中，教师的教学理念直接影响着学生的

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