幼儿园大班教案《苹果》

一、体验自己动手制作的欢乐。

二、尝试运用团聚、搓等技术，表现苹果的要紧特点。 3、初步学习利用简单的辅助材料，在泥工板上进行操作。 4、增进参与环境布置的爱好和能力，体验成功的欢乐。 五、感受作品苹果的美感。

活动预备：

实物苹果1个，橡皮泥、火柴棒或牙签。

活动进程：

一、教师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿爱好。 （1）教师说谜面：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。 （2）幼儿自由猜谜语，教师待幼儿充分发言后说出谜底。 二、教师引导幼儿讨论塑造苹果的方式。 （1）出示实物苹果引导幼儿观看。

教师：苹果是什么样子的？它是什么形状、什么颜色的？ （2）幼儿边讨论边尝试制作，教师指导。

教师：请你先自己试试用橡皮泥做苹果，等会儿来教大伙儿。（幼儿自由探讨） （3）教师：你是怎么做的？橡皮泥如何才能变成圆的？怎么才能在上面变出小坑呢？

苹果上还有什么？怎么做？

（4）教师小结，帮忙幼儿提炼辞汇“揉一揉、搓一搓、压一压”等。 3、集体欣赏幼儿作品。

教师：你喜爱哪个苹果？什么缘故？

教学反思：

今天的活动中，幼儿参与的踊跃性很高，因为幼儿对泥橡皮泥制作很感爱好，而且制作苹果相对来讲比较简单，是幼儿能做出来的。

不足的地方：

一、活动前我也做了预备，有实物苹果，还有幼儿每人一桶橡皮泥。可是实物苹果色泽不是专门好看，若是我能预备红、绿、黄三种颜色鲜艳、特点明显的苹果，那更能引发幼儿的爱好；幼儿每人一桶橡皮泥，在制作时，幼儿打不开包装袋，纷纷请教师帮忙，致使显现了一点混乱，而且，由于橡皮泥颜色众多，幼儿选的颜色也五花八门。若是我事前预备红、黄、绿三种颜色，分发给幼儿，不仅能够让幼儿熟悉这三种颜色，同时也幸免了颜色太多的困惑，也能让小孩自由选择做什么颜色的苹果，能力强的乃至能够多做几个。 二、活动中，我请幼儿自己先尝试做苹果，可是关于咱们班幼儿来讲，这是有难度的，只有个别幼儿能做到“搓圆”的这一步。因此，教师仍是要先示范。活动的难点在引导幼儿观看苹果的上下两个坑，并在圆形的基础上压出上下两个小坑。这一点我没有把握好，只是一带而过。

3、展现评判时，由于我已经让幼儿将做好的作品放到展现台上了，因此我请幼儿分

小组来欣赏评判，如此会致使秩序混乱。换一种方式，我能够请幼儿将做好的作品托在手上，大伙儿彼此展现、评判，然后送到展现台上，平常也能够欣赏，如此更好。