《劝学》练习题

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【习题】

一）文言现象积累：

1、分析加点字的文言现象，并解释：

①輮以为轮，其曲中规：通假字，“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使……弯曲 ．②知明而行无过：通假字，“知”通“智”，智慧 ．③君子生非异也：通假字，“生”通“性”，资质、禀赋 ．

④虽有槁暴，不复挺者：通假字，“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒 ．

⑤君子博学：古今异义，古义：广博地学习，广泛地学习。 今义：知识、学识．．的渊博。

⑥日参省乎己：古今异义，古义：验，检查。 今义：参加，参考。 ．⑦声非加疾也：古今异义，古义：强。 今义：疾病，快。 ．

⑧假舆马者：古今异义，古义：凭借，借助。今义：与“真”相对。 ．⑨金就砺则利。：古今异义，古义：金属制的刀剑。 今义：金银。 ．⑩蚓无爪牙之利：古今异义，古义：爪子和牙齿。今义：坏人的党羽、帮凶。 ．．⑪用心一也用：古今异义，古义：因为；今义：使用。 ．⑫蟹六跪而二螯：古今异义，古义：脚或腿；今义：跪下。 ．

⑬非蛇鳝之穴无可寄托者：古今异义，古义：容身，托身；今义：把感情、理想、．．希望等放在某人身上或某种事物上。

⑭君子博学而日参省乎己：名词作状语，每天 ．⑮上食埃土，下饮黄泉：名词作状语，向上、向下 ．．⑯假舟楫者，非能水也：名词作动词，游水 ．

⑰木直中绳，輮以为轮：动词的使动用法，使……弯曲 ．⑱其曲中规：形作名，曲度，弧度 ．⑲登高而招，臂非加长也：形作名，高处 ．⑳故木受绳则直：形容词作动词，变直 ．

㉑假舆马者，非利足也：形容词的使动用法，使……快，走得快 ．2、一词多义 绝

① 忽然抚尺一下，群响毕绝 《口技》： 停止

② 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境《桃花源记》：隔绝 ③ 以为妙绝《口技》：极点 ④ 佛印绝类弥勒 《核舟记》：非常

⑤ 假舟楫者，非能水也，而绝江河 《劝学》：横渡 ⑥ 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里 《屈原列传》：断绝 强

① 挽弓当挽强，用箭当用长 《前出塞》：有力的弓 ② 蚓无爪牙之利，筋骨之强 《劝学》：强健、强壮 ③ 策勋十二转，赏赐百千强 《木兰诗》：有余、略多 ④ 乃自强步，日三四里 《触龙说赵太后》：勉强 ⑤ 如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣 《赤壁之战》：强盛 假

① 以是人多以书假余 《送东阳马生序》：借、借用 ② 君子生非异也，善假于物也 《劝学》：借助、利用 ③ 乃吾前狼假寐，盖以诱敌 《狼》：假装 ④ 假有人焉，举我言复于我：假如、如果 望

① 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 《劝学》：远看 ② 日夜望将军至，岂敢反乎 《鸿门宴》：盼望、希望 ③ 先达德隆望尊 《送东阳马生序》： 声望

④ 予犹记周公被逮，在丁卯三月之望 《五人墓碑记》：农历十五日 闻

① 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 《劝学》：听见

② 博闻强志 《屈原列传》：见闻、见识

③ 初闻涕泪满衣裳 《闻军官收河南河北》： 听说

④ 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 《邹忌讽齐王纳谏》：使上级听见 ⑤ 况草野之无闻者欤 《五人墓碑记》：声望、声名 ⑥ 以勇气闻于诸侯 《廉颇蔺相如列传》： 闻名、出名 ⑦ 扫后更闻香 《和张秀才落花有感》：用鼻子嗅 3、特殊句式：

① 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也：判断句，“……者，……也”表判断 ② 用心一也：判断句，“……也”表判断 ③ 用心躁也：判断句，“……也”表判断

① 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。：状语后置句 ② 君子博学而日参省乎己：状语后置句 蚓无爪牙之利，筋骨之强。：定语后置句 锲而不舍，金石可镂（被雕刻）：被动句 輮以（之，省代词，它）为轮：省略句 ② 蟹（省谓语“有”）六跪而二螯：省略句 二）重点句子翻译： 1．君子曰：学不可以已。 ．翻译：君子说：学习不可以停止。

2．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 ．．．．

翻译：君子广博地学习并且每天检验反省自己，就能智慧明达并且行为没有过失了。

3．假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ．．．．

翻译：借助舟船的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。 4．君子生非异也，善假于物也。 ．

翻译：君子的天赋跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。

5．故不积跬步，无以至千里； ．

翻译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远； 6．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 ．．．．．

翻译：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。 三）理解性默写：

1、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

2、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

3、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

4、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 5、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

6、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：锲而不舍，金石可镂。 四）选择题：

1．下列加粗字注音正确的一组是 （ B ）

A．槁暴(pù) 輮使之然(róu) 舟楫(jì) 舆马(yú) B．蛟龙(jiāo) 跬步(kuǐ) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo) C．镂金(lóu) 弩马(nǔ) 生非异(xìng) 洞穴(xué)

D．跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯 (áo) 参省乎己(xǐng) 2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是（ C ）

A、金就砺则利 。 B、今齐地方千里，百二十城。 C、老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 。 D、行李之往来。 3、下列句中没有词类活用的一项是（ D ）

A、君子博学而日参省乎已。 B、上食埃土，下饮黄泉。 C、假舟楫者，非能水也 。 D、君子曰：学不可以已。 4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（ D ） A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 B、老臣病足，曾不能疾走。 C、君有疾在腠理 D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。 5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是（A ） A、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 。 B、先达德隆望尊。 C、日夜望将军至，岂敢反乎。 D、适冬日之望日前后。 6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（A ） A、知明而行无过矣。 B、吾尝终日而思矣。 C、臂非加长也，而见者远。 D、积善成德，而神明自得。 7、下列词语注释正确的—组是 （ C ）

A．輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻) B．假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)

C．绝江河(渡) 跬步(占代的半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋)

D．镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起) 8、选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 （ D ） A. 秦贫，负其强，以空言求璧 B．学未有达，强以为知 C．策勋十二转，赏赐百千强 D．人强马壮 9、下列各组中加粗字含义有相同项的一组是 ( A ) A．无可寄托者 寄寓于表 女寄言于母 临崩寄臣以大事

B．风雨兴焉 忧劳可以兴国 兴利除弊 夙兴夜寐 C．不能十步 步其韵奉和一首 乃自强步 步余马兮山皋 D．下饮黄泉 中军置酒饮归客 日食饮得无衰乎 10、下列与例句句式不同的一项是（ D ） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强

A、马之千里者，一食或尽粟一石。 B、雁荡具体而微者。 C、今战士还者及关羽水军精甲万人。 D、不如登高之博见也。 11、以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，你认为这段文字的议论中心是（ B ）

A、学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。 B、只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。

C、慢工出细活，学习上应提倡粗雕细刻，精益求精的精神。 D、逆境才能成才。

12、选出全有通假字的一组（ B ）

①则知明而行无过矣 ②虽有槁暴，不复挺者 ③谨庠序之教，申之以孝悌之义 ④颁白者不负戴于道路矣 ⑤祝曰：“必勿使反” ⑥老妇必唾其面 ⑦秦伯说，与郑人盟 ⑧行李之往来，共其乏困

A．①③⑤⑦ B．②④⑦⑧ C．③⑤⑥⑧ D．①②①⑥ 13、下列各句中加粗的词，全属于古今词义不同的一项是（ C ）

①金就砺则利 ②河内凶，则移其民于河东 ③鸡豚狗彘之畜 ④是社稷之臣 ⑤今齐地方千里，百二十城 ⑥微夫人之力不及此 ⑦若舍郑以为东道主 ⑧封之以膏腴之地

A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①②⑤⑥ D. ③①⑦⑧ 14．跟“忌不自信”句式相同的一项是（ B ）

A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．未之有也 C．吾妻之美我者，私我也 D．学不可以已

15．下列各句中加粗的字跟“则修文德以来之”中的“来”的用法相同的一项是

（ C ）

A．能面刺寡人之过者 B．越国以鄙远 C．没死以闻 D．妾之美我者，畏我也

16、下列句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是（ D ） A、吾尝跂而望矣 声非加疾也，而闻者彰 B、积土成山，风雨兴焉 而神明自得，圣心备焉 C、不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D、假舟楫者，非能水也 君子生非异也 17、下列句子中含有通假字的一项是（ C ）

A、声非加疾也，而闻者彰 B、非能水也，而绝江河 C、君子生非异也，善假于物也 D、上食埃土，下饮黄泉 五）简答：

1、本文题目“劝学”的含义是什么?请结合对文章的理解，谈谈你的看法。 答：《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。 “劝”是 “劝勉，鼓励”的意思。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

2、阅读本文后，你受到了哪些启发?请就其中一点谈谈认识或体会。

参考角度：①学习是不能够停止的;②学习要敢于超越前人，包括自己的老师;③学习要不断反省自己;④学习要善于借助外物;学习要善于积累;⑤学习要坚持不懈、持之以恒;⑥学习要专心一致，且戒浮躁;等