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教案、作业、记录检查记录表

来源：榕意旅游网

教师教案检查记录表

授课教师任课授课班级总分检查项目得数简要记录应得分教案备写是否完整 20 □完整 □较完整 □一般 □差备课是否认真充分 10 □认真 □较认真 □一般 □差教学目的是否明确 10 □明确 □较明确 □一般 □差进度是否符合计划 10 □符合 □较符合 □过快□过慢重点难点是否突出 10 □突出 □较突出 □一般 □差教学方法是否得当 10 □得当 □较好 □一般 □差文、图是否工整 10 □美观 □较工整 □一般 □乱教学组织与课堂提□安排合理 □有较好的安排 10 问是否安排 □有安排 □无安排是否体现教书育人 10 □重视体现 □体现 □一般□差简要评语检查人：教师：年月日教师教案检查记录表

授课教师任课授课班级总分检查项目得数简要记录应得分教案备写是否完整 20 □完整 □较完整 □一般 □差备课是否认真充分 10 □认真 □较认真 □一般 □差教学目的是否明确 10 □明确 □较明确 □一般 □差进度是否符合计划 10 □符合□较符合 □过快□过慢重点难点是否突出 10 □突出 □较突出 □一般 □差教学方法是否得当 10 □得当 □较好 □一般 □差文、图是否工整 10 □美观 □较工整 □一般 □乱教学组织与课堂提□安排合理 □有较好的安排 10 问是否安排 □有安排 □无安排是否体现教书育人 10 □重视体现 □体现 □一般□ 简要评语检查人：教师：年月日小学作业检查情况反馈表

（2013----2014学年第二学期）任课教师姓名科目时间任课教师签名检查班级检查内容分值实得分作业量与次数： □适中 □超量 □过少 10 作业书写格式： □规范 □一般 □不规范 10 作业批改符号： □规范 □一般 □不规范 10 作业批改：□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 10 作业批改实行等级制： □是 □否 10 作业批改有创新之处： □是 □否 10 作业批改评语： □丰富 □一般 □很少 □没有 10 作业批改漏错批： □无 □一般 □较严重 □严重 10 作业批改是否及时： □是 □否 10 根据不同层次学生布置不同类型的作业： □是 □否 10 作业批改的整体评价： □优 □良 □中 □差 100 存在问题及建议：检查人：小学作业检查情况反馈表

（2013----2014学年第二学期）月份姓名存在问题及建议有听课的时间、科目、课题、得有听课的时间、科目、课题、得有听课的时间、科目、课题、得有听课的时间、科目、课题、得授课者、班级等，有听课过程分授课者、班级等，有听课过程分授课者、班级等，有听课过程分授课者、班级等，有听课过程分记录，有点评、总评记录，有点评、总评记录，有点评、总评记录，有点评、总评 □完整 □较完整 □完整 □较完整 □完整 □较完整 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差

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