看日历
教学反思
1.重视学生的原有认知基础,教学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生原有的知识基础.本课“年、月、日”的知识,对一个三年级的学生来说绝不是一张白纸，因此在与学生交流了有关年、月、日的信息后再进行新课的教学，把知识蕴含于学生具体活动的经验之上，激发学生自主探究知识的欲望,并且使学生发现生活中处处有数学。
2.在数学教学中引导、组织学生自觉运用数学知识去分析解决生活中的实际问题,能使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系，感悟到数学就在我们身边，这样,既可以巩固课堂内学到的知识，又可以开阔学生的视野，增强学生的实践应用能力。
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