2013——2014六年级上册语文期中检测试题
卷首语：认真审题，静心答卷，规范书写，仔细检查，相信自己行！
第一部分：基础知识积累与运用（50分）
一、字词积累
（一）读拼音，写字、词，你一定能写出来的。（8分）
zǔ náo hé ǎi mãnɡ lónɡ qín miǎn kuí wú jìng mì zhēn zhì ēn cì
（二）给划横线字选择正确读音用“√”表示。（4分） 1、刚劲（jìn jìng ） 食不下咽（yàn yān yâ）
2、尽（jìn jǐn ）管小强尽（jìn jǐn）力奔跑，还是没有追上小明。
3、 她受到亲人发生意外的消息，由于伤心过渡，在奔丧（sāng sàng）的路途中，突然晕倒在地，丧（sāng sàng）失了知觉。
4、一位老人身着单薄（bó báo）的衣服正津津有味吃着薄（bó báo）饼。 （三）能将词语补充完整。（5分）
全（ ）贯（ ） （ ）（ ）安席 行色（ ）（ ）
高（ ）深（ ） （ ）（ ）大物 狂风（ ）（ ） （ ）高（ ）重 驻（ ）痴（ ） 别有（ ）（ ） （四）给下面词语中画横线的字选择最恰当的解释。（3分）
1．施工 （ ） A 给予 B 施舍 C 施行 D 在物体上加某种东西 2．复苏 （ ） A 重复 B 转过去或转回来 C 恢复 D 再，又 3．百折不回 （ ） A 弯曲 B 弄断 C 损失 D 折叠 （五）1、读音和字形完全对的一组是（ ）。（2分）
A、端详（xiánɡ） 分享 欧州 恶劣B 、刚劲（jìn） 避免 沮丧 索绕 C 、藐视（miǎo） 轰动 先驱 艰巨 D 、篇章（piān） 堪测 抚养 凄凉
2、下列各组成语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分 ） A、意味伸长 恍然大悟 狂风怒号 无忧无滤 水落石出 B、濒来入梦 百折不回 张冠李戴 可见一斑 竭泽而鱼 C、天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖峭壁 波涛起伏 D、惹人叽笑 帐望飞天 碧空如洗 顶天立地 同心胁力
二、句子万花筒
（一）用修改符号修改下列病句。（8分）
A、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 B、要增加体质就要经常锻炼身体。
C、尽管你给的帮助是那么微小，而且别人却永远记在心里。 D、这件精密的玩具，出自陈林之手。
（二）按要求写句子（8分） 1、这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句）
2、我当时的想法，从这几段文字中可以看出一点。 （划线部分换成成语） （ ） 3、 陈老师 知识渊博、教风严谨， 语言幽默， 同学们很喜欢听他讲课。（关联词）
4、音乐 能给人以美的享受， 能陶冶人的情操。（关联词） 三、课文传真（10分）
1、正值赏菊时节，面对满眼的姹紫嫣红，让人无不想起诗人元稹的感叹：“
， 。”
2、《山中访友》中，“啊，老桥，你如一位德高望重的老人”，这句话把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的 ，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。
3、“我是中国人民的儿子， 。”这句话是 说的，我还知道另外一句爱国的名言： 4、《怀念母亲》一文的题目中“母亲”既是指 ，也是 ，作者对这
两个母亲都怀着同样 和同样 。
5、同学们，本单元我们学习了写演讲稿，写演讲稿 ，一般来说先写 ;然后 ；最后
6、《只有一个地球》这篇文章，采用科学小品文的形式，从 的角度介绍了地球的相关知识，阐明了人类的生存环境 的事实，呼吁人们应该 。
第二部分：阅读积累和运用
（一）课文（节选）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、这段话选自《 》，作者是___________国的___________。（3分）
2、这段话通过对人物的语言、___________和___________描写，反映了人物的特点。（2分） 3、桑娜讲到西蒙死了，还有两个孩子都那么小，然后她“沉默”了，“沉默”的原因是___________________________________。渔夫知道西蒙死了的事后，“他的脸变得严肃、忧虑”， 他“忧虑”的是______________________________。“哦。我们，我们总能熬过去的！”的意思是__________________________。从这段话中可以看出渔夫是个_____________________的人。（4分）
（二）
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在
教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 1.联系上下文理解词语。（2）
名声大振： 一扫而光： 2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？（1）
_____________________________ 换一扇窗户又指的是什么？（1）
。 3.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（4）
4.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？（4）
5.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质。（2）
。 6.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）
第三部分：习作
课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上或身边发生过这样的事吗？请把这样的事写成一篇记叙文，表达自己的真情实感，题目自拟。
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