命题作文的写法

例如1977年北京考题“我在这战斗的一年里”，“我”了人物，“一年”了时间。其实除了“在”和“的”外，这道题每个实词都有作用。

1997年上海高考出了一道受人称赞的考题“有感了50年前的今天”，这道题的“50年前”是指1937年，“今天”是指“7月7日”。因为高考正是7月7日考语文，七月七日，历史上发生“七?七芦沟桥事变”，“七?七”是国耻纪念日。

标题意义上的内在性原则。一个作文题目拟出来，命题者常常不是要我们写表面的东西，而是要求挖掘题目内在的含义。标题，通常由词和短语组成，不可能很长，词有本义，引申义，比喻义，看到标题后，就要想到标题的内在含义。标题的含义一般是多方位的，深层次的，隐含的。

命题作文宜从以下几个方面入手：

1、辨识标志法。题目中有“记”、“忆”、“传”、“录”、“故事”等字眼，一般要求写记叙文。题目中有“谈”、“说”、“评”、“议”、“感”、“驳”、“我见”等字眼，一般要求写议论文。题目中有“说明”、“介绍”、“提要”、“构造”、“形成”等字眼，则一般要求写说明文。还有一些记叙文（特别是抒情散文）的题目，往往使用比喻（如“我心中的太阳”）、象征（如“路”）、拟人（如“青春的脚步”）等修辞方法就不要把它们写成了说明文或议论文。

2、分析结构法。一般来说，题目的内容和它的结构形式是有对应关系的，通常是题目越短，性越少，自由度越大，写作范围越广。而题目越长，性就越大，它的写作范围就越窄，需要兼顾的问题也越多，写作的难度相对就大一些。如“选择”和“心灵的选择”比较起来，后者除了要写出“选择”外，还要注意写出这种选择是“发自心灵深处”的。题目并列几个概念，如“„刺‟与„花‟”，“树木?森林?气候”，就要写出几个概念间的相互关系。

3、紧扣题眼法。题目中最能体题旨的词语就是“题眼”。题目若是一个词，如“尝试”，这个词本身当然就是题眼。题目若是一个短语，它的题眼往往就是在、修饰语上，如“心灵的选择”中的“心灵的”就是题眼。题目若是一句话，句中的谓语部分即是文眼，如“答案是丰富多彩的”中的“是丰富多彩的”即是题眼。

一、议论文审题

现在，先来看命题议论文的题型，归纳一下，大致可以分为下面十一类

论点型题目本身就是文章的论点。如《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》、《知足--庸人的哲学》、《勤能补拙》、

2005年（山东卷）皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，

小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面。石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格。以“双赢的智慧”为题，写不少于800字的作文。等。

概念型用一个概念提出要论述的问题。如《说习惯》。《谈\"穿着打扮\"》、《\"时髦\"小议》、2006年湖南：以\"谈意气\"为题,写一篇议论文等。

关系型出现两个或两个以上意义相关的概念，表明要论证它们之间的关系。如《个人和集体》、《人格与国格》、《天才·勤奋·条件》、2005年（全国卷2）以《位置与价值》为题写一篇作文、2006年江苏：《人与路》。

对比型用两个可以对比的概念或事物来命题，要求论证两者的对比或转化关系。如《自卑与自负》、《失败和成功》、《电脑和人脑》、2006年浙江：《生有所息 生无所息》等。 比喻型选择能作为比喻和类比的事物命题，要求揭示比喻和类比事物所蕴含的道理。如《清流与活源》、《科学家和春蚕》、《赏花·育花·护花》等。

象征型选择有象征意义的事物命题，要求论述事物所象征的某种精神和品格。如《\"绿叶\"赞》、《路标》、《小草的风格》等。

评议型针对某一人物或某一事件或某一观点进行评议。如《鲁迅的精神》、《论雷峰塔的倒掉》、《评\"仓廪实而知礼节\"》、2006年北京：《北京的符号》等。

引申型用作为引子的某一件事或某个事物命题，要求借题发挥，展开议论。如《从\"萧何追韩信\"谈起》，《从柔石的\"损己利人\"说开去》、《熊猫废物箱的联想》、2005年（北京卷）以“说„安‟”为题材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行选定角度写议论文。以《安》为题，写一篇议论文，字数：不少于800。2006年辽宁：《肩膀》等。

考证型用需要对某个问题进行考证的形式命题，要求查核并发表议论。如《\"一言堂\"小考》、《的由来》。《\"下笔如有神\"新解》等。

感想型以读后感或观后感的形式命题，要求发表自己的感想并进行议论。如《读〈拿来主义〉有感》、《有感于雷军长的\"当头棒喝\"》、《影片〈鸦片战争〉观后》等。

批驳型针对不同意的观点或看法，用反诘或质疑的句式命题，意在批驳。如《\"知识越多越\"吗？》、《斥\"人生就是一件交易\"》、《\"忠于原著\"质疑》等。

尽管每种类型的命题议论文，都有各自的审题特点，但是作为命题作文，不管何种类型，都有着共同的审题要求，这就是：要从题目本身去揣摩题意，确立论题，展开议论。要分清概念型命题和关系型命题的异同，虽然都由概念命题，但前者是阐述一个概念，后者要论证两个或两个以上的相关概念之间的关系；要理解对比型、比喻类比型、象征型命题的特点和要求，特别是比喻类比型命题，要做到比喻贴切，紧扣\"类比点\"，充分而深刻地揭示类比事物和所要说明的道理之间的共同属性；还要明白，抓住命题中提供的自然现象和自己熟悉的

生活现象两者之间的类比点，从中类推出所蕴含的共同道理时，选择的生活现象越典型，蕴含的道理就越带普遍性、议论就越具有深刻的现实意义；要辨明评议型、引申型、考证型、感想型命题的细微差别，评议要求评事议理，引申要求借题发挥，考证要求查核证实，感想要求夹叙夹议；审题时如把握住这细微的差别，议论时就能精确地体现命题意图；对批驳型命题，要审视并明确对方的立论错在何处，讲究\"针对性的批驳\"，不可自说自话，言不及题；即使遇到论点型的命题，似乎一看便知，也要逐字理解论点的含义，不可望文生意。

（一）、命题作文：（1）考验（2）教训（3）理解（4）尊重（5）责任（6）瞬间（7）挫折（8）五年之后的我（9）我与鲁迅对话（10）我的一个梦（11）珍惜生命（12）看重自己，关心别人（12）爱（13）树木·森林·气候（14）近墨者未必黑（15）东施何必要效颦（16）赏识（17）学会生存（18）选择（19）悔（20）信任（21）习惯（22）父辈（23）跬步与千里（24）鲜花·根须·泥土（25）“争强好胜”新解（26）“这山望着那山高”新解（27）曲线美的启示