培训的自我介绍

　　尊敬的领导老师:

　　您好!

　　我是东北师范大学20xx届本科毕业生，我叫，苏徐州人，民族，汉;面貌，。下面将我的大学经历向您做简单的介绍。

　　在大学期间，我获得的奖项与书有:

　　东北师范大学第四届数学建模大赛校一等奖;20xx年全国数学建模大赛吉林省三等奖;数学奥林匹克竞赛培训，由吉林省数学会颁发;英语国家四级;计算机国家二级;普通话二级乙等。

　　从以上奖项可以看出，我比较热衷于数学建模。因为我觉得，既然数学是一个工具学科，在现实社会中就应该能够有所应用，就一定有他工具、实用价值。不能一提到数学就只知道x，y，z，却不知道数学具体能干什么，那---将是数学的悲哀!

　　在教学方面:我大学期间，一直在做家教，而且家教口碑良好。主要原因是---我不仅有较强的解题能力，而且还能够从培养学生学习兴趣入手，并在适当的时候，讲述建模的思想，让学生知道---数学不只局限于x，y，z，数学是有着很强的实用意义的重要学科;这样适时而动，给学生以目的、方向、动力，并结合因材施教，兴趣导学，使学生从内心深处自觉的.、想学好数学，这样，作为一个教师的我，才能事半功倍，学生成绩的进步速度，才会出人意外，也因此我的学生、家长都满意。(实例:一个厌学情绪严重，家长都没有信心的孩子(于晨天)，一个月下来，成绩从二十几分上升到五十几分，再一个月下来，又上升到七十几分，最后稳定在十分(初二、百分制))

　　另外:已实施多年，但是能够真正做到位的少之又少，一个情景导课就让很多在职老教师反感不已，我在实习期间重点研究了，并且实际践行了情景导课，对情景导课领会颇深，受到实习学校老师、领导的一致好评，学生上课的积极、热情，明显高涨。也因此，入围教育局公开示范课，反响强烈。