六年级数学上册知识点整理
第一单元 分数乘法
一、分数乘法
（一）分数乘法的意义：
1、分数乘整数与整数乘法的意义相同.都是求几个相同加数的和的简便运算.
888例如： ×5表示求5个的和是多少,也表示的5倍是多少.
9992、一个数乘分数是求一个数的几分之几是多少.
8383 例如： ×表示求的是多少.
9494（二）分数乘法的计算法则：
1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变.（整数和分母约分） 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母. 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算.
注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算.
4、分数连乘的计算方法：先约分，就是把所有的分子中可与分母相约的数先约分，再用分子乘分子作积的分子，分母乘分母作积的分母.
（三）、乘法规律：（乘法中比较大小时）
一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数.
一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数. 一个数（0除外）乘1，积等于这个数.
（四）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同.
速记歌谣：先乘除后加减，有了括号先算里，同级运算从左起，简便方法不忘记.
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（五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用.
乘法交换律： ab = ba 乘法结合律： (ab)c = a(bc) 乘法分配律： （a + b）c = ac + bc
二、分数乘法的解决问题
（已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少）
1、画线段图：
（1）两个量的关系：画两条线段图； （2）部分和整体的关系：画一条线段图. 2、找单位“1”： 一般在分率句中分率的前面；或 “占”、“是”、“比”的后面 3、求一个数的几倍： 一个数×几倍； 求一个数的几分之几是多少： 一个数×4、写数量关系式技巧：
几. 几（1）“的” 相当于 “×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ” （2）分率前是“的”： 单位“1”的量×分率=对应量（比较量） （3）分率前是“多或少”： 单位“1”的量×（1分率）=对应量（比较量） 三、倒数
1、倒数的意义： 乘积是1的两个数互为倒数. ．．
强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在. （要说清谁是谁的倒数）. 2、求倒数的方法：
（1）、求分数的倒数：交换分子分母的位置.
（2）、求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置. （3）、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数. （4）、求小数的倒数： 把小数化为分数，再求倒数.
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13、1的倒数是1； 0没有倒数. 因为1×1=1；0乘任何数都得0，（分母不能为0）
011ba4、 对于任意数a(a0)，它的倒数为；非零整数a的倒数为；分数的倒数是；
aaab5、 真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于1.
第二单元 位置与方向
1、 位置与方向三要素：方向、角度、距离. 方向：上北下南，左西右东.
2、 位置的相对性：方向相反，角度相同，距离相等.
例如：小明站在小华东偏南300方向200米处，那么小华站在小明西偏北300方向200米处.
第三单元 分数除法
一、 分数除法
1、分数除法的意义：
乘法： 因数 × 因数 = 积 除法： 积 ÷ 一个因数 = 另一个因数 分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算. 例如：
8282÷表示已知两个因数的积是，其中一个因数是，求另一个因数是多少. 93932、分数除法计算法则：
除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数.（甲数除以乙数（0除外），等于乘乙数的倒数） 例如：
8283÷＝× 93923、除法规律（分数除法比较大小时）： （1）、当除数大于1，商小于被除数；
（2）、当除数小于1（不等于0），商大于被除数； （3）、当除数等于1，商等于被除数.
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4、 “”叫做中括号.一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的， 再算中括号里面的.
二、分数除法解决问题
（未知单位“1”的量（用除法）：
已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量. ） 1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：
（1）分率前是“的”： 单位“1”的量×分率=分率对应量 （2）分率前是“多或少”的意思： 单位“1”的量×（1分率）=分率对应量
2、解法：（建议：最好用方程解答）
（1）方程： 根据数量关系式设未知量为X，用方程解答.
（2）算术（用除法）： 对应量÷对应分率 = 单位“1”的量
3、求一个数是另一个数的几分之几： 比较量÷单位“1”的量=分率 4、求一个数比另一个数多（少）几分之几：
两个数的相差量÷单位“1”的量=多（少）的分率 或：
① 求多几分之几：大数÷小数 – 1 ② 求少几分之几： 1 - 小数÷大数
三、工程问题
用“1”表示工作总量，用工作时间.
数量关系：工作效率×工作时间＝工作总量
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1表示工作效率，用工作总量÷工作效率求出
工作时间
工作总量÷工作时间＝工作效率 工作总量÷工作效率＝工作时间
第四单元 比和比的应用
（一）、比的意义
1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比.
2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项.比的前项除
以后项所得的商，叫做比值.比的后项不能为0，因为比的后项相当于除法中的除数，除数不能为0.
例如 15 ：10 = 15÷10=
3（比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示） 2 ∶ ∶ ∶ ∶ 前项 比号 后项 比值
3、比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系.也可以表示两个不同量的比，得到一个新量.
例： 路程÷速度=时间.
4、求比值的方法：用比的前项除以比的后项. 5、区分比和比值
比：表示两个数的倍数关系，有前项和后项
比值：相当于商，是一个数，可以是整数、分数、或小数，不带单位名称.
3
6、根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式.例如3：2也可以写成 ，仍读
2
作“3:2”. 7、 比和除法、分数的联系：
比 除 法 分 数 前 项 被除数 分 子 比号“：” 除号“÷” 分数线“—” 后 项 除 数 分 母 比值 商 分数值 8、比和除法、分数的区别：除法是一种运算，分数是一个数，比表示两个数的倍数关系. 9、根据比与除法、分数的关系，可以理解比的后项不能为0.
体育比赛中出现两队的分是2：0等，这只是一种记分的形式，不表示两个数相除的关系.
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（二）、比的基本性质
1、根据比、除法、分数的关系：
商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变.
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时（0除外），分数值不变. 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变.
2、最简整数比：比的前项和后项都是整数，并且是互质数（只有公因数1），这样的比就是最简整数比.
3、根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比（最简比）. 4.化简比：
依①整数比：用比的前项和后项同时除以它们的最大公因数.
据 比（1） ②分数比：用前项后项同时乘分母的最小公倍数，化成整数比，再化的 成最简比. 基本 ③小数比：前项后项同时扩大相同的倍数，化成整数比，再化成最简性比. （2）用求比值的方法.
如： 15∶10 = 15÷10 =
5、求比值与化简比的区别
求比值：用前项除以后项，结果是一个数；化简比：依据比的基本性质，前项后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），结果是一个最简比.
6、路程相同，速度比和时间比成反比.（如：路程相同，速度比是4：5，时间比则为5：4） 工作总量相同，工作效率和工作时间成反比.
（如：工作总量相同，工作时间比是3：2，工作效率比则是2：3）
3 = 3∶2 2（三）比的应用题
1、求每份数的方法
和÷总份数=每份数 相差数÷相差份数=每份数 部分数÷对应份数=每份数 2、图形求比的常见公式
长方体：（长+宽+高）的和=棱长和÷4 长方形： （长+宽）的和=周长÷2
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3、相遇问题
速度和 = 路程÷相遇时间
4、按比例分配：把一个数量按照一定的比来进行分配.这种方法通常叫做按比例分配.
按比例分配应用题的结构特征：已知总数和各部分数的比，求各部分数. 方法与步骤：
1、根据比先求出总份数.
2、求出各部分数占总数的几分之几. 3、运用分数乘法列式计算，求出各部分数. 4、答题并检验.
第五单元 圆
一、 认识圆
1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种封闭图形.
2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心.
一般用字母O表示.
3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径.一般用字母r表示.
把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径.
4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径.一般用字母d表示.
直径是一个圆内最长的线段.
5、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径.所有的半径都相等，所有的直径都相等.
6、在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的
用字母表示为：d＝2r或r ＝
1. 21d 27．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小.
8、轴对称图形：
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形. 折痕所在的这条直线叫做对称轴.
9、长方形、正方形和圆都是对称图形，都有对称轴.这些图形都是轴对称图形.
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10、只有1一条对称轴的图形有： 角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆.
只有2条对称轴的图形是： 长方形 只有3条对称轴的图形是： 等边三角形 只有4条对称轴的图形是： 正方形; 有无数条对称轴的图形是： 圆、圆环.
二、圆的周长
1、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长.用字母C表示. 2、圆周率实验：
(1)绳测法：用绳子绕圆一圈，拉直后用直尺量出长度即求出圆的周长.
（2）滚动法：在圆形纸片上做个记号，与直尺0刻度对齐，在直尺上滚动一周，求出圆的周长.
发现一般规律，就是圆周长与它直径的比值是一个固定数（π）.圆的周长总是它直径的3倍多一些.
3．圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率.
用字母π（pai） 表示.圆周率π是一个无限不循环小数.在计算时，一般取π ≈ 3.14.
（1）在判断时，圆周长与它直径的比值是π倍，而不是3.14倍或3倍多一些. （2）世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之. 4、圆的周长公式： C= πd d = C ÷π
或C=2π r r = C ÷π÷2
5、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长.
在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽. 6、区分周长的一半和半圆的周长：
（1） 周长的一半：等于圆的周长÷2 计算方法：2π r ÷ 2 即
1C=π r 2（2）半圆的周长：等于圆的周长的一半加直径. 计算方法：C半圆=πd÷ 2＋d C半圆=πr＋2r
三、圆的面积
1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积. 用字母S表示.
2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形.顶点在圆心的角叫做圆心角.
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3、圆面积公式的推导：
（1）、用逐渐逼近的转化思想： 体现化圆为方，化曲为直；化新为旧，化未知为已知，化复
杂为简单，化抽象为具体.
（2）、把一个圆等分（偶数份）成的扇形份数越多，拼成的图像越接近长方形. （3）、拼出的图形与圆的周长和半径的关系.
圆的半径 = 长方形的宽 圆的周长的一半 = 长方形的长
因为： 长方形面积 = 长 × 宽
所以： 圆的面积 = 圆周长的一半 × 圆的半径 S圆 = πr × r = πr
2
圆的面积公式： S圆 = πr2 r2 = S ÷ π 112
圆的面积公式： S =πr÷2 或S = πr2 22112
圆的面积公式： S =πr÷4 或S = πr2 44
4、环形的面积：（环形的面积等于外圆面积与内圆面积的差）
一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r.（R＝r＋环的宽度．）
S环 = πR²－πｒ² 或
环形的面积公式： S环 = π（R²－ｒ²）.
求环形的面积，一定要先想法分别求出外圆的半径（R）和内圆的半径（r） 再代入公式计算.一步一步的来，这样不容易错误.注意用公式S环 = π（R²－ｒ²） 计算时，要先算出2个平方数，再相减.切忌相减后再平方. 5、扇形的面积计算公式： S扇 = πr×
2
n（n表示扇形圆心角的度数） 3606、一个圆，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数.
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而面积扩大或缩小的倍数是这倍数的平方倍. 例如：
在同一个圆里，半径扩大3倍，那么直径和周长就都扩大3倍，而面积扩大9倍. 7、两个圆： 半径比 = 直径比 = 周长比；而面积比等于这比的平方. 例如：
两个圆的半径比是2∶3，那么这两个圆的直径比和周长比都是2∶3，而面积比是4∶9 8、任意一个正方形与它内切圆的面积之比都是一个固定值，即：4∶π 圆的周长是直径的π倍，圆的周长与直径的比是π：1 圆的周长是半径的2π倍，圆的周长与半径的比是2π：1
9、当长方形，正方形，圆的周长相等时，圆面积最大，正方形居中，长方形面积最小.
反之，面积相同时，长方形的周长最长，正方形居中，圆周长最短. 10、周长计算公式：
知道半径求周长：C=2πr 知道直径求周长：C=πd
1已知周长：D=C÷π 圆周长的一半： 周长（曲线） 21半圆的周长： 周长+直径 C =πr＋2r 2面积计算公式：（无论是知道直径或者周长，都应该先求出半径，再求面积） 知道半径求面积：S=πr2 知道直径求面积：S=π（d÷2）2 知道周长求面积：S=π（C÷π÷2）2
11、确定起跑线：
（1）每条跑道的长度 = 两个半圆形跑道合成的圆的周长 + 两个直道的长度.
（2）每条跑道直道的长度都相等，而各圆周长决定每条跑道的总长度.（因此起跑线不同） （3）每相邻两个跑道相隔的距离是： 2×π×跑道的宽度
（4）当一个圆的半径增加ａ厘米时，它的周长就增加２πａ厘米；当一个圆的直径增加ａ厘
米时，它的周长就增加πａ厘米.
12、常用各π值结果：
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2π = 6.28 3π = 9.42
5π = 15.7 6π = 18.84
10 / 15
7π = 21.98 9π = 28.26
10π = 31.4 36π = 113.04 16π = 50.24
64π = 200.96
96π = 301.44
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13、常用平方数结果
11 = 121 12 = 144 13 = 169 14 = 196 15 = 225
16 = 256 17 = 289 18 = 324 19 = 361
222222222第六单元 百分数
一、百分数的意义和写法
1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几.
百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比.
百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“%”，百分数后面不能带单位名称.
2、千分数：表示一个数是另一个数的千分之几. 3、百分数和分数的主要联系与区别： （1） 联系：都可以表示两个量的倍比关系. （2） 区别：
①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位；
分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可以带单位.
②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数；
分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数.
③、百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，但要注意读百分数的分母时，不能读成一百分之几，而只能读作“百分之几”
4、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示.
二、百分数和分数、小数的互化 （一）百分数与小数的互化：
1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号.
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2. 百分数化成小数：把小数点向左移动两位，同时去掉百分号.
（二）百分数的和分数的互化
1、百分数化成分数：
先把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是否100的分数，能约分要约成最简分数. 2、分数化成百分数：
① 用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式. ② 先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数.
（三）常见的分数与小数、百分数之间的互化
115 = 0.5 = 50% = 0.2 = 20% = 0.625 = 62.5% 258121 = 0.25 = 25% = 0.4 = 40% = 0.125 = 12.5% 458333 = 0.75 = 75% = 0.6 = 60% = 0.375 = 37.5% 458147 = 0.0625 = 6.25% = 0.8 = 80% = 0.875 = 87.5% 16581234 = 0.04 = 4﹪ = 0.08 = 8﹪ = 0.12 = 12﹪ = 0.16 = 16﹪ 25252525三、用百分数解决问题 （一）一般应用题
1、常见的百分率的计算方法： ①合格率 =
合格产品数发芽种子数100% ②发芽率 = 100%
产品总数种子总数出勤人数达标学生人数100% ④达标率 = 100%
总人数学生总人数成活的数量粉的重量100% ⑥出粉率 = 100%
总数量出粉物的重量烘干后的重量烘干前的重量烘干后的重量100% ⑧含水率 = 100%
烘干前的重量烘干前的重量③出勤率 =
⑤成活率 =
⑦烘干率 =
一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%.（一般出粉率在70、80%，出油率在30、40%.）
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2、已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的百分之几是多少的问题： 数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：
（1）分率前是“的”： 单位“1”的量×分率=分率对应量 （2）分率前是“多或少”的意思： 单位“1”的量×（1分率）=分率对应量
3、未知单位“1”的量（用除法），已知单位“1”的百分之几是多少，求单位“1”.
解法：（建议：最好用方程解答）
（1）方程： 根据数量关系式设未知量为X，用方程解答.
（2）算术（用除法）： 分率对应量÷对应分率 = 单位“1”的量
4、求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题：
两个数的相差量÷单位“1”的量 × 100% 或：
① 求多百分之几：（大数÷小数 – 1） × 100% ② 求少百分之几：（ 1 - 小数÷大数）× 100%
（二）、折扣
1、折扣：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣.通称“打折”.
几折就表示十分之几，也就是百分之几十.例如八折=
8=80﹪,六折五=0.65=65﹪ 102、 一成是十分之一，也就是10%.三成五就是十分之三点五，也就是35%
几成”就是十分之几，也就是百分之几十. 如：五成表示（ ）%
“折扣”表示某种商品降价的幅度. 如：75折就表示现价是原价（ ）%
（三）、纳税
1、纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳
给国家.
2、纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一.国家用收来的税款发展经济、科技、
教育、文化和国防安全等事业. 3、应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额. 4、税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率. 5、应纳税额的计算方法：应纳税额 = 总收入 × 税率
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（四）利息
1、存款分为活期、整存整取和零存整取等方法.
2、储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅可以支援
国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入.
3、本金：存入银行的钱叫做本金. 4、利息：取款时银行多支付的钱叫做利息. 5、利率：利息与本金的比值叫做利率.
6、利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间
7、注意：如要上利息税（国债和教育储藏的利息不纳税），则：
税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×利息税率=利息×（1-利息税率） 8、本息=本金+利息
第七单元 统计
一、扇形统计图的意义：
用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系. 也就是各部分数量占总数的百分比（因此也叫百分比图）. 二、常用统计图的优点：
1、条形统计图：可以清楚的看出各种数量的多少.
2、折线统计图：不仅可以看出各种数量的多少，还可以清晰看出数量的增减变化情况. 3、扇形统计图：能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系.
三、扇形的面积大小：在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角
越大，扇形越大.（因此扇形面积占圆面积的百分比，同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比.）
补充内容
一、数对
1、
用数对确定点的位置，如（3，5）表示：（第三列，第五行）
几 列 几 行 ↓ ↓
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竖排叫列 横排叫行
一般（从左往右看） （从前往后看）
2、 3、
平移时用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”来表述.
图形左、右平移： 行不变 图形上、下平移： 列不变
二、“鸡兔同笼”问题 “鸡兔同笼”问题的特点：
题目中有两个或两个以上的未知数，要求根据总数量，求出各未知数的单量.
“鸡兔同笼”问题的解题方法
1、猜测法
2、假设法
（1） 假如都是兔 （2） 假如都是鸡 （3） 古人“抬脚法”：
解答思路：
假如每只鸡、每只兔各抬起一半的脚，则每只鸡就变成了“独脚鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”.这样，鸡和兔的脚的总数就少了一半.这种思维方法叫化归法.关系式： 鸡兔总脚数÷2-鸡兔总数 = 兔的只数； 鸡兔总数 - 兔的只数 = 鸡的只数. 3、列方程法
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