高三地理二轮复习研讨会交流讨论汇报材料(1) 4

高三地理二轮复习计划研讨方案

盘信民族中学

指导思想：以新课程标准、2014年考试大纲和考试说明为依据。以“专 题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。

具体措施：

一．研读考纲，把握方向

教师对学科指导意见、考试说明的学习和解读，关注2014考说明变化的内容，明确目标、突出重点、把握高考复习方向。

1.学生学习考纲，明确学习任务。

2.研究高考文综卷和2014年高考样卷，分析试卷结构，总结试卷特点。

二．立足课堂，提升能力

课堂时间紧，教学任务多，专题复习不必追求面面俱到，因此我们在专题复习中要抓好“讲、练、评”这三个环节。

1.强化主干，查漏补缺

地理高考强调对地理主干性基础知识的考查，有些知识点的复现率很高。

如自然地理中的地图和等值线的判读；地球运动和时间计算；大气运动中的天气和气候；水的运动中的洋流和径流；地表形态塑造中的内力作用和外力作用等。自然地理应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力。

2.精选精练，方法渗透

（1）明确考试大纲中的考核目标与要求中的四种能力。

获取和解读地理信息；调动和运用地理知识；描述和阐释地理事物；论证和探讨地理问题。

（2）学会分析方法

解题三部曲：

一是学生学会如何从材料、图表、设问角度等方面去挖掘和解读信息；例题。

二是调动知识，选准答案的落脚点；例题。

三是规范答题，准确表达。

（3）训练学生答题的规范性

答案要全面完整，表述专业准确；重要在前，适当展开；

将要在后，点到为止

（4）及时反思小结

反思会使人更智慧，更进步，更接近成功。教师在反思中教，学生在反思中学习都非常重要。

（5）每周一次文综训练。

专题训练的广度、深度、强度应比一轮复习更进一步。为了提高成绩，每周一次文综模拟训练。

（6）注重学情反馈，根据学情反馈情况，讲重点，讲疑点，讲易错点。