小学语文第一册教学案2

课题 教学目标 2、自选商场 课型 新授 案序 一 1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、笔、包”5个字，认识1个偏旁“女”。 2、正确、流利地朗读课文。 指导学生能主动进行探究性学习。 在实践中学习、运用语文。 字词卡片 课件 重点 难点 教学仪器与媒体 教学基 本思路 通过读词语， 认读生字，记忆字形， 学写生字， 朗读短文 三个方面相互渗透，融为一体， 注重语文素养的整体提高。 板书设计 2自 选 商 场 商 场 包 奶 牙 毛 巾 笔 尺 作 业 本 东 西 教学过程 教学内容 一、 导入 二、 汇报交流，认读词语。 师生活动 修改意见 今天，老师要带领小朋友们去自选商场体 验一下购物的乐趣，你们愿意吗？让我们开始吧！（播放自选商场的动画或指导看课文插图） 1、请同学们谈谈看完动画后的感受。指名说。 2；拼读词语。 3、看着拼音会读了，可是拼音朋友累了，回家了，你还会读吗？请你读读试试。（课件出示未带拼音的词语）学生自由练读，指三名同学分行读，学生每读一行，教师将相应的一行词语卡片贴在黑板上。 3、教师范读，学生模仿读，选出读的好的同学当小老师领读。 教学内容 师生活动 修改意见 三、小组1、 词语里藏着一些生字娃娃，它们非常想和小朋友们交朋友，你们愿意吗？（出示要求认读的生字）学生合作，认带拼音读，去掉拼音读，指名读。 读生字，2、 这些生字中，有一个字的偏旁要认识，看“奶”字的偏旁谁知道叫什记忆字型 么？认识女字旁，并练习用“奶” 组词。 3、 引导学生利用竹子头和“毛”记忆 “笔”的字形。 小朋友们再看看其它的生字娃娃，试着用自己的方法记一记，看谁的方法好。小组合作，选代表展示自己巧妙的记字方法，学生评价选出最佳小组进行奖励。 1、 指导“包”的读音和笔顺，学生观察每一笔在田字格中的位置。 2、 教师在田字格中范写“包”字，学生书空，然后在“我会写”中描红。 3、 展示优秀作品，进行奖励。“巾”“尺”的教法同上。 想一想，这节课你都学到了什么？引导学生自己总结所学知识。 写生字。 四、 描红感知，学写生字 五课堂小结 六布置作业