活动目的: 1、初步学会朗诵儿歌,并能以游戏的形式进行表演；
2、 能正确掌握儿歌中出现的一些量词,并在游戏中学习接触新的量词,练 习完整讲述；
活动准备: 1、售货厅,儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、 兔子头饰一个猴子头饰五个
3、 儿歌录音磁带一份
4、 画有森林画的黑板一块（ 作帷幕用 ）
活动过程:
一、 情景表演,幼儿熟悉儿歌内容
白:在一座大森林里,小兔子开了一家铺子；（ 边说
边拉开帷幕,幼儿看见的是小兔子在铺子里； ）
小兔子:小朋友们好,我是小兔子,今天新开了一家铺
子,欢迎大家光临；
（ 师出场 ）:哇！小兔子家开了铺子,施老师带大家去
看一看,铺子里有些什么东西；（ 转身向兔子,指着袜子 ）
这是什么东西?一共有多少?（ 请幼儿回答,学习正确使
用量词:三双袜子 ）
(再指着一排瓶子)这一排是什么?共有几个?（ 请个
别能力较差的幼儿练习:四个瓶子 ）
（ 教师转身对兔子 ）小兔子,这桌子也卖吗?
兔子:卖,当然卖咯！
师:哎,我看这桌子挺好的,小朋友们看看铺子里有几张
桌子?（ 指导幼儿正确运用量词:张 ）
（ 师拿起两把塑料的椅子 ）你们看漂亮吗?我们来 数数一共有多少,然后告诉大家；（ 指导幼儿学习用“把” 这个量词 ）
师:还有些什么?（ 老师寻找别的东西,突然发现 ） 瞧,这些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共几 顶,我们来数数；一顶、两顶、三顶、四顶、五顶,一共 五顶帽子；（ 幼儿练习顶这个量词 ）这里的东西可真多呀！ （ 突然来了五只小猴子 ） 之一:小兔子,我要买五顶帽子； 小兔子:啊?是几顶?我没听清楚；
师:小朋友,小猴子要买多少帽子,告诉小兔子； （ 幼儿齐答:五顶帽子 ） 之二:小兔子,我要买四个瓶子；
之三:小兔子,我要买一张桌子；（ 老师帮小猴抬下 ） 之四:小兔子,我要买三双
小兔子:我的东西卖完了,明天再来开铺子；（ 拉上帷幕 ） 二、 引出儿歌
1、 随着拉上帷幕的同时播放录音磁带,第一遍欣赏儿歌； （ 主要集中幼儿注意力 ）
师:是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌?他到底编的
对不对,我请小朋友再仔细听一遍；
2、 第二遍欣赏儿歌
3、 理解儿歌内容
（ 1 ） 是谁在森林里开了一家铺子?（ 幼儿完整讲述 ）
（ 2 ） 铺子里有些什么东西?（ 要求正确运用量词 ）
（ 3 ） 东西被谁买完了?小兔子怎么说的?
三、 幼儿学念儿歌
1、 放慢速度,幼儿跟老师一起念一遍；
2、 提示要求,会的小朋友念响点,不会的轻轻念；
3、 分组练习,加快速度；
四、 游戏
1、 引出
师:小朋友会念这首儿歌了,你们会不会买东西呀?
好,小兔子的铺子又要开了,如果你像小猴子一样,说清
楚你要买什么,你一定买得到的；
2、 老师指导幼儿游戏
引导幼儿用:小兔子,我要买某某的句式,并能正
运用量词来参加活动；
过程中如果有幼儿没能正确运用量词,可以请其他幼儿帮助他；
3、 游戏的扩展
小兔子又出示许多儿歌中没有出现的东西让幼儿来买；如:一盒蛋糕、一辆小车、一把枪、一篮青菜……
老师指导幼儿学用这些量词；
4、 东西又卖完了,小兔子说:“我的东西卖完了,明天 再来开铺子；”
师生:小兔子,明天再来开铺子； 附儿歌: 小兔子,开铺子, 一张小桌子, 两把小椅子, 三双小袜子, 四个小瓶子, 五顶小帽子； 来了一群小猴子, 买走一张小桌子, 两把小椅子, 三双小袜子, 四个小瓶子, 五顶小帽子； 小兔子的东西卖完了, 明天再来开铺子；
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