艺术教育工作总结

本学期，我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。现将主要工作总结如下。

一、加大投入，完善管理。

没有相当的艺术教育的硬件设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在学校面临拆迁重建和经费紧张的情况下，我校争取政府的支持和学校自身投入，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，本学期新添了音乐、美术、舞蹈教室各一个，按要求添置了进行艺术教育所需的橱柜、设备等。有了更好的设施、设备，还需要有好的使用和管理。期初及时制定好各室场的使用制度，明确管理要求。对各室场能定期进行检查，发现管理、使用中存在的细节问题，能和负责教师共同探讨解决办法。对于现代化小学验收中专家指出的问题，及时制定好整改方案，并认真着手实施整改。 二、落实新课标精神，加强教研活动。 我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作，充分发挥教研组的功能，组织教师学习《艺术课程标准》和新的教学理念。本学期还开展了一次校艺术教研观摩活动向四十分钟要效率，先由李爱娟老师上研讨课，再组织教师观看研讨课DVD课例，然后结合自己的教学经验，谈谈课堂上有效教学的体会，最后让教师写学习感受。通过此次教研活动，教师对有效教学有了一定的认识，对于课堂教学效率的提高有较大帮助。 二、优化教学过程，强化教学管理。

本学期继续严格执行教学工作六认真管理，期初根据教师反馈修改好艺术备课要求，并组织教师学习，严格要求教师按照正确格式认真备好每一堂课，教学过程具体，重难点突破有效，并定期检查或不定期抽查教师备课，加强教研组中备课的互查，发现问题及时讨论解决。加大随堂听课的力度，通过一日调研活动，及时把握每位艺术教师课堂教学情况。运用笔试、操作、现场绘画等多种形式，做好对艺常学科的调研工作，及时了解学生的学习情况，严把教学质量关，为教师的再教学服务。 加强艺术档案夹管理，要求每位学生的艺术档案夹都要体现一定的艺术特色和个性风采，每单元的艺术作品至少有一件放入档案夹，要有一定的质量。

对于兼职艺术教师的备课、上课和艺术档案夹管理也提出了更高的要求，并定期进行检查，全面提高了学校艺术教学质量。

三、加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围。

首先，学期初对学校艺术画廊和走廊的艺术布置进行了更新和维护工作，营造了一个良好的艺术氛围。

其次，尝试运用网络营造一个良好的艺术和科学环境。本学期，在信息处的帮助下，在校园网上的学生频道中开辟了艺术之窗栏目，展示日常教学、兴趣活动以及各类比赛中比较好的艺术作品，让学生交流、学习、欣赏。

四、注重课外艺术教育活动，寻求新亮点和发展点。

艺术课外活动是学生实施艺术教育的重要途径，是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，也是提高学校艺术教育质量的关键。本学期继续开展好了舞蹈、合唱、竖笛、美术、书法、剪纸等兴趣组，积极参加各类活动，在活动中提高学生的艺术素养，我校在县文艺汇演比赛中获得了二等奖，也为学校争得了荣誉。

五、尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化发展。

艺术的生命在于运用。首先，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科

学知识的艺术运用，发现科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进行表现，培养学生的创造、想像能力。结合科技创新大赛，我校开展了科学幻想画评比活动。在活动中，学生用艺术的形式创作了大量的科学作品，把科学与艺术融为一体，既发展了学生的创新思维，又提高了绘画和审美能力。

其次，倡导艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进行研究性学习，了解地域文化。本学期，学校开辟了种植园，在种植园的大棚中种植了不少花卉、蔬菜等植物，是学生综合实践活动的基地。在实践活动中，学生通过为植物制作名片的形式，进行写生，以艺术的形式丰富了教学活动，加大艺术与学习生活的联系。 六、存在的问题

1.专用教室的管理不够细致，个别室场的使用率不高。特别是对于各类器材的管理，以及账目的管理不够专业。

2.平时忙于自己的学科，对于艺常教师的关心还不够，下学期要多参与艺常学科的教研活动，对各学科有更深入的了解，这样才能更好的为教师服务，为管理服务。

3.校园网上艺术之窗栏目目前还处于起步阶段，上面的作品还很贫乏，下学期要丰富、完善。

4.教研活动的形式比较单调，可以充分利用网络开展教学研讨活动。