侍郎小学班子成员管理制度

为明确责任，强化管理，提高学校的教育教学质量，学校结合年度考核及绩效考核，特拟定本办法。 一、校长职责

1、全面贯彻执行党的教育方针，执行上级党委、政府、教育行政部门的政策、法令、指示决定，按教育规律办事。

2．主持校务会议和行政会议，组织制定与实施学校的发展规则和学年学期工作计划，审批教导处、教研组的工作计划，经常检查计划执行情况，提出改进学校工作的意见和措施，认真总结学期、学年度工作经验。

3、领导教学工作。校长要以主要精力抓好教学，并以提高教育质量为中心；深入教学第一线，研究解决教学中存在的主要问题，帮助教师改进教学方法，并通过教师用正确方法指导学生提高学习质量；组织各科教师和教研组开展教研活动和教学改革；组织教师业务文化进修；主持对教师的教学考核工作。

4、坚持管理育人、教书育人、服务育人的工作方针，把德育放在第一位，在教职工中建立一支以班主任为骨干的德育工作队伍。充分发挥班主任的作用。贯彻执行学生守则，注意研究青少年学生的思想特点及教育规律，开展各项教育活动，有效地加强对学生进行马列主义、毛泽东思想和四项基本原则教育，不断提高思想政治工作质量。

5．领导学校体育卫生工作。贯彻执行中小学体育的两个（暂行规定）和（保护学生视力工作实施办法），积极实施（国家体育锻炼标准），贯彻“预防为主”方针，建立健全卫生制度，改善体育条件，注意提高体卫工作效果。

6．领导学校后勤工作，管理和使用好学校经费，审批学校财务开支，校舍修建计划（规定由上级有关部门批准的，应按程序上报）和其他重要物资器材的购买计划，重视师生健康，关心师生生活，搞好师生集体福利。

7．负责对教职工的聘任、调配、考核、奖惩和其他管理工作，提高教职工的政治思想、职业道德文化业务水平，发挥教职工的工作主动性、积极性和创造性，搞好对外的横向联系工作。

校长在学期末的考核根据学校整体工作完成情况而定，根据以下班子成员5人得分来确定，求5人的平均分。 二、 教导职责

1、学校的教学常规管理制度是否建立健全，量化标准是否科学实用。

2、一月一次的常规检查量化是否组织到位。

3、学校和上级有关部门布置的各项工作、任务和活动是否落到实处。

4、对各教研组的管理情况，是否按计划完成各教研工作。 5、业务学习是否组织到位。

从以上五项综合考核，每项20分，根据业绩和工作完成情况酌情扣分。

三、报账员职责

1、后勤管理制度是否建立健全，是否关注师生生活安全，是否科学有效。

2、学校财务管理情况、财务公开民主理财情况。 3、师生生活管理情况。

4、学校和上级布置的各项工作和活动完成情况。 5、学校帐目是否处理及时，报账是否及时。

以上五条，每大款20分，根据工作完成情况酌情得分。 五、远程项目管理员职责

1、资源是否下载及时和完整。（上电脑查询）

2、电教室是否随时保持清洁卫生，特别是电脑等物品的保养。（校长应随时查看）

3、各种资料是否准备齐全（对照教育局标准逐条核对） 4、教师培训及督促情况。（查备课记录及教师作业） 5、学校和上级安排布置的工作活动完成情况。（查学校和中心学校记录）

从以上五项综合考核，每项20分，根据业绩和工作完成情况酌情扣分。

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