《礼物》教学设计

　　一、设计意图:

　　在幼儿园难免会听到：老师，某某把我的玩具弄坏了：某某把我的书本撕破了等一系列的告状声，有的还会吵着闹着要赔。大班幼儿已懂得分享，通过精悍。简短的小故事《礼物》，可以进一步让幼儿学会懂得去原谅别人的过失，增强幼儿之间的情感。

　　二、说教学目标

　　目标可以分为情感、态度、能力、知识、技能目标，根据内容我设计了以下两个目标：

　　1、 通过欣赏故事，理解故事内容，并懂得“原谅”的含义。

　　2、 通过体验他人的情感，懂得去原谅别人的过失，增强幼儿间的感情。

　　三、说教学准备

　　故事的图片；幼儿在生日时有收到礼物的经验；活动前对“原谅”这一词汇有初步的理解。

　　四、说教学法

　　本活动我运用到的教学方法有：观察法（观察图片讲故事，理解故事内容）；移情体验法（欣赏故事中体验情感）；提问法（通过提问加强对故事的理解）；

　　五、说活动过程

　　1、谈话，引出故事。

　　你在什么时候可以收到礼物？收到过什么礼物？收到礼物开心吗？

　　（通过简单的提问可以引起幼儿的兴趣，巩固幼儿的对已有经验的提升，简单的'提问，可以照顾到语言能力较弱的小朋友，做到面向全体幼儿）

　　2 分段看图片欣赏故事，并提问。

　　1、 贝贝的生日礼物是什么？

　　2、 她跟好朋友分享玩礼物了吗？

　　3、 小豆子把小斑马摔破了，贝贝会怎么样呢？

　　4、 贝贝最后怎么做了？

　　（边讲故事边提问，可以加深幼儿对故事的理解，并想象下面会发生什么，发展幼儿的想像力。）

　　3、 完整欣赏故事一遍，并提问。

　　1、 你收到了生日礼物会跟好朋友分享吗？

　　2、 如果别人把你的礼物摔破了，你会怎么做？

　　3、 老师是怎么做的？你会原谅小朋友不小心的过失吗？

　　（通过本环节的提问，进一步让幼儿得到了情感上的体验，目标二在这一环节得到落实）

　　4、 教师小结，结束活动。

　　教师小结：我们要学会去原谅别人的过失，才会得到更多的爱。