科学《好玩的魔术》

来源：榕意旅游网

　　一、教材分析

　　有一天孩子在外面玩耍，几个孩子看到阳光照在小朋友的身上，地上就有他们的影子，于是几个孩子就开心地玩耍踩影子的游戏。大班孩子对科学活动很感兴趣，而且《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。于是，我选择了"影子"这一现象作为科学教育的内容。

　　二、目标确定

　　1、引导幼儿观察影子的存在的.原因。

　　2、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。

　　3、发展幼儿的观察、判断及合作的能力。

　　三、重点，难点

　　光线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子。

　　四、教学准备：

　　选择阳光的日子、在教室布置成黑黑的，并放一盏灯在教室。

　　六、教学过程

　　一、玩踩影子游戏引起幼儿的兴趣。

　　1、教师带领小朋友在室外玩踩影子游戏。请小朋友说一说你看到的影子影子的特征，你看到的是什么样子的影子？

　　2、通过幼儿自由玩自由发言，体现幼儿学习知识的主动性和自主性原则。

　　二、寻找影子、了解影子的特征。

　　教师引导学生：看一看影子是怎么来的呢？通过让幼儿幼儿观察了解：天气是什么样的，并提问如果阴天没有太阳会不会有影子。教师小结：太阳光照在自己的身体上，身体挡住了太阳光就产生了影子。

　　三、学生操作，在实验中感受光源位置与影子位置的关系教师带领小朋友回教室做实验：发现没有光，影子就不存在了，有了光才会有影子。教室不开灯，一片漆黑，学生们发现看不到影子；教师江灯开启，请学生看，有了影子。教师提问小朋友：看一看，光和影子在一起吗？影子在光的哪一面？得到：影子总在光的另一边。

　　请学生玩手影游戏，体会影子和光带给我们的乐趣。

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