六年级信息技术教案

　　教学目标

　　1.知识目标：学会在幻灯片中插入声音和视频;学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。

　　2.情感目标

　　通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情;通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。

　　教学重点及难点

　　学会在幻灯片中插入声音和视频;学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。

　　教学方法

　　情景导入法、任务驱动法。

　　教学过程

　　一、创设教学情景，激发学生学习兴趣

　　师：同学们，上节课我们学习了幻灯片修饰，让我们的作品有了统一的风格，今天来看看怎样让我们的作品动起来。首先请大家看看如何在幻灯片中插入声音和视频。请同学们跟老师一起操作。

　　二、讲授新课

　　(一)在幻灯片中插入声音和视频

　　教师演示操作过程：

　　步骤1：执行“插入”→“影片和声音”→“录制声音”命令，打开“录音”对话框。

　　步骤2：按照提示录制声音。

　　步骤3：播放幻灯片，检查声音播放效果。

　　(二)提供机会，学生实践探究

　　师：刚才我们学习的是如何插入声音文件，视频文件的插入与声音文件的插入操作基本相同，下面请同学们根据插入声音的办法，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。

　　投影广播任务：四人为一小组，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。(教师随堂检查并指导学生。)

　　(三)设置幻灯片的“预设动画”效果

　　师：通过前面的学习，我们已经可以做出图文并茂、有声有色的幻灯片。为了获得更好的展示效果，我们还可以让幻灯片中的内容动起来。幻灯片中的文字和图片等内容，就像一个个小“演员”，而幻灯片就像一个大舞台。“演员”的出场方式可以多种多样，可以“飞”进来，可以“钻”出去，表演完后，还可以“飞”走。这些都是幻灯片的动画效果，也是幻灯片的一大特色。

　　powerpoint中预先设置了一些常用的基本动画模式，我们可以使用这个功能，方便地设置动画效果。下面我们再来看看怎样让这些“演员”飞起来。

　　教师演示操作过程：设置完成后，我们可以看到，幻灯片中的图片伴随着“嗖”的一声，“飞入”幻灯片中。是不是很可爱呢?

　　(四)提供机会，学生动手实践

　　投影广播任务：根据老师的操作，请同学们完成以下操作：

　　1.尝试使用其他的“预设动画”效果，观察每种动画的特点;

　　2.给幻灯片中的其他对象设置“预设动画”效果。

　　教师随堂检查并给予指导。

　　师：刚才同学们练习都很认真，体验了“预设动画”，下面老师请大家说说它都有哪些优缺点。

　　(五)设置幻灯片的“自定义动画”效果

　　教师演示操作“在幻灯片中设置‘自定义动画’”过程：

　　三、授课完毕，课程总结

　　本节课主要讲了以下几个知识点：

　　1.学会在幻灯片中插入声音和视频;

　　2.学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。

　　四、课堂作业

　　1.尝试使用“自定义动画”，设置各种不同的动画效果;

　　2.针对文本，还可以设置每个字的动画效果，尝试设置文本的动画效果，让文本按照字的顺序出现。