《欢庆》教学杂谈

　　第一课时

　　教学目标

　　认识7个生字，会写8个生字。

　　把课文读正确、读流利，读出喜庆、欢乐的气氛。

　　通过熟读成颂，培养学生对祖国的热爱之情。

　　重难点

　　有感情地朗读课文。

　　教学仪器与媒体

　　搜集国庆节的相关图片，多媒体课件。

　　教学基本思路

　　教学中重视学生在阅读过程中的主体地位及学生的独特感受和体验，让学生通过不同形式的反复朗读，加上有关的情景渲染来感受课文内容，体会“十月一日”全国人民的喜悦激动之情。

　　板书设计

　　9、欢庆

　　田野——果实枫林——旗帜蓝天——鸽子

　　教学过程

　　教学环节内容

　　师生活动

　　修改意见

　　导课。

　　二、读课文，识记生字。

　　三、创设情境，感悟课文。

　　四、赏读课文

　　五、练习背诵教师谈话：同学们你们知道一年有哪些节日，同学们看一看录像，说说是什么节日？

　　同学自由发言。

　　教师提要求：自己读课文，把暂时不认识的字画出来并加上拼音。

　　指名读：

　　教师出示课件（带拼音的字词）多名同学读，师生评议。

　　再读课文，读通读熟句子。

　　谈话：刚才同学们读的很认真，下面我们一块看一段录像，说说人们怎样给祖国妈妈过生日？

　　放录音，要求同学认真听。

　　教师指导朗读课文

　　重点指导：

　　田野献上金黄的果实，

　　枫林举起火红的旗帜，

　　蓝天飞着洁白的鸽子，

　　大海奏起欢乐的乐曲。

　　学生自己读。

　　教师再次范读，学生同桌互读。

　　指名读，学生评议。

　　小结：国庆节这天，从田野到枫林，从蓝天的大海，从首都到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中，全国人民都在庆祝，下面我们一块读最后一句，齐读课文。

　　读读你喜欢的诗句，说说你为什么喜欢它？

　　你怎样读才能表达出对祖国的热爱之情，自己读一读。

　　自由朗读，同桌练习背诵。

　　第二课时教学环节师生活动修改意见

　　一、复习回顾

　　指导书写

　　三、完成课后

　　读读写写

　　四、练习1、出示生字，开火车认读。亿 洁 曲 祖 红旗……

　　2、出示词语：组织学生比赛读。

　　引导观察田字格中的字。

　　范写：亿 曲祖 旗

　　学生描红 临写课本中的字，教师检查指导。

　　把生字组词写在练习本上。

　　师指导，生自己完成。

　　填空

　　十月一日，举国上下一片欢腾，从蓝天到大海，从首都到北京，到处都沉浸在欢乐之中，（ ）的果实，（ ）的枫叶，（ ）的鸽子，（ ）的海涛，购成了多么美丽、多么祥和的图画。

　　你想说写什么？说说看。

　　师生评议。