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《欢庆》教学杂谈

来源:榕意旅游网

  第一课时

  教学目标

  认识7个生字,会写8个生字。

  把课文读正确、读流利,读出喜庆、欢乐的气氛。

  通过熟读成颂,培养学生对祖国的热爱之情。

  重难点

  有感情地朗读课文。

  教学仪器与媒体

  搜集国庆节的相关图片,多媒体课件。

  教学基本思路

  教学中重视学生在阅读过程中的主体地位及学生的独特感受和体验,让学生通过不同形式的反复朗读,加上有关的情景渲染来感受课文内容,体会“十月一日”全国人民的喜悦激动之情。

  板书设计

  9、欢庆

  田野——果实枫林——旗帜蓝天——鸽子

  教学过程

  教学环节内容

  师生活动

  修改意见

  导课。

  二、读课文,识记生字。

  三、创设情境,感悟课文。

  四、赏读课文

  五、练习背诵教师谈话:同学们你们知道一年有哪些节日,同学们看一看录像,说说是什么节日?

  同学自由发言。

  教师提要求:自己读课文,把暂时不认识的字画出来并加上拼音。

  指名读:

  教师出示课件(带拼音的字词)多名同学读,师生评议。

  再读课文,读通读熟句子。

  谈话:刚才同学们读的很认真,下面我们一块看一段录像,说说人们怎样给祖国妈妈过生日?

  放录音,要求同学认真听。

  教师指导朗读课文

  重点指导:

  田野献上金黄的果实,

  枫林举起火红的旗帜,

  蓝天飞着洁白的鸽子,

  大海奏起欢乐的乐曲。

  学生自己读。

  教师再次范读,学生同桌互读。

  指名读,学生评议。

  小结:国庆节这天,从田野到枫林,从蓝天的大海,从首都到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中,全国人民都在庆祝,下面我们一块读最后一句,齐读课文。

  读读你喜欢的诗句,说说你为什么喜欢它?

  你怎样读才能表达出对祖国的热爱之情,自己读一读。

  自由朗读,同桌练习背诵。

  第二课时教学环节师生活动修改意见

  一、复习回顾

  指导书写

  三、完成课后

  读读写写

  四、练习1、出示生字,开火车认读。亿 洁 曲 祖 红旗……

  2、出示词语:组织学生比赛读。

  引导观察田字格中的字。

  范写:亿 曲祖 旗

  学生描红 临写课本中的字,教师检查指导。

  把生字组词写在练习本上。

  师指导,生自己完成。

  填空

  十月一日,举国上下一片欢腾,从蓝天到大海,从首都到北京,到处都沉浸在欢乐之中,( )的果实,( )的枫叶,( )的鸽子,( )的海涛,购成了多么美丽、多么祥和的图画。

  你想说写什么?说说看。

  师生评议。

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