《苹果落地》语文教案

　　教学目标：

　　1、正确流利的朗读课文。

　　2、认读15个生字，会写8个生字。理解词语“、自言自语、吸引力”等词语。

　　5、理解课文内容，初步养成敢于提问的习惯。

　　教学准备：多媒体课件、字卡

　　教学重难点：

　　学习生字，通过学习课文培养好奇心。

　　教学课时：两课时

　　第一课时

　　一、教学过程：

　　(一)板题示标，激趣导入

　　小朋友都吃过苹果，苹果红红的圆圆的。我们今天要学习《苹果落地》，伸出小手和老师一起写课题。齐读课题。出示教学目标

　　(二)引导自学

　　轻轻打开书到26页，自读课文给课文标段，用自己喜欢的方法认读生字。

　　(三)交流释疑

　　1、现在老师请一位小朋友读课文的1-2段(评价)刚才在读的过程中出现了这几个字谁认识?

　　出示“科、习、常”指名读，从书中找到相对的词语，齐读、指名读

　　把字宝宝放回课文中再读课文 男生读

　　2、出示“熟、言”谁认识，指名读

　　它们在课文的第几段呢?指名读准字音。理解词语“自言自语”

　　3、出示“题、反、观、察、研、究、秘、密、吸、引”会读的自己读一读

　　这些字宝宝都出现在那一段呢?指名读课文第4段(认读生字 同桌认读 、指名读)

　　给字宝宝组词出示词语 齐读、男女读 理解“吸引力”，女生读第4段

　　4、把所有的字宝宝、词宝宝放回课文中再读课文并思考：这篇课文讲了谁的什么事?

　　(四)、学习生字

　　看到同学们把课文读得这么好，有几个字宝宝想和大家交朋友了，你们看它们是谁 (出示：苹、落、件、习)

　　(1)观察说字的结构，口头组词(2)师指导“落”的写法和结构(3)生书写其它的字

　　(五)巩固拓展

　　你由苹果落地还能想到什么?

　　(六)课堂检测

　　给生字标序号

　　三、布置作业

　　1、听写生字 (必做) 2、给字组词(选做)