在对话中培养学生的语文能力——《拉萨的天空》教学后记

　　教学目标：

　　1、复习生字词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，感受拉萨天空的湛蓝通亮，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

　　教学重点：理解课文内容。

　　教学难点：朗读，培养学生的阅读能力。

　　一、检查复习

　　听写词语：窗帘不忍纯净视线建造

　　二、精读训练

　　1、过渡：上一节课我们读了课文，知道了拉萨的天空有什么特点。（板书：湛蓝通亮）

　　2、默读第一自然段，画出你喜欢的句子，再放声朗读。

　　(1)“那里”指哪里？（拉萨）“总是”是什么意思？（一直是）

　　（2）画出一个打比方的句子。（天空……好像用清水洗过的蓝宝石一样）

　　（3）齐读。

　　3、反复朗读第二自然段，说说你读懂了什么。

　　（1）“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。”（拉萨的蓝天离人很近）

　　（2）“鞠一捧蓝天可以洗脸。”这句话承接上文“伸出手来能摸到蓝天”，说明天与人地距离近，又暗示了比喻，蓝天像一池碧水，可以用来洗脸。

　　（3）“有贴着山顶的白云映衬……有拉萨河畔草地的对照……”这是两个对比的句子。拿“白云”与天空对比，形成了白和蓝的映衬，突出“纯净”。拿“草地”和天空对比，形成了青和蓝的对照，突出了“明洁”。

　　（4）反复读读体会。

　　(板书：离人近声音碰到手能摸到)

　　4、默读第三自然段，说说你是怎样理解“拉萨的天空蓝得令人神往”。

　　理解“神往”的意思。

　　（板书：令人神往吸引视线）

　　5、学习第四自然段。

　　（1）这一段共有两句话。第一句话什么意思？（布达拉宫的上空一年四季总是蓝晶晶的）

　　（板书：一年四季蓝晶晶）

　　（2）第二句话呢？（这句话比较难理解，教师讲解）

　　6、齐读第五自然段。

　　（1）窗帘是什么地方用的？（房间里）

　　（2）蓝天是窗帘，什么是建筑物呢？（拉萨这座城市是精美的建筑物）

　　（板书：圣地窗帘）

　　（3）教师小结：为了让这块神圣的地方永远保持明洁、纯净，我们要注意环境保护。

　　7、反复朗读课文，质疑问难。

　　三、总结全文。

　　说说你对拉萨的印象。

　　四、作业。

　　找出你喜欢的句子，读一读，抄一抄。