《导体与绝缘体》教案

　　一、教学目标：

　　（一）知识目标：

　　知道什么是导体和绝缘体，认识常见的导体和绝缘体。

　　（二）能力目标：

　　能够设计检验装置，并检验常见的各种物体的导电性。

　　（三）情感目标：

　　一个物体是导体还是绝缘体，要通过检验后才知道，任何结论都是要通过检验后才能得出的。

　　二、教学重点：

　　（一）认识常见的导体和绝缘体。

　　（二）知道导体和绝缘体的不同作用。

　　三、教学难点：

　　（一）认识人体、水也是导体。

　　四、课前准备：

　　（一）教师准备：

　　1、自制教具电路板、2、电流实验盒、3、各种金属和非金属、4、新型试电笔、5、电工常用工具、6、玻璃杯、7、水、8、盐。

　　（二）学生准备：

　　大号电池每人一节。

　　五、教学过程：

　　（一）导入新课：

　　电的作用很大，但电压高时对人体有危险，所以我们家的电线外面都有物体把它包住。包住了就没有危险。你知道外面包裹的这一层叫什么吗？

　　（二）新课课题：

　　2、导体和绝缘体

　　（三）问题：

　　一个物体它是导体还是绝缘体，我们可以用什么办法来证明呢？

　　学生回答：用简单电路来检验。把要检验的物品串联在电路中，如果小灯泡发亮，说明电流可以通过，它是导体。如果小灯泡不亮，说明电流不能通过，它是绝缘体。

　　（四）检验一：P33

　　把我们常见的这些物品进行分类：

　　导体有：

　　绝缘体有：

　　（五）小结：

　　容易导电的物体（电流容易通过）叫做导体。不容易导电的物体（电流不容易通过）叫做绝缘体。

　　（六）检验二：P34

　　水是导体吗？

　　注意；要在水中多放盐和多加电池。

　　（七）检验三：P34

　　人体是导体吗？

　　注意：要用新型试电笔检验。

　　（八）判断：P35

　　常见的电器、电工材料、电工工具中它们哪一部分是导体？哪一部分是绝缘体？

　　（九）安全用电：P35

　　注意事项：晾衣服、放风筝、搞卫生。

　　安全用电：在我们家或其它地方一定要注意，一个插座上不能同时插入多个用电器。在任何时候都要注意安全第一不能忘。

　　六、本课小结：

　　我们通过检验的方法，知道了电容易通过的物体叫导体，电不容易通过的物体叫绝缘体。认识了常见的导体和绝缘体。有了这些基本知识，我们就为安全用电做好了第一步。我们要注意在任何时候都是安全第一。

　　七、作业指导：P74

　　八、板书设计：

　　2、导体和绝缘体

　　一、检验一：四、检验二：七、安全用电

　　二、导体：五、检验三：

　　三、绝缘体：六、判断：