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三年级语文《庐山的云雾》教案合集

来源:榕意旅游网

  第一课时

  课时目标:

  1、学会本课15个生字,理解生字组成的词语。

  2、初读课文,理清文章脉络。

  3、学习第一自然段,初步感受庐山云雾的美。

  教学过程:

  一、激情导入,揭示课题

  二、检查预习情况:

  1、课文主要写了什么?

  2、读生字,记生字。

  3、读词语

  三、学习第一自然段。

  第二课时

  课时目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、凭借具体的语言文字,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国河山的思想感情。

  3、初步认识总分的构段方式,学习第2、3自然段的写法。

  教学重点:凭借具体的语言文字,感受庐山云雾的特点,激发学生热爱祖国河山的思想感情。

  教学难点:初步认识总分的构段方式,学习第2、3自然地的写法。

  教学过程:

  一、复习旧知,导入新课。

  1、上节课我们初步学习了课文《庐山的云雾》,谁来说一说,庐山的云雾给你留下了怎样的印象?

  2、 现在,让我们闭上眼睛,此时你正漫步在山道上,眼前飘过的是云雾,脚下踩着的是云雾,伸手摸摸,身边流淌着的还是——云雾。

  3、这节课,就让我们走进庐山,一起来欣赏这庐山的云雾。 【简笔画:庐山】

  二、精读感悟,积累语言,学习写法。

  (一)学习第二自然段,感受云雾的千姿百态。

  1、请大家打开书63页,请一个同学读一读第二自然段,其他的同学边听边想:这一段话写了云雾的几种姿态?(4种) 【课件出示提问】

  2、你最喜欢哪种姿态的云雾呢?请你默读课文,用波浪线把它画出来。再想想你为什么喜欢。

  3、生汇报、上台画云雾。

  (你喜欢哪种姿态的云雾呢?你能上台画一画这种云雾吗?

  其他同学根据课文想一想,他们画得对不对。)

  4、师指导朗读

  (1)笼罩在山头的云雾

  抓词品味:笼罩 白色绒帽

  (2)缠绕在半山的云雾

  抓词品味:缠绕 系在 一条条玉带

  (3)弥漫山谷的云雾

  抓词:弥漫 茫茫的大海

  (4)云雾遮挡山峰

  抓词:遮挡 巨大的天幕

  5、云雾仅仅只有这四种姿态吗?(不)从哪看出来的?(省略号)

  有说不完的姿态,怪不得作者说庐山的云雾——千姿百态

  6、找到有这个词语的句子了吗?在哪里?

  (第一句)把它划下来,这句话就像首领一样,统领全段,这就是中心句,也叫总起句。它既可以帮助我们把握这段话的意思,又告诉我们整段话运用了先总后分的写法。 【副板书:先总后分】

  7、齐读第二自然段。

  (二)学习第三自然段,感悟云雾的瞬息万变

  1、课文中还有一个自然段也是用这种先总后分的方式来写的?(第三段)

  2、请同学们默读第三自然段,想一想,除了千姿百态,庐山的云雾还有什么特点? 生汇报 【随机板书:瞬息万变】

  3、理解“瞬息万变”:很短的时间,云雾变化既快又多。 【板书:快 多】

  4、这神奇的云雾,变化速度特别的快!谁能通过朗读让我们感受到这一特点? 【课件出示第三段】

  5、生评议 指导朗读

  找出写出云雾变化快的词语:刚刚、转眼间、明明、还没等、又变成

  6、神奇的云雾变化不仅快,而且姿态多。课文中写了哪几种姿态?

  (一缕轻烟、九天银河、白马、冰山……)

  指导朗读,重点理解

  (1)“一缕轻烟” 【图片展示】

  (2)“一泻千里” 【图片展示】

  引诵古诗:

  《望庐山瀑布》李白 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

  7、激发想象:这瞬息万变的云雾还会变成什么呢?

  引说:

  【课件出示:眼前的云雾,刚刚还是一泻千里的九天银河,转眼间就变成了————……】

  【课件出示:明明是漂浮在北冰洋上的一座冰山,还没等你完全看清楚,它又变成了————……】

  8、在我们一眨眼、一喘息的时间里,就有了这么多的变化,怪不得大诗人苏轼说:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

  【课件出示《题西林壁》】

  三、小结全文,回味云雾之美。

  1、置身于这“千姿百态”的云雾之中,你们舍得离去吗?欣赏到这“瞬息万变”的云雾,你们还想马上回家吗?难怪来到庐山观赏云雾的人们,都会说——

  【课件出示:云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。】指导朗读

  【板书:流连忘返】

  2、欣赏庐山云雾风光 【播放视频】

  “春如梦、夏如滴、秋如醉、冬如玉”,庐山的云雾构成一幅神奇的天然山水画,让我们好好地欣赏它的美。

  3、 庐山的云雾千姿百态、瞬息万变,作者运用先总后分的方法写出了她的特点,下一节课我们也学习这样的写法,抓住景物的特点,写一写我们美丽的家乡桂林,好吗?

  板书设计:

  庐山的云雾

  千姿百态     (云雾简笔画)      瞬息万变

  快    多

  流连忘返

  第三课时

  一、掌握第2、3自然段的写作方法,练习写《我的家乡——桂林》。

  二、完成该课练习

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