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《她是我的朋友》快乐练习:试题

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  1、会认8个生字,会写13个生字。有感情地朗读课文。

  2、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句、体会人物的内心活动。

  3、理解课文内容,感受朋友真挚的友谊,树立正确的朋友观。

  【实践支点】

  一、我会读拼音,写汉字

  shū     quán      diàn     xíng      fǒu

  ( )血  ( )头  草( )  血( )  是( )

  yǎn     zhì    pò zài méi jié   chí xù bú duàn

  ( )盖  ( )止  (      )  (       )

  二、我会用同音字组词

  (  )序         (  )号

  zhì  (  )止     xíng (  )态

  旗(  )         (  )为

  (  )敬         (  )场

  三、我知道课文写什么

  “她是我的朋友”中“她”指_______,“我”是_______,这对朋友之间发生的一件事是: 

  _________________________________________________________

  _________________________________________________________

  _________________________________________________________

  【能力跳板】

  一、我会读句子,联系上下文填空

  1、一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。

  ⑴ “沉默”是因为_________________________________________。

  ⑵ “颤抖”是因为_________________________________________。

  ⑶ “举起来,又放下去”是因为______________________________。

  ⑷ “然后又举起来”是因为__________________________________。

  请用四个词语分别概括出阮恒的心理变化:

  __________  ___________  ___________  __________

  2、男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。

  ⑴ “男孩”指的是____________。

  ⑵ “男孩立刻停止了哭泣”的原因是___________________________。

  ⑶ “好像刚才什么事也没有发生一样”说明男孩对输血这件事__________________。

  二、我会联系上下文理解词语的意思

  迫在眉睫:____________________________________________________

  持续不断:____________________________________________________

  【创新台阶】

  一、我知道课文为什么用阮恒的话当题目

  根据课文的内容,题目还可以拟为“献血”、“可敬的阮恒”等,然而,作者却用阮恒的话当题目。从“她是我的朋友”中,我理解到_____________________________________。

  二、医生在给阮恒抽血的过程中,用轻柔的声音安慰他,使他停止了哭泣。请想象一下医生可能对阮恒说些什么话?写几句在下面的横线上

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