校本研训工作计划

一、 指导思想：以党的十六大和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。认真学习先进的教育思想和新的课程标准；以中心校的工作计划为指南，积极实践课程改革理念，全面强化素质教育，突出研训工作的先导性，强化研训活动的针对性，加大课堂教学改革；以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正的张扬和提升。加快教育改革的步伐，促进我校教师队伍的建设和教育教学质量的全面提高。

二、 工作目标：树立超前意识、科研意识、服务意识，团结协作，立足本职，力争高质量完成各项工作。

三、 工作重点：

1.有计划地组织学习有关教育教学理论。

2.开展子课题“提高学生写作能力的途径与方法”研究。

3.做好阶段教学质量 监控。4.做好教学管理工作。

四、 主要工作：

(一) 、加强理论学习，以指导教学实践活动，真正提高研训工作实效。在学校教导处带领下，教研组要组织全体教师学习教育教学理论，认真学习新课标，领会精神实质，全面提升教师的教研、教学的理论水平；同时要求科组老师对所授的教材进行全册的研读和分析，准确地把握教材的教学重点，找到教材难点的突破口；开展说课活动，以单元重点课为例，突出本组教材的教学重点，说课过程中要体现新课程的理念，要用理论来指导自己对教材的处理方法；认真备好每一课，做到备教材，备学生，真正体现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。使课堂教学落到实处 ，做到一课一得，四十分钟见效果，反对“堤内损失，堤外补”，“平时不练基本功，总要临时抱佛脚”，树立全新的教学观、质量观、课程观。

(二) 发挥集体的智慧，使研训工作真正为教学服务。让研训工作渗透到每一位教师及教学的每一个环节之中，博采众长，加强横向联系。为此，我们将重视科组的集体备课活动，做到资源共享，营造集体幸福观、创设浓浓的你帮我，我助你的教学教研氛围。积极开展课题研究活动，组织课题研讨公开课的活动，围绕课题，进行备课研究。课后紧紧围绕课题进行评课，做到各抒己见，形成共识。

(三) 以科研带动课改，以科研提升课改，开展教学研讨活动。我们继续在中心校科研室的带领 下，进行教学研究，继续以暨定课题为主题有效地进行课改实验的教学研究，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，逐步使我们的课改工作走上科学化、规范化的道路。每一位教师在说课、备课、授课的基础上，做好课后追记，突出自己的课改意识，谈出自己的得失与创新。以先进的教学理论指导自己的教学实践。以教学研究的目光来审视自己的教学活动，反思自己的教学过程，每位教师都要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学水平，努力向“研究型”转化。

五、 具体工作安排：第一周。制定教研组研训工作计划。第二周。确定研训课题。第三周：组织观看教改观摩录像课第六周：就研讨方法集体备课，内容第十册积累第八周：课题研究课第九周。配合学校教研活动随堂听课。第十一周：评课、做好期中复习 、检测工作，进行教学质量分析第十三周：评议研究课第十四周：政治学习第二篇：校本研训计划

一、 自我分析：本学期，我任教二(2)班的数学。作为新教师，在一年多的时间里，我积累了一些经验，也取得了不小的进步，但还需要继续提升自我能力。所以我要继续认认真真学习理论知识，勤勤恳恳实践，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为一个合格的教师，在不断的总结与实践中使自己更加成熟。

二、 本学期研训目标：

1.通过多途径的学习，积极参与各级部门开展的培训学习，深入了解数学教学最前沿的信息，把握本学段数学教学特征，根据实际情况结合运用到课堂实践中。

2.结合校、教科室和语文教研组开展的教科研计划，积极参加教科研活动。不迟到、不早退，认真做好研训笔记，及时反思，不断总结。

3.做好师徒结对工作，多与有经验的老师交流。认真备课、上课、评课、反思、磨课，做好笔记，反思总结。4.研读各年级段教材，寻求对教材解读、教学设计等方面有新的突破和积累。5.阅读相关教育理论书籍，与实践相结合，促进自身发展。

三、 具体措施：

1.积极参与各种研训活动，做好笔记，及时反思，总结经验。

2.虚心请教指导师及其他教师，不断完善自己的教学方式，定期做自我总结。

3.潜心研读各年级段数学教材，寻求对教材解读、教学设计等方面有新的突破和积累，并在实践中进行操练。4.阅读教育理论书籍，写好读后感，提升认识。第三篇：校本研训计划 仙山中心小学 学年度第二学期校本研训计划

一、 指导思想本学期我校积极实施素质教育，努力实现“办让人民满意的教育”的最高宗旨，坚持“在学习中实践，在实践中学习”的培训原则，通过组织全体教师开展学科通识、教学测试、教学研究、班级管理等学习活动，进一步提高教师教育教学能力，促进专业化发展，推动学校进一步发展。

二、 总体目标：

1、 通过校本研训更新教师观念，发挥教师个人、教师整体和教学专业人员等多方面作用，解决教师身边的教学问题，解决学校的实际问题，强化教师之间的协调与合作，互相学习，共同进步，资源共享，从而提高教学研究的品质，提升教师教育教学水平，引领教师专业化 成长。

2、 通过校本研训促进学生的发展，教师的发展和学校的可持续发展。

三、 领导小组

1、 组长：陈建兵校长全面统筹校本研训工作

2、 副组长：熊绍华主任全面负责校本研训

3、 组员：张昆山甘思源徐建国及各教研组长

四、 培训内容

1、 师德培训。通过培训使广大教师明确本学期学校师德建设重点，掌握相关文件精神，提高责任与使命意识，引导教师模范遵守职业道德，树立良好的教师形象。

2、 新课标培训。个人学习与集体研讨结合，理解课标“新”点，把握课标内涵，明确本学段教学任务。

3、 新教师培训。通过入职教育，新教师了解教育教学工作，能在老教师指导下尽快独立工作。

4、 教育教学研究。根 据本班、本年级出现的问题，设计、确立教育教学研究的课题，并实施研究。

五、 校本研训的基本形式：

1、 集体讲座和读书自学相结合。业务知识、教育教学理论、先进经验、现代教育技术等内容的培训学习，均可采取集体辅导(学校领导、骨干教师分工辅导或聘请专家作专题讲座)和教师个人读书自学的形式。

2、 研讨交流。通过集体研讨，相互交流学习体会和认识、实践经验，探讨教育教学中的共性问题、难点、热点问题等，以相互启发，共同提高。

3、 专题教研。教研组依据学校的研究主题，确定本教研组的教研主题，开展形式多样的教研活动。

4、 校级导师带教。指导教师与被指导教师签订协议，履行职责。期末上交各项材料。

六、 评价机制：

1、 校本研训实施由校本研训领导小组直接管理，校本研训工作小组具体操 作，党支部指导并监督。

2、 建立教师校本研训成长档案袋。

3、 每学期组织一次教学研讨活动、一次校际论文评比、一次优秀教研组评选活动。

七、 研训保障和奖励学校从人才、物力、财力上对校本研训予以支持。学校定期组织教师外出学习考察，对 研训成效显著的科组、个人给予奖励。另外，上全校性示范课的教师，学校给予奖励。仙山中心小学202

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2.28第四篇：校本研训计划校长述职报告尊敬的各位领导、各位老师：大家好。一年来，我校在市教育局的正确领导下，认真贯彻落实教育教学工作会议精神，结合学校实际，在年初就确立了 年工作的总体目标：教学工作在巩固中争取提高，德 育工作在发展中实现突破。在明确此目标任务的基础上，动员和带领全校教职工积极投身到教育教学工作中，经过全校上下的共同努力，学校各项工作齐头并进，教育教学质量明显提高，到目前已较好地完成了各项工作任务。下面我从五个方面向各位领导和老师作一汇报，请大家予以评议：

一、 加强领导班子建设，进一步完善各项规章制度。作为学校的第一责任人，首先我从自身做起，把教育教学放在首位，牢固树立全心全意为教职工服务的意识，率先垂范，以身作则，要求老师们做到的，班子成员首先做到，要求老师们不做的，班子成员坚决不做，用人格的力量增强集体的感召力和凝聚力。此外我校领导班子除坚持一线代课外，还经 常深入课堂指导教学和教改，组织听课，评课，具有强烈的事业心和责任感，重视领导的先锋模范作用。为创建一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，我校坚持公开、公正、公平的民主作风，坚持校务、财务、评优、晋级、评先等工作公开透明，各项收费严格按文件执行。在加强班子建设的同时，我校进一步完善了教师考勤、教学质量考核、班集体评比细则等各项规章制度，为我校教育教学的规范管理奠定了良好的基础。

二、 教学质量是学校发展的生命线。为了提高教学质量，我校狠抓教学常规的落实，着力教育科研，大力推进课堂教学改革，落实学生主体地位，最大限度提高课堂教学质量。具体措施如下：

(一) 狠抓教学常规管理，稳步提高教学质量。

1、 严格考勤制度。教师在学校除按时上好课外，其余时间均在办公室认 真备课，或批改作业研讨教学等，实行严格考勤制；认真履行请、消假手续，规范作息要求。强化值班护校制度，做到值班、护校有落实，有记录，确保教学的正常进行。

2、 实行过程性管理与终结性评定相结合的评价制度，有效提高了学校整体管理水平。具体做法是：扎实抓好教师的备、教、批、辅、改等各环节的工作，坚持一月一查及不定时进行检查，对教师的教学常规工作情况进行评定，并记入学期教师绩效考核中，作为评优评模、职务晋升、年度考核的重要依据。

(二) 立足校本研训，坚持科研兴校

1、 重视教育教学理论学习，提高教师业务素质。我校注重把学习新课程标准与构建新理念有机结合起来，积极组织教师参加进 修校、教研室组织的各种培训和学习。此外，我们充分利用每周的教研活动时间，组织各科教师利用多媒体设备观看教学光盘，通研教材，学习新课标，观摩研讨课等以不断更新教学观念。通过学习，老师们逐步将理论联系到实际教学工作中，转变思想，更新观念，构建了以学生为本的新型课堂教学。

2、 我校在加强教师理论学习的基础上，围绕“如何构建有效课堂”这一课题积极开展研讨活动。各教研组积极开展集体备课、研讨课、评课等多种形式的教研活动，并已取得了阶段性成果。在学习、交流、总结、反思等活动中，教师们的观念得到更新，理论得到提升，课堂教学技能得到提高。一分耕耘，一分收获。今年在全市小升初的调研考试中，我校语文，数学、英语成绩均在全市排名靠前的位置，又一次以优异成绩赢得了社会各界和全体 学生家长的广泛认可，实现了教学质量和社会效应的双丰收。

三、 安全工作常抓不懈校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。为此，我校坚持安全第

一、 预防为主的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。

1、 加强领导，明确责任成立由校长任组长，法制副校长任副组长，各处负责人及各班班主任为组员的校安全工作领导小组，校长亲自抓，分管领导具体抓，学校办公室、政教处、教导处具体分工负责组织实施。领导小组成立以来，定期对校舍、设施进行安全检查，每天都安排有值班，做到来到师生的前头，走在 师生的后头，负责全天的学生安全。真正做到时时、处处有人监管。一年来，没有发生任何安全事故。

2、 完善制度，强化管理在原有各项职责制度的基础上，我校建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、出入登记验证、防控传染病等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不出漏洞。

3、 广泛宣传，加强教育要确保安全，根本在 提高安全意识、自我防范和自护自救能力，学校政教处负责学生安全教育工作，以丰富多彩的教育 活动为载体，全体动员、全员参与，对学生开展安全预防教育，除了要求教师在周会及日常教学中渗透安全知识教育外，还通过各种活动如消防、防震演习等，寓安全教育 活动中，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，加强学生安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

四、 改善学校办学条件，全力为教育一线服务。为了改善办学环境，上学期学校克服了资金短缺的困难，想方设法挤出资金，投资了万余元粉刷了教学楼的内外墙壁；万元烫教师宿舍和教学楼房顶平米；元购置套学生课桌凳；元用 校园文化建设，为广大师生的学习生活提供了有力的保障，在物品管理使用上也尽可能地向教学一线倾斜，以保证教育教学需 要。

五、 存在问题及今后的努力方向

1、 学校的办学条件仍需要进一步改善。随着学校的发展，学校的校舍建筑面积需要扩建，旧的教学楼需要加固；操场急需平整、硬化；现代化的教学设备仍需补充，才能满足当前发展的需要。

2、 抓学校特色的力度不够，需为学生发挥艺术潜能展示艺术特长搭建更多的平台。

3、 薄弱学科的教师对教材的熟悉和掌握程度不深，有待进一步加强教师配备和培训工作。回顾一年来的工作，我们确确实实是做了许多事并取得了一些成绩，然而成绩只能代表过去，新的学期，面对新的挑战，我校全体教职工将继续团结协作，共同努力，力争使我校教育教学质量再上一个新的台阶。

一、 指导思想以提升教师整体教学水平、提高课堂教学质量为工作目标，进一步完善“研训方式多样化、教学视导经常化、 校本研训制度化”的学科研训工作体系，大力开展校本研训效能研究，努力做到着手 重点，着力 到位；以构建以校为本的质量监控体系为引领，实施科学的质量管理策略，促进本校教育教学质量的不断提升。

二、 主要工作

1、 贯彻落实好辽县教发【 】1号文件、辽县教发【 】1号文件及辽县教发【 】2号文件精神，《辽宁省教育厅关 规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要( - )》《辽宁省教育厅进一步加强全省中小学师德师风建设的意见》《辽宁省关 进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见》。把“打基础、过筛子”作为教学 工作核心理念，努力构建高效课堂，加强教学常规管理，提升管理水平，提高教育教学质量，努力让社会、家长、和学生三满意。高标准完成“双高普九”任务。

2、 开展“落实课标、力行课改、打造高效课堂”教学展示活动。

3、 开展“书香润泽心灵”读书活动。

4、 积极推进学习竞赛工程工作。

5、 搭建多种平台，打造品牌教师。

6、 分步实施，打造品牌学科。

7、 名师引领，打造学校特色品牌。

8、 规范教师教学行为，减轻学生课业负担。

9、 完善农远和实验室装备，开齐开足演示实验、分组实验，信息技术课，促进信息技术在学科课堂教学中的应用。

10、 扎实训练学生的口算、书写、习作、朗读、口语表达 等方面能力，培养小学生良好的学习习惯，引导学生健康、活泼、和谐发展。

三、 工作措施

1、 明确学科研训主题，拓宽学科研训渠道，推进特色建设。(1)学科活动要进一步明确主题、优化过程。各学科要围绕“质量提升”主题，紧扣学科当下需要解决的重难点问题，深入开展学科研训活动的内容与安排研究、课堂观察技术研究，探索有效的学科研训策略。校本研训要以“常态课”质量研究为载体，狠抓课堂教学环节优化，切实解决教学中的“真”问题。(2)重视学科资源信息化建设，拓宽学科研训渠道。各学科要充分利用县研训中心的学科研训主页和学科博客平台，吸引学科教师有效参与，放大网络研训功能，促进优质教学资源的交流与共享，使网上研训真正成为学科主题研训活动的继续。进一步明确和落实青年教师参加 各学科群组活动情况。数学科的网络教研群组、语文科的网上工作室及英语、品德、综合实践等学科的网络教研工作将继续深入、持久地开展下去，为学科教学、教研活动及教研员与教师、教师与教师、教师与外界之间的互动交流、研讨、学习、资源共享提供便捷高效的服务。要建立教师参加网络教研的记录。

2、 着力优化课堂教学结构，提升“常态课”教学质量。(1)加强“常态课”教学策略研究本学期，各学科要以主题活动为载体，通过课堂教学的观察与分析，引领教师规范落实课堂教学设计的基本要求，关注课堂目标达成问题。校本研训活动要以“‘常态课’质量提升”为主题，通过有效的教材研究、集体备课、听评课活动 ，积极探索有效的课堂教学策略，帮助教师切实解决好课堂目标的达成和落实问题。(2)扎实做好基本课型下教学模式的实践工作课堂教学模式实践是一个长效工程，是提高课堂教学质量的有效途径。要高度重视教学模式的实践工作，积极落实有效课堂教学模式实践的方式和途径。学校对教师的实践情况要进行有计划的督查、指导。

3、 搭建多种平台，打造品牌教师，促进师生共同发展。⑴认真组织教师培训工作①做好全员培训工作本学期全员培训的内容是：教育部颁布的各学科课程标准。新课改经过十年的实践探索， 年教育部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订完善，决定正式印发义务教育语文等学科课程标准( 年版)，并 年秋季开始执行。定稿与原试用稿有变化和调整，要求各 校和教师及早进行学习。具体要求是：

1、 岗位集中学习与自学相结合。

2、 学校有培训记录、培训讲稿。

3、 教师有5000字以上的学习笔记，1000字以上的学习体会。

4、 期末统一组织测试验收。②加强对骨干教师的培训工作集中培训：本学期将组织全镇部分骨干教师聆听各级学科带头人关 教育教学的专题报告，要求参加培训的教师有完整的学习笔记和不少 1000字的心得体会。岗位自修内容：新课程标准的学习与实践。要求：

1、 岗位自修与离岗培训相结合。

2、 有相应的学习笔记、教学随笔、教学设计、辅导讲稿或公开课教案等过程资料(每月至少一份)。③教育技术培训做好教育技术中级培 训的准备工作。(2)典型培养①、强化校本实验校建设，打造课改特色学校和教学综合实力强校。②、各学科在听课调研及各项活动中发现、培养新典型，壮大典型教师队伍，尤其是发现和培养体、音、美、科学、英语等学科的典型教师。③、各科将现有各级优秀课教师精心打造提升，创造机会让他们外出学习，开拓视野，博彩众长，同时要积极搭建平台充分发挥其辐射引领作用。

4、 规范教师教学行为，减轻学生课业负担。严格执行《辽宁省规范中小办学行为的规定》，组织全体教师学习文件精神，并督导教师严格落实，确保学生学习生活健康快乐。

5、 积极推进学习竞赛工程，每学期至少举办一次有特色的学生竞赛活 动。本学期我校计划开展的比赛。①小学生1—6年级规范汉字书写竞赛；②《小学生必备诗词一百首》诵读竞赛；③一至六年级口算比赛；④读书笔记评选大赛。

四、 工作流程：二月份

1、 落实义务教育课程计划，“开齐、开足、开好”各课程。

2、 各科任课教师认真制定教学计划，合理安排教学进度。

3、 加强教学质量监控，进行学前初备课、教学计划制定检查活动，确保教师有效备课。

4、 组织教师开展集体备课活动，交流、研讨、调整教学计划，确保教学计划的合理性、可操作性。三月份

1、 期初教学工作检查。

2、 学科知识竞赛。

3、 听课调研、指导课改。四月份

1、 听课调研。

2、 同行互听互评活动。

3、 骨干教师认定及培训。