语文教研组长工作计划优质5篇

语文教研组长工作计划篇1 一、引导思想

语文教研组将以学校新学期工作计划为中心，以集体教研为依托，以同学进展为目标，以课题讨论为突破口，以阅读、写字、习作教学为重点。夯实常规教学，创新工作思路，开展语文教学讨论与实践,努力为语文老师供应呈现教学特色的平台，构建积极向上的教研氛围，提升教研组讨论水平和同学语文素养，确保语文教学质量。

二、工作主题

强化管理和谐进展提高质量重视实效开拓创新 三、工作目标

总体目标：依照\"进展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措\"的要求，把提升语文老师教学水平和同学综合素养的进展放在首位，以落实新课改为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支学习讨论型的老师队伍，推动学校教育教学工作稳步进展。

实在目标：

1、管理目标：以人为本，科学管理，加强老师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思

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想、新途径、新方法。

2、教学目标：以新课标为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建\"高效课堂\"、\"活力课堂\"、于细小处做文章，进行\"微改革\"\"微创新\"，让同学在轻松、欢快的氛围中学习学问、享受学习语文的乐趣，培育、提高同学语文素养。

3、教研目标：坚固结实做好校本教研，以课题讨论为导向，稳步推动小课题、微型课题讨论，强化科研引领，提高语文老师教研水平和课堂教学质量。

4、老师成长目标：发挥老老师对年轻老师的传、帮、带作用，让青年老师成长为校级骨干，制造条件，供应平台，让有本领的老师成长为区级、市级级骨干。

5、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。

四、紧要工作及措施

1、与时俱进，坚固树立终身学习的意识。

全体语文老师要树立与时俱进，不绝学习的先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充足把握小学语文学问体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把\"态度决议一切、细节决议成败、责任胜于本领\"体现到学习、生活、工作的各个方面中去。

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通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老老师、学科带头人发扬传帮带优良传统，年轻老师勇挑重担，积极探究学习。全体语文老师积极参加校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，提高语文教学水平。

2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。

本学期连续在语文教研组推行\"单元分包、教案共享\"的备课改革，完善\"个人讨论—中心发言—最佳教学设计交流—问题讨论—形成通案（母案）—个性化设计（子案）—尝识教学—总结反思\"的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以同学为主体，充足发挥教研组集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。在课堂教学中，每位老师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充足体现同学学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要依据各班级段，各单元的课型特点，充足利用多媒体辅佑襄助教学，接受一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现\"三维\"目标，使同学实现共同进展，和谐进展。课堂评价要更加重视人性化。努力打造\"有效课堂，实效课堂，高效课堂\"。

3、重视实效，作业布置、调研练习科学合理。

作业设计要重视实效，要以\"双基\"训练为目标，以进展同学思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到\"四精\"：精选、精讲、精练、精批；\"四必\"：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改适时、精准、细致，提倡作

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业评价多元化、个性化，重视启导、示范作用。同班级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一、调研练习要难度适合，既要检查同学存在的问题，又要能提高同学的学习喜好，要加大试卷分析，教学情况反思的力度，适时调整和改进教学过程和思路，确保同学学习质量。

4、以人为本，关爱同学，重视习惯养成教育。

全体语文老师要坚持\"面对全体，照料差异，人本进展\"的原则，重视同学全体进展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化\"培优帮困\"工作，努力做到措施得力，方法细致，过程坚固结实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更\"优\"、特长生更\"专\"。对于基础孱弱的学困生不放弃，予以他们更多的挂念和珍惜，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现\"因材施教\"的思想，真正实现以人为本，全面进展教学思想。

本学期连续狠抓同学习惯养成教育，低班级主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高班级连续抓好并夯实低班级各种良好习惯的养成，主抓自动学习习惯养成、复习巩固习惯的养成、自动积累习惯的养成、习作习惯的养成、自动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到\"抓早、抓小、抓准、抓实\"。

5、争取机会，积极组织，参加各级各类竞赛。

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成绩加强信念，成绩激发热诚。本学期，语文组连续积极开展和参加校内外赛教。积极参加省、市、区组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争取得好成绩。连续开展校内外听课评课活动，听课后适时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，适时整理交流心得。

6、捉住机遇，通力协作，开展课题讨论工作。

健全制度，细化方案，着力引导每位老师加强平常教学察看，对所参加的课题打开有效讨论，解决教学问题，推出优秀成绩。本学期，语文组的讨论课、示范课、汇报课也将围绕课题讨论打开，为各课题的顺当结题打好基础。

7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。

不绝完善语文教研组建设，努力使我校语文科研工作取得更大的进展和突破，为提高教育教学质量供应科学引导。充足发挥\"课题带队伍，科研促教改，讨论促质量\"的整体效能，不绝浓郁我校的语文科研气氛，使每一位老师都成为科研的参加者，教改的试验者。不绝加强语文教研组管理，做到教研有计划，活动有布置，落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合。周六集体备课有记录，教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组计划、各种检查记录，活动照片、各种获奖名单教研组存档，充实学校网站教研栏口的内容。

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五、活动布置 三月份：

1、领悟学校教研工作计划精神，订立语文组教研计划 2、讨论并上报本学期上公开课的老师及课题 3、举办\"听课周\"活动 四月份：

1、\"读书乐淘淘\"活动 2、部分语文老师上公开课 五月份：

1、部分语文老师上公开课 2、教学\"五认真\"检查

3、开展语文组系列活动：开展\"书写之星\"评比活动、开展3—6班级\"创新作文\"竞赛活动、经典古诗文朗诵比赛，为同学创建呈现自身的舞台。各项比赛要从开学就坚固结实训练，以此促进同学的个性进展，拓宽同学的进展空间，提高同学综合素养。

六月份：

1、部分语文老师上公开课 2、复习迎考

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七月份：

1、期末教学\"教学五认真\"检查 2、教研组工作总结 3、期末教学质量分析 语文教研组长工作计划篇2

本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学讨论，依照教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和讨论，深入课堂、适时调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升教育教学的质量。在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高同学的文化修养。

一、紧要工作及措施

1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。

2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，打开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，实现相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学本领的目的。

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3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师确定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新奇，方法要多样，教后反思不走过场。

4、同学作业每个班级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以实行多种检查形式，但确定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。

5、毕业班的老师要特别加强中考复习的讨论和引导，在上新课的同时有针对性的对同学的孱弱环节进行挽救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。

6、组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，结合自身的特点，渐渐形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。

7、在教学的过程中要勤于思考，擅长总结，能找准突破口，加强课题讨论，并要适时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要擅长捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个老师要写出一篇较高质量的教研论文。

8、要尽可能地多开展同学活动，多层次培育同学本领。每个老师每学期至少推举五篇优秀同学作品（让同学制作成电子格式，注明引导老师，有点评）。

9、搞好竞赛辅导，积极组织参加县市举办的各项活动，争取拿

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出好成绩。

10、教研活动时间：每双周的周一下午56节课；地方：东搂会议室；

二、活动布置 第2周

学习学校关于本学期课改工作的计划要求； 学习本组教研计划；

主题讨论：学习新教育理念，建设书香学校。 第4周

组织观摩课；布置收看省优质课课堂实录。 第6周

讨论我校深化课堂改革的必须性和迫切性，提出我校在中学语文课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式；组内听课评课。

讨论：什么样的语文课才是好课。 第8周

学习集体备课的有关料子，讨论：本学科如何进行有效的集体备课。

总结前期的组内听课评课；

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讨论：如何进行作文教学。 第10周

同学学习规范教育、学习习惯的养成活动的反馈调查及其对策讨论；

讨论：如何激发同学学习语文的热诚。组织好同学参加全国语文本领竞赛的有关工作；做好期中考试的准备工作。

第12周

期中考试质量分析，交流探讨同学在考试中显现的问题，并找寻对策；

讨论：该如何提高同学在课堂上的思维质量。 第14周

本组课题进展情况讨论； 布置组织作文竞赛。 第16周

本学科差生转化的现状对策； 讨论：如何培育我们的大语文观。 第18周

教研构成员撰写本学期教研收获体会；教研组、备课组总结本

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学期工作；搭配教育处布置好期末考试工作。

语文教研组长工作计划篇3 引导思想：

以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为引导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、引导等功能，积极推动名师工程，全面提高同学语文综合素养。

工作要点：

一、认真学习，大胆实践，深入推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，实现三个“变更”：由重视教学效果向重视教学过程变更；由重视学问教授向重视方法设计变更；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向变更。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学呈现研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发觉、

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讨论、解决所遇问题。要切实变更同学学习的方式，将充足的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视喜好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性快捷的成分。对于师生互动中显现的制造火花，老师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超出预设的目标。

2、连续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》《语文课程标准》等教育文件，变更观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、引导思想、改革目标，谙习课程标准的目标、内容和要求。连续注意变更以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的实在行为，整合优化教学过程。

3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重同学，关注同学的进展，同学评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高同学的综合素养；加强同学的自我评价和相互评价，努力让家长积极参加评价；做到形成性评价和结束性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。提倡同学接受成长记录袋的方式，收集能够反映同学自身学习过程和结果的资料，如关于同学平常表现和喜好潜能的记录、同学的自我

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反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。

4、加强课题讨论，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就积极收集、准备料子，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

5、加强课改过程管理。本组老师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课交流，适时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步调，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

二、悉心引导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、加强集体备课，各备课组精诚团结，重视合作，做到节省劳动、提高效益、资源共享，切实重视教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备同学，做到目中有人，留有确定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将搭配教育处就以上要求适时调研、引导、服务。

2、重视同学良好学习习惯的养成。特别要重视上课专注听讲、定时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施

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常常抓，反复抓，为同学可连续进展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。要将语文教学质量努力探求分解到每一课每一单元的评价上，削减或除去错误积累。要掌控期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将搭配教育处多次、小范围地进行随机质量调测，适时分析反馈。同时加强各类素养竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进同学素养全面进展。

三、加大力度，催长骨干，积极推动名师工程。

1、加强老师的培训。教研组将在教育处引导下定期开展多层次的校本培训，切实变更老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师搭配学校创建学习型学校，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；心得体会，上一堂公开课等。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，注意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，注意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。

3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动，

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让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进行组织评优。

语文教研组长工作计划篇4

为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。

一、抓好教育理论学习，做到有计划、有辅导、有实效 1、本学期开始做好教研信息收集工作，尽可能地传递好各种教研信息，为理化生教育教学服务。

2、每年度购买教育理论学习参考资料一本，为教职工学习教育理论供应确定的依据。

3、进一步抓好教职工的业务学习，每单周三下午自习课后为教育理论学习时间。

4、订立业务学习的管理制度。

二、调动教研组一切气力，抓好科研课题的落实，为教育科研走上正轨迈出坚实的一步。

1、重点抓好我县贯彻的《洋思阅历》的学习与研讨、实施工作。 2、督促教职工积极参加《洋思阅历》的学习讨论，尽可能使讨论与我校大课题紧密相关。

三、加强教研常规管理，使我理化生教研工作上一个新台阶。

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1、征集、评比论文、阅历总结和科研成绩，并向上一级推举。 2、布置好新大纲的学习活动。

3、做好学法与教法的交流活动。使本构成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。

4、深入各备课组，为全体成员供应必须的服务，负责人：xx（初三物理），xx（初三化学），xx（初二物理），xx（初一、二生物）。

5、组织好学校各次教案、作业大检查活动。严格教案的书写格式，提高作业的批改质量。

6、组织好各种课型的研讨工作，积极开发新课型的研讨。 四、处置好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向 1、定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的不足，提出建设性看法。

2、深入讨论本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则。

3、把教学讨论课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。

4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的`共性与不足，为学校领导作决策供应依据。

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5、每月举办一次备课组长的例会，讨论下一阶段的教育教研工作的布置。

五、开好专题研讨会，进一步推动理化生教研工作的进展 大型研讨会：

1、新大纲的学习研讨（8月）；

2、如何在自身的教学中贯彻落实《洋思阅历》。（9月） 小型研讨会：

1、科研课题研讨会（12月）

2、多媒体教学技术应用研讨会；（10月） 3、理化生学科如何进行素养教育研讨会；（11月） 语文教研组长工作计划篇5 一、引导思想

以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“变更学业评价方式”教学变革，以“提高教育教学质量”和“提高老师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教育教学质量。

二、工作重点 1、把握教研改革方针

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建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同进展”的教研方针，分主题开展教育质量提升、有效教学等方面的讨论，以“分片布局、分层引导、分层调研、分类评估、分类进展”来诠释“分层教研”概念，探究改进分层教研工作方案。

2、努力发挥骨干老师作用。

充足利用我校语文骨干老师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干老师的辐射引领作用。同时，关注新老师、年轻老师教学科研水平，供应多方式、多渠道学习机会，加大力度培育新一批骨干队伍，积极推动学校有效的教研活动。

3、开拓多渠道学习讨论

连续开展老师在校上公开课活动，不绝提升老师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有计划、多层次地培训老师，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

4、有效开展同学语文学科技能比赛活动。

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积极组织同学参加形式多样的听说读写活动，尽心尽力加大对同学的文化素养的培育工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。

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