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4.15全民国家安全教育日活动方案

来源:榕意旅游网
【 导语】⽅案是从⽬的、要求、⽅式、⽅法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。以下是整理的4.15全民国家安全教育⽇活动⽅案,欢迎阅读!

4.15全民国家安全教育⽇活动⽅案篇⼀  ⼀、指导思想

  以教育局精神为指针,以安全法律法规为准绳,坚持“安全第⼀,预防为主”⽅针,切实做好学校师⽣安全教育,综合整治校园安全隐患,防患于未然,以保障学校⼴⼤师⽣⼈⾝财产安全和学⽣健康成长。  ⼆、活动⽬的

  今年4⽉15⽇是第三个“安全教育⽇”,为了更好地开展此次活动,我校将围绕主题及有关安全的热点问题,根据本校实际情况,集中开展⼀个周的安全教育活动,通过⼀系列内容丰富、形式活泼的活动,使学⽣在参与活动的过程中,树⽴安全意识,掌握安全知识,提⾼⾃护⾃救能⼒,并以此为契机进⼀步强化学校各项安全⼯作。  三、活动时间

  20xx年x⽉xx⽇——4⽉15⽇

  四、活动主题:“加强疏散演练,确保学⽣平安”。  五、活动安排  (⼀)组织动员

  x⽉xx⽇(周⼀)升国旗仪式,由⼤队辅导员对全体师⽣进⾏以安全教育为主题的国旗下讲话。  (⼆)全体动员

  全体教师利⽤周三业务学习时间,学习有关校园安全知识条例并签署安全责任状。  (三)围绕主题开展活动

  1、x⽉xx⽇开始,在学校张贴标语,号召⼴⼤师⽣提⾼安全防范意识,争做学校安全⼈。

  2、利⽤班会时间,对学⽣进⾏⼀次安全教育。重点加强学⽣校园活动安全教育以及交通事故等教育。

  3、各班召开⼀次以“安全教育”为主题的主题班会。通过主题班会深化安全教育的防范意识与事故发⽣的急救措施的落实,提⾼学⽣⾃救⾃护能⼒。

  4、组织⼀次全校性的安全⼤检查,对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进⾏全⾯细致的检查,不留“死⾓”,发现安全隐患,⽴即整改。

  5、组织学⽣进⾏⼀次防⽕逃⽣演练。  六、活动要求

  1.根据要求,全体教师密切配合,努⼒将活动落到实处。

  2.充分发挥学校⼴播、墙报等教育阵地,开展安全教育主题宣传活动。

  3.通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动,加强对学⽣的安全教育,不断提⾼师⽣⾃我保护意识和能⼒。  4.各班将开展“安全教育活动”的情况做好总结。

  5.学校结合安全教育周活动,加强⾃查⾃纠,对本校进⾏全⾯的安全检查,预防校园安全事故,做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

  教育是安全的前提,安全是教育的⽬的。我们要始终坚持把学⽣的安全教育⼯作贯穿于学校教育的全过程,落实⼈⼈参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保学⽣在安全的环境中健康成长。4.15全民国家安全教育⽇活动⽅案篇⼆

  4⽉15⽇是“全民国家安全教育⽇”。根据《xx省教育厅关于开展2018年“全民国家安全教育⽇”系列活动的通知》(x教保函[2018]x号⽂件)精神,学校决定在4⽉15⽇前后,重点围绕“开拓新时代国家安全⼯作新局⾯”的主题,深⼊开展系列宣传教育活动。现将有关事项通知如下:  ⼀、活动内容

  (⼀)⼴泛开展国家安全宣传教育活动

  1、宣传部要按要求下载省司法厅制作的“全民国家安全教育⽇”宣传画册,并通过新媒体开展宣传教育。

  2、各单位要在4⽉xx⽇前到保卫处xx办公室领取“xxxx”宣传⼩册⼦,组织师⽣学习由xx市国家安全局提供的宣传教育图⽚展(点击本通知五个附件链接的国家安全宣传教育学习内容开展学习)。并通过班会课、国旗下的讲话、新媒体平台、分享师⽣的观后感和⼼得体会。

  3、各⼆级学院要通过公开课、研讨会和学⽣社团活动,开展形式多样,内容丰富、喜闻乐见的宣传教育活动,可邀请专家学者、地⽅党政领导同志举办专题报告会、座谈会和讲座等形式,增强宣传活动的吸引⼒和感染⼒,提⾼教育的针对性和实效性。

  (⼆)积极营造宣传教育活动的良好舆论环境和氛围

  通过校园⼴播电视、校报校刊、校园络、新媒体、橱窗板报等宣传载体,⼤⼒宣传国家安全法和总体国家安全观;要组织⼒量撰写相关宣传教育、理论研究⽂章,为“全民国家安全教育⽇”营造良好的舆论环境和社会氛围;要加强与新闻媒体联系沟通,积极邀请主流媒体、宣传报道学校国家安全教育教学活动情况;充分利⽤“两微⼀端”等教育媒体,集中宣传报道国家安全教育活动开展情况,增强宣传报道针对性和实效性。  ⼆、⼯作要求

  各系要⾼度重视、统筹安排、⼴泛动员,精⼼组织实施“全民国家安全教育⽇”系列活动,要紧紧围绕主题,结合实际,周密制定实施⽅案,充分调动⼴⼤师⽣的积极性、主动性和创造性,把课堂教学与实践教育活动、集中教育与⽇常教育活动相结合,不断充实教育内容,完善教学体系,建⽴国家安全教育长效机制,进⼀步夯实学校国家安全的思想基础。  各系开展宣传教育活动情况,请于4⽉xx⽇前书⾯报送保卫处(⾏政楼xx室)。并将电⼦稿发送⾄xxx。

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