领域 健康 总目标 1.能愉快地参加幼儿园的各项活动，在活动中表现积极、主动、愉快。 2.养成良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。 3.学会使用有一定危险性的学习用具和劳动工具，知道一些避免意外伤害的方法。 4.认识身体的主要器官及其主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。 5.懂得一些常见疾病的预防知识，能适应环境和气候的变化，对疾病有一定的抵抗能力。 6.喜爱运动，对寒冷、炎热等气候有初步的适应能力，养成主动参与体育活动的习惯。 7.在体育活动中能自觉遵守规则，具有勇敢、不怕困难的意志品质和主动、合作的态度。 8.能独立、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。在进行各种基本动作练习时，动作灵活、协调、具有一定的控制能力。 9.能随音乐的节奏做简单的徒手操和轻器械操，动作准确、协调，有力。 1.在集体场合或个别交谈时能认真、有意识、耐心地倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。 2.能主动、热情、有礼貌地用正确的交流方式与人交谈。 3.坚持说普通话，发音准确、清楚。 4.清楚、连贯地表达自己的所见、所闻、所想、所做。 5.能围绕一个话题进行谈话，讨论、质疑，敢于发表不同的意见。 6.接触多种题材和形式的优秀文学作品，能理解作品中人物的心里和情感的变化，想象作品所表达的意境，乐于复述、讲述和表演故事等文学作品；学习根据文学作品的线索及结构进行仿编、续编和创编。 7.关注日常生活中常见的符号、标志、文字，理解其代表的意思，在游戏和活动中尝试运用简单的图像、符号等形式进行表达。 8.能独立阅读图书，初步掌握阅读的方法，会保护和修补图书，有良好的阅读习惯。 9.初步了解汉字的间架结构和书写风格，会按正确的笔顺书写自己的名字。 1.能较客观的评价自己和他人，具有接纳、欣赏和尊重自己和他人的态度。 2.乐于尝试具有挑战性的活动，遇到困难，能寻找解决的办法。 3.敢于表达自己的独特想法，有自己的独立主见。 4.积极主动与人交往，能与同伴协商、沟通、合作完成任务。 5.能关心、帮助有困难的人，宽容，有同情心。 6.理解规则的重要，能遵守规则，形成初步的规则意识。 7.愿意关心集体，勇于承担任务，有初步的集体荣誉感和责任感。 8.了解社会劳动者，尊敬并爱惜他们的劳动成果。 9.知道并喜欢家乡文化。了解我国传统文化，爱祖国。 10.了解世界优秀文化，逐步形成理解、尊重的态度及多元文化意识。 11.具有诚实、守信、勇敢的品质。 数学 1.加深对数概念的理解，了解现实生活中加减法的实际意义，并会结合实物进行简单的加减运算。 2.在生活和游戏中获得一些时间、空间概念，学习有效地利用时间和空间。 3.学习从不同角度进行简单的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。 语言 社会 科学 科学 1.主动观察感知动植物，了解环境、动植物、人类之间的依存关系，热爱自然、珍惜资源，具有初步的环保意识和行为。 2.对自然物和自然现象的特点、变化规律产生兴趣，喜欢探索其中的奥秘，并愿意与同伴交流、分享各自的发现。 3.尝试设计制作自己喜欢的物品，获得解决问题的经验和能力，体验创造的乐趣。 4.对身边的科学现象感兴趣，学习用多种方法进行探究和实验，尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果，并乐于与同伴分享探索和发现的乐趣。 5.对与自己生活有密切关系的科技成果感兴趣，感受交通工具、通讯工具等现代化手段给人类生活带来的快捷和方便，爱科学，对科学家表示崇敬。 6.初步学习运用调查、访问、查阅图书、多媒体等形式收集自己感兴趣的信息，体验信息的重要。 1.能感知发现周围生活中的美，学习欣赏名画家的代表作、民间工艺品，建筑、雕塑等，并能理解美的多样性和丰富性，对美的事物具有初步的敏感性，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想象和情感。 2.能利用多种绘画工具和材料，独立地运用自己喜欢的艺术形式完整地表达自己的理解、思想、想象、情感、体验创造的快乐。 3.掌握美术活动中的正确姿势，能按序收放活动工具和材料。 4.愿意在他人和集体面前表演或展示自己的作品，并能欣赏他人的艺术表现。 5.能创造性地综合运用各种工具、材料和技法进行手工制作，并能用自己的作品开展游戏活动或美化自己的生活。 歌唱： 1.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐。 2.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力。 3.发展幼儿感受音乐的能力。 4.积累一定的音乐语汇。 韵律： 1.让幼儿享受参与韵律活动的快乐。 2.发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力。 3.发展幼儿感受音乐的能力。 4.积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇。 打击乐演奏： 1.让幼儿享受参与打击乐演奏活动的快乐。 2.发展幼儿运用打击乐器进行艺术表现的能力。 3.发展幼儿感受音乐节拍的能力。 4.积累一定的音乐语汇。 音乐欣赏： 1.让幼儿享受参与欣赏音乐活动的快乐。 2.发展幼儿运用各种媒介表达自身音乐感受的能力。 3.发展幼儿倾听和感受音乐的习惯与能力。 4.让幼儿积累自己的优秀音乐主题或片段。 艺术 美术 音乐