《从百草园到三味书屋》三维教案.docx

《从百草园到三味书屋》三维教案

《从百草园到三味书屋》三维教案（两课 时）zzggccl974

第一课时【教学目标】知识与能力：1. 了 解鲁迅及作品《朝花夕拾》。2.积累词语，掌握“攒、拗、 确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义。 3.有感情地朗读课文，了解作者儿时游戏与学习生活的经 历，理清文章脉络。过程与方法：1.补充交流，合作学习, 积累作者作品常识。2.通过情景导入，鲁迅的童年，探索 他成长的足迹，体味童真、童趣。3.朗读课文，了解作者 儿时游戏与学习生活的经历，理清文章脉络。情感、态度 与价值观：感受作者对大自然的热爱，对自由生活的追求。 培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。【学情分析】【教 学重点、难点】教学重点：了解鲁迅及作品《朝花夕 拾》；积累生字生词；理清文章脉络。教学难点：了解作 者儿时游戏与学习生活的经历，体味童真、童趣。突破方 法：本文是经典之作，教学要考虑作品的文学性，又要激 发学生的兴趣。因此，课前注意营造氛围，拉近学生语文 人的心灵距离。本文篇幅长，文白夹杂，积累生字生词便 成了一项重要工作。这里可以多用点时间，扫除文字障碍, 为下面文章的解读打好基础。在配乐朗读中感知文意，走 进作者的童年记忆，体会文中的童真童趣，进而理清文章 的脉络。【教法与学法导航】教法导航：情景创设法、设疑 激趣法、朗读法、交流法等。学法导航：体验法、听读 法、探究法、交流法等。【教学准备】教师准备：1•认真分 析学情，根据单元学习目标、本课内容特点确定相应的教 学目标、教学

重难点、教学方法等。2.查阅有关鲁迅、《朝 花夕拾》及与本课有关的资料，精心编辑文字、图像、音 频、视频等，创设一个轻松活泼的学习情境，激发学生学 习语文的浓厚兴趣。3.对课堂充分预设，积极寻找重难点 的突破方法。4 . 了解学生预习的情况，制作多媒体课件。 学生准备：1.朗读课文，扫清字词障碍。2.查阅有关鲁迅 及课文的有关资料，准备课上交流。3.回忆童年的有趣经 历，准备课上发言。【教学过程】（课间播放歌曲《童年》， 营造学习氛围。）一、谈话导入：童年是一个人一生中最幸 福的时光，请谈谈你对美好童年生活的记忆吧。（学生活动） 爬树抓知了，乘夜色捉萤火虫，釆摘刚开的花，偷尝未熟 的涩果，或者在一块空地上种空心菜、扁豆，或者在有风 的天气里放风筝，没风的日子里和朋友相邀出游……童年 的故事是我们记忆中的珍宝。我们伟大的文学家鲁迅先生 在他46岁的时候，回忆起自己童年时期的往事，写下了一 篇优美散文，字里行间蕴含着作者纯真、质朴的思想感情。 今天就让我们伴随这首优美的歌曲走进鲁迅先生的童年世 界，体味其中的童真童趣！二、走近作者首先请同学们把 自己搜集到的有关作者作品的资料在小组内交流，然后教 师补充。1•鲁迅先生是我们非常熟悉的人。哪一位同学来 介绍一下有关鲁迅的情况？鲁迅（18 81〜

1936）,原名周 树人，字豫才，伟大的文学家、思想家和家。作

品有 小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集 《野草》。历史小说集《故事新编》，杂文集《热风》、 《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心 集》、

《南腔北调集》等专集。他的小说《狂人日记》是中 国现代文学史上第一篇白话文小说。