大鼓音乐鼓手教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，感受歌曲愉快生动的情感，学习歌曲，学习音乐的正确表达，并创造新的歌词。幼儿园老师去大班音乐活动课，来看小鼓手课程计划。活动目标：
1.感受歌曲欢快，活泼的情感，学会唱歌。
2.学会正确表达音乐的情感并创造新的歌词。
3.初步掌握在唱歌中遇到的新合作方式。
4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。
我很高兴参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
教具：鼓，鼓，节奏，图片，鼓声和唱歌。
学习工具：小鼓，鼓，图片夹和水彩笔。
活动程序：
首先，介绍这个主题。
幼儿可以自由敲击军鼓并引起对活动的兴趣。
（评价：让孩子在自己的探索中获得情感体验，并且他们适合孩子的个性特征。）
第二，学习合唱的节奏。
1.孩子们模仿老师打鼓：
××××颉痢××颉痢××颉痢××
2.展示小猫，鹿牌，并引导孩子注意将上述节奏从弱到强击出。
老师按照××0 0颉痢0颉痢××颉0‖的节奏轻拍鼓。
问题：鼓声有什么变化？
你能唱出这种节奏吗？
4.赠送袋鼠卡，提醒孩子注意休息;出示大象的卡片，帮助孩子理解'riten'的含义。
孩子完全发挥合唱的节奏。
（评价：帮助孩子在动物的行走帮助下了解节奏的力度，效果非常好。）
第三，学会唱歌。
老师唱着情感。
问题：你在这首歌中唱了什么？谁听过我的鼓？
孩子回答后，老师会出示相应的图片。
老师再次唱歌，帮助孩子加深对歌词的理解。
孩子们看着照片，轻声唱歌。
幼儿学会用良好的声音唱歌。老师注意提醒孩子们：前奏击鼓，最后一部分唱鼓。
老师和学生们唱着嘴。
6.幼儿和他们最喜欢的动作一起唱歌。
7.分组唱歌。
第四，创作歌曲。
1.孩子们的讨论：'除了太阳，花，鸟和孩子，谁会听到鼓声？他们听鼓的时候会怎么做？ “
孩子们在纸上画了自己的想法。
3.孩子们可以自由组合成四人一组，他们的画作内容被编成歌曲并以圆润的方式演唱。
老师让孩子们给每个人唱自己的歌。
孩子们被分组到老师面前表演。
活动反映：
1.为了激发孩子们对活动的热情，老师鼓励孩子们大胆表达内心情感，体验身体动作带来的乐趣。让孩子们和他们的同伴找到客座教师的游戏。这是孩子们分享和交流，满足孩子和老师心理需求的时刻。
2.在活动中，孩子们可以自由地运用他们的想象力，然后与同龄人交流，以产生灵感和大胆创造性的表达。
3.老师尊重每个孩子的思想和创造，只要他们想到，就值得欣赏。让他们在轻松愉快的氛围中学习和玩耍。
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