阳气

【学习目标】 1、知识与技能：（1）正确、流利、有感情的朗读课文，重点学习课文第四自然段通过具体事例了解“阳

气”的意思。

(2)从人们的喜悦中体会“阳气升”的意思。

（3）背诵课文第四自然段。

2、过程与方法：读中抓住重点语句，结合自己的生活实际与情感体验，分角色朗读等方式学习课文。 3、情感态度与价值观：感受春天的美好，更加热爱春天。。 【自主学习·互动展示·当堂反馈】 模块 自学内容﹡学法指导﹡随堂笔记 互动展示 学法指导1：谈自己知道的中国节气，读24节气歌并介绍立春节气。 【互动策略】1 达成目标1：温故知新，了解立春。 抽号背诵24节气歌， 立春是二十四节气之一，俗称“打春” 师简单介绍立春节气。 （4分钟） 学法指导2：放声自读课文，对文中不理解的地方提出疑问。然后【互动策略】2 结合阅读体验，说说自己对“阳气”的理解。 自读课文提出不理解目达成目标2：了解“阳气”的意思。 的地方。 针对自己的理标 解自由展示对阳气的研 理解。（10分钟） 习 35 分 【互动策略】3 钟 学法指导3：分角色朗读课文作者与奎五爷和与张二伯对话的部分， 分角色朗读课文。 感受人们的心情，找出有关的句子和词语读一读。 【展示方案】 达成目标3：了解人们喜悦的心情，体会对春的热爱和赞美。 1抓住关键词，说说人 们的心情。 2联系实际说说你对春 天的感受。 【补充质疑】 巩固强化：背诵第四自然段。 提出不懂的问题。 学法指导4：运用本节所学的知识，完成下面的题目。 达成目标4：能掌握文中的重点段的主要内容。 必做题： 课内阅读 “外面，风尖溜溜的，天仍然很冷。几棵老枣树佝偻着腰，站在院墙外，铁锈色的 枝杈向四面支着，又干又硬。几片菜园都整好了地，因为不到三月三，还没点下瓜豆，怕 霜冻。几只（ ）从柴草垛里钻（ ）出来，（ ）叫一阵，又钻回柴草垛。那条 小河，在村头绕了五道弯儿，水面结（ ）着冰，像玻璃镜，耀人眼。河当中的冰裂了 缝，向外冒着气泡儿，或许是（ ）在水下憋急了，便不住地吐（ ）泡泡儿吧。几目 只（ ）在冰上走，不时滑倒，走到冰缝宽的地方，想往下拱，拱不进去，拍拍翅膀， （ ）叫起来。河岸的柳林，近看呈灰色，远看呈黄色，细瞅瞅，枝条上已经长出小米标 粒儿大的疙瘩„„” 检 1、 按原文选择合适的词语或音节填空。（只填序号） A.鸭子 B.鱼儿 C.麻雀 D. tǔ E.tù F.jiē 测 G. jié H. zuān I. zuàn G.叽叽喳喳 K.嘎嘎 10 2、这段文字描写了哪些景物？ 分 钟 3、用“~~~~”画出选段中的拟人句。 选做题： 你都知道哪些谚语？写在下面吧。 目 标 组长评价 反 思 教师评价