高中排球垫球_教学设计教案,DOC

《排球——正面双手垫球》教学设计

教学内容：排 球——正面双手垫球 授课教师：黄敏 一、设计理念

根据新的课程标准和教学理念。本节体育课以“健康第一”为指导思想，注重培养同学们的排球练习兴趣为目标。在发展学生排球运动的基本技能和身体素质的活动中，突出学生主体，以小组为单位，进行组内合作学习，组间竞技比赛等教学手段，培养学生积极探求练习习惯，掌握终身体育锻炼的方法。教师在主导教学过程里，根据男女学生个体差异和特点，营造宽松、愉快的课堂氛围，引导同学们的互动、交流、探究和合作练习。通过诱导尝试、循序渐进、分层教学、主动评价与拓展活动，进一步研修本节排球教材教学的内涵，提高不同层次学习主体的练习效果。 二、教材分析： 排球运动项目是中学体育教材重要的教学部分，其中的垫球技术在初中教材中占有重要的学习过程，由于初中体育教学资源的不均等因素，直接影响了学生排球的技术学习和发挥。例如：正面双手垫球准备姿势和触球技术、击球时机和身体上下肢体动作相互协调配合能力等。为了进一步提高高中学生的排球竞技能力，本节体育课通过教师的示范、师生互动练习等方法，让学生们建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究等学习方法，使大部分学生能正确的运用该技术，为后期学习排球组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。 素质练习以立卧撑形式出现，考虑到男女差异，男同学中外加了一个俯卧撑。立卧撑，简单地讲，就是先做一个俯卧撑，然后收腿、站起来。重复以上动作，趴下，俯卧撑一次，再站起来。腿的姿势还可以有所变化，如交叉式立卧撑，两腿后摆在空中交叉，左右脚换位落地。回摆时，再恢复成并腿。别看就这么一个小小的变化，比起单纯的俯卧撑，立卧撑练得地方多得多，也累得多。单纯的俯卧撑，只能锻炼手臂、肩、背的力量，而立卧撑在收腿的时候，还要靠腹部、腿部肌肉收缩。因此，立卧撑是锻炼全身肌肉的好项目。 教学重点、难点

重点：掌握正确的垫击球位置难点：上下肢的协调用力 三、学情分析

高一年级学生排球基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球。但是他们具有一定的求知欲，但是注意力不容易集中，影响正确技术的学习效果，所以我采用提问方法让同学们积极思考，感受、模仿、从而达到知识领域的目的通过各种循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。高一学生在青春期阶段，克服自身阻力锻炼是提高自身素质的有效方法，所以选择了立卧撑来

仅供个人学习参考

克服自身阻力进行锻炼，动作简单有效，而且又方便实施，也能充分发挥同学们不怕吃苦，奋勇拼搏的精神。 四、教学目标

1、运动参与方面：排球运动中，感受规范技术动作对球的控制效果，参与同伴间默契配合的重要

性。

2、运动技术方面：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，并能运用正确

动作进行自垫5次。

3、身体健康方面：全面发展了学生的奔跑、协调性、快速启动能力。 4、心理健康方面：学生乐于排球和素质练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。 5、社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。 五、教法设想 1、以游戏开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。 2、分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。 3、由易到难，循序渐进，逐步提高。 4、各小组针对示范内容有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛——个人小组展示。 6、用女排精神激励学生主动参与排球锻炼，热爱排球运动，不断进取，时时进步。 7、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。 六、学法指导 本课采用“观察——尝试——比较——讨论——创造——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、合作能力良好习惯的培养。 七、教学流程（附下页） 《排球——正面双手垫球》教案 教学 内容 教 学 目 标 年级：高（）人数：时间：第周课次：任课教师：黄敏 排球1、排球——正面双手垫球 2、素质练习——立卧撑 1、使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，并能运用正确动作进行自垫5次。 2、排球运动中，感受规范技术动作对球的控制效果，及同伴间默契配合的重要性。 3、全面发展学生的力量、协调性、快速反应能力。 仅供个人学习参考

4、学生乐于排球和素质练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。 5、培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。 教学重点：掌握正确的垫击球位置 教学难点：上下肢的协调用力 部教学内容 教师活动 学生活动 教学组织 时分 间 开 一教学常规图1 1、教师语言清1、快速集合：组织：四列横队 2 始 晰，精神饱满； 要求快、静、齐； 图1： 分部 提出问题导入1、2、检查服装； 2、学生明确本▲ 钟  分 中国女排曾经有3、提出问题，引节课的内容和过几连冠辉煌历入本课的内容，目标  史？2、中国女排同时对学生提出3、思考回答：1） 在2004年雅典奥要求。  1981-1986荣获运会上决赛中以五连冠 多少的比分击败2）总比分3-2 俄罗斯夺冠？ 准 二准备活动 1、教师讲解运球1、在教师的指组织：两路纵队 4 备 1：熟悉球性练习规则与方法。 导下解决学图2： 分部 ——搬运排球图2、让班长带领同生自己存在把学生分成两路纵队，钟 分 2： 学们进行练习。 的不足。 分别在两个排球场进5 热 目的：热身，3、在练习中加入2、自己不断改行； 分身 熟悉垫球部位，发带有惩罚性质正进行练习。 ＊ ＊＊ 钟 舒 展灵敏性和协调的练习。 3、学生通过游组织： 心 性。 4、启发学生通过戏活动，提出怎成广播操队形 阶 规则：（1）由班长简单的运排球，样垫球？ ▲  段 带领全班同学绕可以想象到接下4、仔细观察教 场地搬运排球，球来的主要内容。 师的讲解示 落地后立即捡回，5、教师讲解示范范。  并站到队尾位置。 练习方法。 5、在练习中认（2）到达目的后，6、用口令带领同真体会动作。 最后3名同学罚学练习，熟悉球6、在老师带领俯卧撑5个。 性，活动身体四下练习，体会球2：排球操 肢。 感，拉伸四肢关（1）握球转动 节。 （2）双手挥圆 （3）单臂抛接 （4）弓步运球 （5）持球触脚 （6）绕腿抛球 仅供个人学习参考

基 本 部 分 技 能 培 养 阶 段 技 能 巩 固 阶 段 三、排球——正面双手垫球图4 （一）讲解动作方法： 1）采用半蹲姿势，运用各种移动，正面对准来球。 2）当球飞行到胸腹前一臂距离时，抬双臂用双手腕关节以上10厘米处击球。 （二）练习方式： 1、培养兴趣练习——图5接反弹球，自垫自接1次接反弹球，自垫2—5次 自接1次。 规则：抛反弹球必须高过人，同时接球人必须用正确的垫球部位将球垫起高过自己的头，并双手接住。 2、自抛自垫 目标10次，球不落地 3、互抛互垫图6 目标5次，球不落地 4、多抛一垫图7 以小组为单位，扇形包围一个同学练习。 （每人循环练习2组） （三）、兴趣转化能力——自垫比赛和垫球入框游戏 图8 规则：1、自垫比赛，小组选出优秀代表，为1分钟内自垫最仅供个人学习参考 1、教师讲述排球运动的技术特点和练习方式。 2、教师讲解示范排球准备姿势。 3、由准备姿势引入排 球正面双手垫球技术，并对这技术进行讲解示范，让学生牢记技术要点。 4、教师引申练习方法，以小组为单位进行练习。 5、巡回指导学生练 习，纠正学生存在的 技术上的不足。 6、教师讲解学生技 术上存在的问题，并 给出解决方法。 7、对小组内学生进行分层教学，指导学生朝不同方向解决自己的难点。 8、指导和组织学生进行自垫展示和垫球入框比赛，激励学生练习的激情，并巩固和提高技术。 9、教师参与游戏中，给同学们加油。 1、了解排球运动的技术特点。 2、认真观察教师的 动作，并了解技术作用和意义。 3、了解正面双手垫 球技术动作，牢记技术动作顺序以及要点。 4、以小组为单位，两人配对循环练习。 5、教师接受学生的 信息反馈和自己的观察，解释学生技术存在的难点和错误原因。 6、根据自己的能力 和教师的指导，进行符合自己能力的分层教学，并努力提高自己的技术水平。 7、小组内讨论，选出优秀选手参加展示和比赛，并及时进行评价调整。 8、组长负责，激发组内合作精神，发扬团结作风。 9、相互鼓励，发扬不服输的精神。 组织：讲解队形图4   ▲ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 教学重点：掌握正确的垫击球位置。 教学难点：上下肢协调配合用力。 上肢：一伸二夹三提 下肢：四移五蹬六跟 组织：互抛一垫一接到互抛多垫一接图5 要求： 体会并规范动作要领 组织：每人一球 要求： 各组相互监督，评价 组织：以小组为单位，两两配对 图6＊＊＊＊＊＊ ↑↑↑↑↑↑ ＊＊＊＊＊＊ 组织：以小组为单位练习图7 组织：以小组为单位比赛图8 1、1分钟自垫个数。 要求：球达到本身头的高度 2、练习队形 要求：组内自行安排方案进行捡球，计数。 2 3 15 5 多为获胜。 2、垫球入框，以小组为单位，一人垫球，其他人手拉手围成一圆圈，之间相隔3米，单位时间内入框为多的获胜。 1、了解立卧撑组织：以广播操队形4 的对提高学生图9▲ 分 身体素质的帮钟  助，并努力完成 要求。  2、认真练习，发扬刻苦拼搏男、女同时进行，练的精神。 习4组。 放 五、放松小结 1、教师讲解师范1、学生观察动组织：四列横队 5 松 1、集合队伍 动作。 作，并模仿练图1： 分收 2、放松练习（音2、带领学生做放习。 ▲ 钟  心 乐配合） 松练习。 2、动作到位， 阶 3、总结上课情况 3、教师对本课进认真放松。  段 4、布置、收回器行小结。 3、认真了解本 材 4、布置作业：排课自己的表现，5、师生再见。 球主要有哪些技肯定自己的同▲ 术，其中排球垫时，对自己提出球的动作要领是更高的要求。 什么？ 4、完成作业，复习下节课内容，归还器材 六、场地器材排球场地两块40个排球小黑板挂图一个障碍物若干个 七、预计学习效果：平均心率为120—130次/分钟，最高心率170—180次/分钟，运动密度为40%左右。 八、课后反思： 素 质 练 习 阶 段 四、素质练习——立卧撑图9 方法：直立俯卧（男同学外加俯卧撑一个）收腿半蹲 直立 1、教师讲解示范动作，并讲解练习动作要求。 2、用口令激励同学们努力完成。 仅供个人学习参考